《誰動了我的奶酪》讀後感(11篇)大綱

讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《誰動了我的奶酪》讀後感，希望對大家有所幫助。

《誰動了我的奶酪》讀後感1

《誰動了我的奶酪》這本書第一次看，是我在小學階段，我爸回家之後告訴我這本書是以前富有很多人生哲理，當時是第一次看，看完之後，只感覺挺有意思的;後來高考之後的暑期裏，閒來無事又讀了一遍，只感覺青春時期道路的選擇猶如故事中的人物，不知如何抉擇;再後來剛剛參加工作，面對社會工作和繼續考研，我搖擺不定，又翻起了這本書，讓我慢慢堅定了工作的信念。這一次，是趕在班裏同讀一本書，我向即將畢業的六年級學生推薦了這本書，我也再次重讀了起來。

故事講的是兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮裏尋找奶酪，有一天他們在c站找到了許多奶酪，從那以後兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那裏享用美味的奶酪。後來c站的奶酪資源一天天減少，他們也意識到了這一點，這時嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩餘的奶酪並期望c站能長出新的奶酪。

故事的最後，嗅嗅和匆匆並沒有因爲某一站的奶酪而停留，他們總認爲前方會有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪，只能忍受飢餓的折磨。當唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

這個故事就像生活中的我們，我們從一開始就拒絕改變，希望永遠停留在上班回家上班回家兩點一線的生活，當我們當中最先做出改變的那些人，掌聲榮譽就屬於他們。他們爲了掌聲和榮譽不斷前進改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠領先。

被迫改變的我們就像故事中的唧唧，他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大，但能收穫零星的掌聲和榮譽，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學習的學生，哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站，故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來，特別是他的好朋友唧唧在迷宮裏給他留下了好多標記和鼓勵的話。

《誰動了我的奶酪》讀後感2

要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化 早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終於拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：

從前有兩隻

“誰動了我的奶酪！”

大怒過後，一個小矮人經過長時間思考後，決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這裏。後來出發的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此後仔細觀察奶酪的數量，以便在奶酪吃完後儘快行動。

作者用這樣一個故事說明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個道理。那麼讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領會這個道理。

我讀到兩個矮人吃完奶酪後固執地認爲奶酪被偷走時，心裏很替他們着急。我想對他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，並決心仔細觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。

《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用於社會，還適用於我們的學習中。我們學習時也要注意學習內容的變化，並適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。

《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。

《誰動了我的奶酪》讀後感3

這本書一共有四個主人公，他們分別代表着四種面對人生變化的態度。嗅嗅，能提早發現變化的前兆，並適應；匆匆，以飛快的速度適應變化；哼哼，擔心事態會變得更糟糕而抵制變化；唧唧，發現適應變化，可以帶來更好的生活而學會做出調整。書中的奶酪則代表成功，幸福，金錢等任何你想要的東西。

一開始，他們有許多奶酪，後來，隨着他們的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到。嗅嗅和匆匆來到奶酪C站，發現奶酪沒有了，不過他們十分淡定，互相對望一眼，便重新穿上運動鞋，去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒那麼坦然，他們怒吼，暴跳，不願接受這個事實。最後，經過一系列的心理鬥爭，唧唧出發了。其實我很喜歡唧唧，儘管一開始他並沒有以飛快的速度適應變化，但這也可以理解呀。而且有一點我和他很像，我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認爲值得記錄的事情。

我想如果有一天，我回憶自己的過去，也許會比別人多一些收穫，因爲當我再一次去讀我寫過的話，或許會有更深的理解，更多的收穫。例如他出發時寫道：“如果不改變，你就會被淘汰。”的確，相比世界，你太渺小，地球離了你，照樣自轉公轉，你只有爲世界而改變，纔不會被遺棄。走出奶酪C站，唧唧心裏有些許釋然，有些許恐懼，他在牆上寫道：“如果不再恐懼，你會做些什麼？”他這樣問自己。我想，如果我沒有恐懼，那我就不會怕苦，不會怕累，會瘋狂地學習。不過，適當的恐懼，應該是有益的。

讀完了這本書，唧唧的話便深深地刻在了我的腦海裏，讓我對生活有了新的認識。

《誰動了我的奶酪》讀後感4

不清楚是內心浮躁還是外界誘惑，很難安靜下來讀一本書，《誰動了我的奶酪》這本書一直有耳聞卻不曾去閱讀過，這是我的第二份工作，這個辦公室裏常放着這本書，我趁着閒暇時間翻閱了一下，書的內容寫着一個大家都懂的道理，以及不同態度帶來的結果，每個人都能在故事的小人物身上看到自己的影子。

