一線教師讀後感範文

認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的一線教師讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動。教育的根本是什麼？那就是生活。所有的教育都是爲了生活實踐，脫離了生活，教育也就沒有存在的意義。管老師在教育中則時時、處處抓住契機，爲生活服務，甚至爲生活添彩。當我看到，他讓孩子爲新來的同學寫歡迎詞，我深深地爲這個新同學感到幸福，有這樣的老師和同學，再陌生的環境也會變得親切、溫馨；當我看到，在汶川地震發生後，他帶着孩子觀看一個個感人的畫面，回憶一個個動人的故事，並用文字將地震中的溫暖和愛傳揚出去，我爲這些孩子感動，在他們還稚嫩的心靈中，便埋下一顆愛的種子，相信，在未來的日子裏，他們會收穫更多的愛！

說到老師，一般總給人留下嚴肅，不苟言笑的印象，但在管大的教育中，卻處處透着快樂。當我讀到他因不滿學生叫他管老大而寫下的話：“嗚嗚嗚，我何等斯文，竟落得這一雅稱，嗚嗚嗚，趕快給我拿掉，不然我就上吊。”我笑了；當我讀到他化解學生指出自己的不足的尷尬時說的：“我的鼻子紅了，我的脖子紅了，一看屁股，它也紅了，嘿，幸好穿着褲子，要不，羞死了。”我又樂了。從他那另類的師生交流中，學生在快樂中體會到了老師的愛。這是怎樣的一種心態，如果他不是深深地愛着他的學生，如果他不是深深的愛着教育，怎能想到這樣精妙的語言。無疑，和他在一起是快樂的，常此以往，自己也會成爲一個製造快樂的人，更何況是心靈潔淨的孩子呢？

用心用愛換來的是什麼？那一定也是一顆真摯的心，一份真誠的愛。在管老師的班級中我看到了家的溫馨，那是家人才有的關懷啊：一個畫着圖案，寫着“管大生日快樂”的熟雞蛋，一小袋板藍根，滋潤着他的舌，也滋潤着他乾燥的喉，更滋潤着我的心。陶行知說，一個孩子，把他手中的一顆糖果送給你，那是對你最大的情誼的表現。我也期盼着，我也努力着，能得到孩子手中的糖果。

同樣是站在一線，同樣是教書育人，管老師卻能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平時的自己，缺少的是對教育的反思，對教育的耐心，對教育的孜孜以求，對教育的熱愛。所以我們只能是平凡的，我們的教育也是平凡的，而我們的孩子也只能是平凡的。成功最大的敵人是懈怠，你可能會爲某件事堅持一年、幾年，但難的是堅持一輩子。我不敢奢望自己也能成爲成功的教師，但卻希望不愧對自己的學生。

最後，借管建剛老師的話結束我讀此書的心靈之旅，也作爲我今後工作的起點吧：當你投入地去工作的時候，你就會決出這份工作的意義和樂趣。正像你投入的戀愛時，覺得戀人是那麼可愛，連那些缺點，也一併爲你所疼，爲你所愛。請投入地教育吧！