誰動了我的奶酪讀後感11篇大綱

品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的誰動了我的奶酪讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誰動了我的奶酪讀後感1

《誰動了我的奶酪》是一本很好的書，很多人推薦它，我讀後感觸很多。

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享一空後，兩隻小老鼠能迅速的適應變化，採取行動。而兩個矮人則相反，直至過去很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪爲什麼會消失?他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理，並把它們一一刻在牆上，經過一番努力後，唧唧終於找到了許多新的奶酪，他並沒有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續尋找奶酪。

如果說我想要其中的一個角色，那我會選擇唧唧這個角色，因爲我知道，只有不斷的迎接改變，不斷的調整和更新自己，才能在生活中有一席之地。

我喜歡這本書，因爲它輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目時，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發現自己的問題所在。

從《誰動了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會改變我的一生，並引領我找到一個屬於自己的地方，取得夢寐以求的成功。

誰動了我的奶酪讀後感2

我看過許多書。這本書我非常喜歡。

從表面看，它和其他衆多裝禎精美的書沒大區別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個寓言故事，每頁都有主人翁的漫畫形象。

書中的4個人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個迷宮裏。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們接受不過來：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上鞋子，開始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪消失的現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進入迷宮，找到了更多的奶酪，而哼哼卻仍在那裏……

“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。

世事變化本無常，這本書告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋。

誰動了我的奶酪讀後感3

“隨着事情的.變化而變化，並享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書，它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩隻小老鼠和兩個小人之間，爲奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。

從這個故事看出，是在時刻提醒我們要隨着變化而變化，不要爲了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發生的，他們總會不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個新希望。只要密切關注變化、迅速適應變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。

那是在這學期的事了。 在家裏，我正在溫習數學。那些排列得整整齊齊的數字和符號，正吸引着我。但是，有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎麼也想不通。於是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個角度去思考，不要只看例子，要多動腦筋，時刻準備着應對變化，才能知道真正的答案。”我聽從媽媽的指揮，嘗試着去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現出來！

如我們願意應對變化、適應變化，願意從多方面瞭解事情，變化就不存在問題了。記住：隨着事情的變化而變化，你會覺得生活將更充實。

誰動了我的奶酪讀後感4

先嶄新的方向前進，你會發現新的奶酪”這句話是《誰動了我的奶酪》中的一句話，我對這句話深有感觸。

《誰動了我的奶酪》一書是美國醫學博士期賓塞·約翰的著作。書中以一個美妙的童話揭示了“想要吃到屬於自己的奶酪，必須先學會尋找奶酪”這一深刻道理，教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮裏嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發尋找奶酪。當他們在奶酪C站找到自己的奶酪後便定居下來。時間一天一天過去了，奶酪快沒了。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮裏繼續尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續吃喝。直到第二天，唧唧提議出去尋找新的奶酪，可被哼哼回絕了。當唧唧在第n站找到奶酪時，嗅嗅和匆匆早在那定居了，哼哼依然沒有趕來。

我們小學生，所學的知識就像一塊塊自己愛吃的奶酪，吃到一塊不夠，必須不停地向深處挖掘，在知識“奶酪站”裏不斷尋找自己的那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的“奶酪”我們只有在知識的海洋裏積極尋找自己的“奶酪”，讓自己不“捱餓”，我們纔會品嚐到那塊“最甜的奶酪”！

誰動了我的奶酪讀後感5

暑假的時候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動了我的奶酪》，我驚奇的問“媽媽，你也看我們小孩的書嗎？”媽媽說“這是一本神奇的書，大人小孩都可以看，都能得到收穫。！”懷着好奇的心情，我把這本書認認真真的看完了，也覺得自己收穫不少。

故事裏有四個主人公，兩隻老鼠和兩個小矮人，他們在一座迷宮裏尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開始，他們找到了一個大人的奶酪站，兩個小矮人就滿足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩隻老鼠卻是不一樣的，他們也會去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會把鞋子系在脖子上，隨時準備奔跑去找新的奶酪，他們也注意到奶酪站的奶酪越來越少了，終於有一天兩隻老鼠去找新的奶酪了。兩個小矮人沒有發現奶酪一天天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以爲是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等着別人再送回來，而兩隻老鼠卻找到了許多新的奶酪。

從這文章中我受到啓發，我們要及早注意細微的變化，它會有助於你適應即將到來的大變化；只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行爲。

誰動了我的奶酪讀後感6

看了這本書，我不禁聯想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發生的變化，就不知道該怎麼辦，總是發牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學習英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個非常重要的環節。而我在這個方面上比較欠缺，平時只侷限於課本的詞彙量。解數學題時，遇到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平時拓展訓練不足有關。在今後的學習中只有通過不懈的努力，才能提高我的的學習成績，才能源源不斷獲取“新奶酪”，才能不斷超越自我！

這本書講述的雖然是一個很簡單的故事，但對於指導我們學習有着非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學習成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學習新知識，善於拓展視野，不斷充實自己，才能細細品味“新奶酪”的芳香！