故事裏有四個小人物小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”他們生活在迷宮裏，奶酪是他們追尋的東西。有一天他們發現了奶酪倉庫C站，四個小人物的不同做法，是像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，在附近嗅嗅、撓撓，檢查這裏是否和昨天有所不同。還是像“哼哼”“唧唧”一樣把自信變成驕傲，在安逸的生活中一成不變下去？我們每個人都有自己的答案，又好像沒有答案般。

讀到中間，愈發覺得自己就是“哼哼”的翻版一樣，渴望變好的同時又在浪費着自己的時間，不去做出改變，等待着某一天又恢復了現在的生活。我在之前的公司上班時，五險一金，朝九晚六，不加班不壓工資，節假日照常放假。這種生活真的很安逸很讓人羨慕，於是一步一步淪陷，但是每天機械化的工作，沒有學習的樂趣，每天的枯燥乏味，這是的我就像“唧唧”一般，開始踏出了自己人生的一步，對，我離職了，我開始回想自己的長處在哪，天天開始海投簡歷和吐槽不應該這樣輕易離職，每天都是渾渾噩噩。但是我明白，這個時候的我就像是剛離開“哼哼”的“唧唧”一般，開始害怕，卻在腦海裏幻想自己找到屬於自己的“奶酪”時的喜悅。

讀到最後，“唧唧”找到了奶酪倉庫N站，他在路途中也想過要放棄，也想過要回去找小夥伴“哼哼”但是他知道“哼哼”需要自己克服自己的恐懼，放下自己的安逸驕傲，才能得到更大的“奶酪”，就像唧唧給哼哼的留言中“越快放棄舊奶酪，就越早品嚐新奶酪”。我很慶幸自己像“唧唧”一樣開始改變，開始踏出自己的舒適區，慢慢自救。相信我也會找到屬於自己的“奶酪”。

《誰動了我的奶酪》讀後感5

早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終於 拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：

從前有兩隻小老鼠與兩個小矮人每天都在迷宮裏尋找奶酪。有一天他們同時找到了一大堆奶酪，小老鼠細心地注意奶酪的數量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過起了舒服的日子。有一天小矮人發現奶酪沒有了，大怒：“誰動了我的奶酪！”

大怒過後，一個小矮人經過長時間思考後，決定出去尋找奶酪決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這裏。後來出發的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此後仔細觀察奶酪的數量，以便在奶酪吃完後儘快行動。

作者用這樣一個故事說明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個道理。那麼讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領會這個道理。

我讀到兩個矮人吃完奶酪後固執地認爲奶酪被偷走時，心裏很替他們着急。我想對他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，並決心仔細觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。

《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用於社會，還適用於我們的學習中。我們學習時也要注意學習內容的變化，並適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。

《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。

《誰動了我的奶酪》讀後感6

一天，我在家裏的書櫃裏發現了一本我從來沒看過的書——《誰動了我的奶酪》，我拿着書去問媽媽書是哪裏來的，她告訴我這本書是以前她的好朋友送給她的，並說這是一本很不錯的書，富有很多人生哲理，我可以試着看看，看不懂的可以問她。

故事講的是兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮裏尋找奶酪，有一天他們在c站找到了許多奶酪，從那以後兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那裏享用美味的奶酪。後來c站的奶酪資源一天天減少，他們也意識到了這一點，這時嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩餘的奶酪並期望c站能長出新的奶酪。

故事的最後，嗅嗅和匆匆並沒有因爲某一站的奶酪而停留，他們總認爲前方會有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪，只能忍受飢餓的折磨。當唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

這個故事就像生活中的我們。我們從一年級開始就拒絕改變，希望永遠停留在幼兒園階段，每天只需要做做遊戲，唱唱兒歌。當我們當中最先做出改變的那些人，掌聲榮譽就屬於他們。他們爲了掌聲和榮譽不斷前進改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠領先。

被迫改變的學生就像故事中的唧唧，他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大，但能收穫零星的掌聲和榮譽，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學習的學生，哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站，故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來，特別是他的好朋友唧唧在迷宮裏給他留下了好多標記和鼓勵的話。

誰動了我的奶酪，迷宮裏的奶酪藏在哪裏？誰也不知道。只有不怕改變，敢於挑戰，才能收穫那誘人的奶酪。

《誰動了我的奶酪》讀後感7

近來讀了一本名爲《誰動了我的奶酪》的書，感觸頗深。《誰動了我的奶酪》是美國醫學博士斯賓塞.約翰遜的一本著名的勵志經典書籍。

這本書講述的是一個關於“變化”的寓言故事。本書通過對四個主要人物;嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪而生活的故事，生動地闡述了“變是唯一的不變”這一真理。

在故事當中，嗅嗅和匆匆面對消失的奶酪選擇了穿上運動服和跑鞋去尋找新的奶酪，不再回頭和停留。而哼哼和唧唧卻仍然盼望着奶酪“回來”。但經過強烈的思想鬥爭以後，唧唧選擇了離開奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一樣，踏上尋找奶酪的迷宮之旅。在旅途之中，唧唧內心發生了改變，變得勇敢，不畏懼變化，最終唧唧到達了奶酪n站，找到了許多美味的奶酪。這時的他早已不會再整天呆在安樂窩，而是選擇了每天繼續尋找新的奶酪，給自己留下更多的機會適應可能會出現的變化。

讀完這本書，我的內心受到了巨大的震撼，這雖然是一個簡短的寓言故事，道理很簡單，但卻有着不平凡的魅力。它讓我認識到了，最可怕的不是變化，而是一顆不敢接受變化並隨着生活的變化而改變的心。

在這個日新月異的時代，變化更是每時每刻都在發生。面對變化，我們不應該過多抱怨，嘆氣，惋惜。而應該抱着樂觀的心態，仔細去想想下一步應該怎麼做，怎樣才能夠遊刃有餘的處理好生活中的變化。這比不接受變化的心態去面對變化更有用，更實在!

“人生不如意之事十之八九”，在變化面前，只有接受變化，笑對變化;適應變化，樂享變化。我們才能夠享受生活的奇妙，才能夠在生活這座迷宮之中，快樂的奔跑，找到象徵着幸福的奶酪。

《誰動了我的奶酪》讀後感8

《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。

這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。

很久以前，在一個遙遠的地方，住着四個小傢伙——兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮裏尋找奶酪。有一天，他們找到了一個裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂，奔進了奶酪C站。這裏的奶酪一天比一天少，終於有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這裏，有一天，他們發現奶酪不見了，但他們沒有感到驚訝，因爲他們早已發現奶酪C站的異常，並迅速出發去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當他們發現奶酪沒了後，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。很長時間以後，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時間以後，唧唧重新踏上了迷宮探險之旅，經歷並克服了重重困難後，唧唧找到了奶酪N站，也希望哼哼可以放下煩惱，來到奶酪N站。

這個故事看似簡單，實際上蘊含着深刻的道理。

如果把這個故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關係、穩定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富。這本書告訴我們：在工作和生活中發生了變化，不要逃避或抵制它，勇敢地面對它吧！只有這樣，才能享受新的“奶酪”。

在工作中，我們或許會發現有人動了我們的“奶酪”：老闆對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務。或許我們會抵抗，或許我們會逃避，但正確的方式是面對它，努力適應它。給自己定一個目標，向着目標奮鬥，就有可能享受新的“奶酪”。

在生活中，我們也會有許多不如意的事情發生：朋友開始“背叛”我們，親人不理解我們，經常對着別人發脾氣。也許，我們應該做的是適當的遺忘再努力做自己想做的事、想變成的人。

生活留給我們的是不同的感觸，坦然面對它，你會收穫幸福！

《誰動了我的奶酪》讀後感9

兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人，唧唧和哼哼。他們一起生活在一個迷宮裏，迷宮裏有許多奶酪，他們的生活就是在裏面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以爲奶酪永遠都會存在，匆匆和嗅嗅卻時刻在觀察着奶酪的變化。有一天，他們發現奶酪沒有了，兩隻小老鼠馬上就去找新的奶酪了，而兩個小矮人卻以爲有人把奶酪拿走了，他們就在C站裏等着別人送回來。與此同時，老鼠卻找到了奶酪N站。隨着時間的`流逝，唧唧明白了奶酪不再會重新回來，也開始去尋找新的奶酪了，最終也找到奶酪N站，而哼哼卻沒有去找，最終的結果不得而知。