誰動了我的奶酪讀後感7

在手機上閱讀了這個故事，說起來也蠻慚愧的。因爲上學時就常常聽到這個故事的名字，確一直都沒有去看。現在都工作近10年了，纔開始學習看書。不禁稍感晚了些，同時也覺得自己那些年輕的歲月都白白的浪費掉了。不說太多對過去的描述了。因爲說得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個故事上來吧！

這個故事講了一個很簡單，但人人都很容易忽略的真諦：變是唯一的不變！對於奶酪的消失，那兩個小老鼠嗅嗅和匆匆都會更好的做出決定——去馬上尋找另一處更大更好的奶酪。而那兩個小矮人哼哼和唧唧卻無法接受失去奶酪的現實。難道我們的大腦比動物要複雜，所以我們就會產生比動物更復雜的思想嗎？一個簡單的去尋找新奶酪行動，哼哼和唧唧爲什麼不能像那兩隻小老鼠一樣馬上就決定呢？而是在實事上痛苦的掙扎。這個故事不得不讓我們反思。有時候真的覺得自己就是那個不肯接受改變的哼哼。總是無奈的面對現實，卻從來都不想換一種方式去對待現有的改變！這個故事對我觸動很大。讓我學會了不要總是沉浸在無法去改變的現實中，要學會用另一種態度去面對它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會時刻的提醒自己，千萬不要做現實生活中哼哼......

誰動了我的奶酪讀後感8

《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事， 每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可據說，就是這本不起眼的小書，在歐美創造了出版業的奇蹟：自1998年9月出版後，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業週刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中主要講述4個“人物”：兩隻小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……

讀了這本書它告訴我世間萬物變化無常一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它。

誰動了我的奶酪讀後感9

這本書加在書架裏很久，直到不久前才翻開閱讀。

前文裏提到有人評價甚高，說是改變了自己的生活，也有人不屑一顧，認爲這是小孩子都懂的道理。如今已經全部看完，可以說確實對自己有所啓發，雖然有些道理很簡單，但往往都是當局者迷，需要有些東西旁敲側擊醍醐灌頂方能跳出自己的圈子，意識到之前的幼稚與可笑。當然，意識到是一回事，落實到行動上又是一回事，正是因爲思想與行動的不一致性，纔會導致差距的產生與拉大。

整體上來說，我更像哼哼一點，貪圖安逸，不願也少有勇氣踏出自己的舒適圈，只有偶爾情況下才會想要試着去挑戰一些自己之前從未做過的事情，正如自己對自己的評價“間歇性躊躇滿志，持續性坐吃等死”。

其實想想很多時候想不明白意義何在，所以很多事情缺少動力，最近刷微博的時候看到清華校長畢業致辭“用一生的時間去尋找意義”，大概很少有人能夠真正清楚人生的意義吧！而如何去尋找人生的意義，以及我們在不知道意義的情況下該如何自處就是人生的一大課程吧！

誰動了我的奶酪讀後感10

故事是這樣的：四個人的奶酪被分享一空之後，兩隻小老鼠能迅速適應變化採取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，其中一個小矮人唧唧終於改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想爲什麼奶酪會消失，還等着奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，並把它們一一寫在了奶酪牆上。經過千辛萬苦，經過無數次的失敗，迷路，唧唧終於找到了大量的奶酪。但是他並沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。

如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算着未來的一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來臨時，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。

如果問我想要做哪一個角色的話，我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因爲我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會佔有一席之地。

我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啓發，很有可能會改變我的人生，並引領我進入另一個區域，取得我夢寐以求的成功。

誰動了我的奶酪讀後感11

今天我看了一本書，是由斯賓塞·約翰遜著的《誰動了我的奶酪》，裏面講述了兩隻老鼠和兩個小矮人的故事。

兩隻老鼠和兩個小矮人爲了填飽肚子，每天在一座迷宮裏尋找一種奶酪。小老鼠用的是反覆嘗試的方法尋找，雖然遇到的死路很多，但速度快。小矮人則是運用編地圖的方法來尋找，走的錯路少了，但編地圖卻花了不少時間。最後，他們四人同時到達了一個“奶酪C站”。

過了幾天，老鼠們發現奶酪一天一天變小，最後甚至不翼而飛了，小老鼠們便帶好食物去尋找奶酪。而小矮人們卻在抱怨蒼天，它們一天比一天消瘦，終於，小矮人中的一個人——唧唧決定離開這裏，去找別的奶酪。

路上，唧唧遇見了很多奶酪站，可是都沒有一塊完整的奶酪，只有一些碎塊， 它想：哎，要是早點來找，說不定這裏還是滿滿一堆呢！終於，憑着它的毅力，終於找着了“N”站，跟兩隻小老鼠碰面了。

從這本書中，我知道了要勇於面對困難，而且做事要有恆心，不能隨便放棄，要找對方法，堅持去做，終究會成功的。我們要像小老鼠一樣，面對困難，就算失敗了，也一定要向唧唧學習，要有恆心去發現，去尋找，不能像另一個小矮人一樣，抱怨生活，抱怨命運，終究會一事無成的。