這就是《誰動了我的奶酪》這本書，它看上去很簡單卻容易讓人陷入沉思。事業、金錢，愛情，幸福，健康等等都是我們每個人的奶酪。有些人能時刻發現“奶酪”的變化，及時調整自己去適應新的環境。有些人對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。作爲一名幼教工作者，在新的歷史條件下，在新一輪課程改革蓬勃發展的今天，我們該怎樣看待我們的“奶酪”呢？是滯留在原地安身立命，久了，年紀漸長，就"懶得變動"，或者是"沒有勇氣和激情"再去變動和追尋。還是應該尋找如何適應課程改革發展的方向，轉變以往陳舊的教學觀念，儘快適應教育改革的轉變呢？我認爲不論是年長的、年輕的我們都應該以新的風采來迎接新的挑戰。

《誰動了我的奶酪》就像一面明鏡，讓我們在這樣一個快速，多變和危機的時代能夠看清自己的真實處境，讓每一個感到困惑的人都能真正發現自己的問題所在。

《誰動了我的奶酪》讀後感10

我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發生着微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發黴。

我們也許要完成一件事之前，我們心中或許會有一個完美的計劃，但有時完美的計劃時常遭遇不測。克朗寧說過：“生活並不是筆直通暢的走廊，讓我們輕鬆自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死衚衕中搜尋……”是啊！在一些事情中，或許它不會像我們想象中的那麼順利，它總髮生着變化，我們必須及早地預見變化，隨時做好“奶酪”被拿走的準備，我們還要追蹤變化，就像故事中的“唧唧”，經常會聞一聞奶酪，以便知道它們什麼時候開始變質，這樣我們才能適應變化—隨着奶酪的變化而變化，這樣我們會從冒險中享受“新”奶酪的美味。其實，事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化，但要記住，還會有人不斷地拿走你的“奶酪”，有些人或許像故事中的“哼哼”一樣，會去埋怨動了他奶酪的人，有些人則會像故事中的老鼠——“匆匆”一樣，馬上去尋找新的奶酪。這是因爲我們擁有二面性——簡單的一面或複雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事後，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們一般會用簡單的一面去處事，迅速開始行動，但有時或許會用複雜的一面去處事，像“唧唧”一樣，當看到變化會使事變得更好時，能及時地調整自己適應的變化；但更多的時候，我們會像“哼哼”一樣，因爲害怕變化而否認和拒絕變化，但這會使事情變的更糟糕。但不管我們屬於哪一種人，我們的共同點就是：需要在“迷宮”中找到自己的道路，幫助我們在變化的時候獲得成功。不管我們選用誰的方法，我們只要去奮鬥，就會從一件事中獲得生命中最想得到的東西，也就是故事中的“奶酪”，它可以是一份工作，健康人際，快樂或是財富。

不用猶豫，無須彷徨，讓我們從事中去發現其中的“奶酪”吧！

《誰動了我的奶酪》讀後感11

中國古文言：變則通，通則達。這本書以一個小故事＋聽故事的人的對話形式闡述，對這六個字進行了更深層，更詳細，更符合現代人生存的解析。

我並不認爲這是一本單純的管理類讀物，裏面貫穿全書的觀點，更適合豐富完善個人修爲。

當你做得的是內向性工作的時候，比如藝術創作，這是你的常態。有一天你從事外向性事務了，比如銷售，你就得調整自己的狀態迎上去面對。調整後的狀態，不是“非常態”，相反，如果用內向型的處理方式對待現在的工作，纔不可取。這不是一種值得悲觀的妥協，如果是，有一天從外向型工作又回到當初封閉自我的創作形式裏，豈不成了墮落。

改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而迅速朝着新方向前進。也許，在有能力的時候自己主動改變要比被動調整好得多。

要想做出改變，最大的障礙來自於自身，除非自己想改變自己，否則一切也是枉然。如果在思想上對變化有所準備，而不是浪費時間否認已經發生了的變化，那可能已經找到了新的人生。及早注意細微的小變化，這會纔會有助你適應即將到來的大變化。

如果不再恐懼，你會做什麼？自己的恐懼只會使事情更加糟糕，因此不要再胡思亂想，向着新的方向進發。

當你克服了恐懼，就會感到輕鬆和自在！

不要害怕孤獨，不要被恐懼所控制，不要胡思亂想，滋生恐懼。但是我們一直以來都在被內心的恐懼所俘獲，然而向着新的方向出發則會釋放掉內心的恐懼。自己的大多數恐懼其實都是不理性的，會妨礙自己在必要的時候做出正確的改變。

遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。要掌握主動權，而不是僅僅在消極的等待。朝着新的方向前進，你就會發現新的奶酪。不要再考慮自己會失去什麼，而要考慮會取得什麼新的收穫。

想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到並且享用新的奶酪，你就會改變自己的行爲。