2016最新《不輸在家庭教育上》讀後感精選

導語：怎樣的家庭教育才是成功的呢?如何培養出優秀的孩子?小編收集整理了有關《不輸在家庭教育上》的相關讀後感，希望對大家有所幫助。

　　《不輸在家庭教育上》讀後感一

《不輸在家庭教育上》這本書個人覺得是一本值得看的書，正像此書自己的推薦一樣：這是天下所有家長應該閱讀的家庭作業，因爲孩子成長首先不能輸在家庭教育上。博瑞智家庭教育小編在此並不推薦大家去閱讀書只是談談對此書的讀後的感想，希望可以幫助到大家!

讀了這本書後，我感悟良多，家庭是孩子成長的重要場所，家庭教育與學校教育的地位應該是不分高下，主次的。實現教育現代化一直是教育工作者和每位家長的夢想之一，而沒有家庭教育現代化的現代化教育是不完整的，是蒼白無力的。

在現實中，班主任每天都要面對幾十個孩子和他們的家長，每一個孩子都處於成長的關鍵時期，都會不同程度的出現這樣那樣的問題，都需要老師和家長的關懷、關愛與指導。這就需要家長和班主任的通力合作，家長的側重點應該放在學習和掌握現代家庭教育科學知識上來，而班主任應該把重點放在提高指導家庭教育的能力和水平上來，引導天下更多的家長步入家庭教育現代化快車道上。如果這個問題解決了，我們的教育才能事半功倍，孩子的夢想纔不會葬送在我們手上。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家庭的願望。現在每一個家庭都是以孩子爲主，爲了孩子健康成長，父母可以傾注半生心血，指望孩子有出息，有朝一日“出人頭地”這樣父母也就臉面有光，無上自豪。但孩子怎樣才能“出人頭地”，也就給父母提出了一個怎樣教育的問題。

在這本書中，就明確地告訴了我們家長應該如何做好家庭教育這一塊。父母對孩子要放手也要收手，鬆緊適度，量體裁衣管孩子。家長既不要因爲愛，做孩子的“三陪”，也不要一味讓孩子獨立，而不管不顧。

教育孩子不僅是學校的事情，當然文化知識的傳播，學校肯定是“主角”，但是素質教育方面，應該是學校、家庭、社會三位一體。家庭是孩子性格形成的搖籃。家長的以身作則會影響孩子的一生。孩子的學習習慣的養成，勞動習慣的養成，正確是非觀的形成，正確消費觀的形成等都與家庭教育息息相關。

書中提到好的家庭教育可以濃縮成六句話，值得所有家長借鑑：

一、好的父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的.父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。

二、好孩子都是教出來的。每一位優秀的父母都是在孩子的教育上費盡心思。

三、好習慣都是養出來的。無論是好習慣還是壞習慣都是我們做父母的有意無意培養出來的，優秀孩子是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。

　　《不輸在家庭教育上》讀後感二

非常感謝學校的“綠色讀書 漂流愛心”的活動，讓我有機會用心地閱讀並學習了這樣一本好書《不輸在家庭教育上》。這是一本難得的家庭教育教程，內容涵蓋了中外教育理念、家庭教育方法、親子溝通藝術、學習能力提升、心理健康疏導、家教經典案例等各個方面，把包括了幼兒園入園教育到青春期的孩子成長特點及疑難問題解答都展示給家長。可以說是把教育理論與實踐結合恰到好處，而且還是一本與時俱進的一本書，把當前的社會熱點、教育難點也納入其中，讓我讀來如醍醐灌頂，收益良多。

現在就我讀書感受分享一下，希望和其他家長們一起在家庭教育上相互學習，取長補短、共同進步。上不足之處，也請指正。

一、 讓我不寒而慄的家庭教育狀況

讀書進行中，最常有的一種感覺是不寒而慄。因爲在讀書的進程中，越來越感覺“父母”這一職業的重要性，而在這一職業生涯中，我們卻是沒有培訓就直接上崗了。我們在孩子出生的初期沒有給與足夠的陪伴，孩子很小的時候，就交給了老人看管;孩子成長期間沒有給與足夠的尊重和理解，多以父母的口吻對待孩子;在孩子學習的期間，沒有跟孩子同步成長;在孩子的習慣養成方面，不算是一個優秀的榜樣。如果給自己打分的話，給自己及格就是高分了。就是這樣的剛剛在及格線上的家長，卻希望孩子是個優秀的學生，說來，真的慚愧 。做父母是一輩子的職業，我以後要放下家長的架子，虛心學習，既育兒，又育己。尊重、理解孩子和孩子共同進步。

二、 家庭教育的核心，來源於父母

孩子的素質，主要來源於父母，來源於父母的言傳身教。學校教育只是教育的一部分，人格養成，素質高低，更主要還是來源於家庭教育的薰陶，沒有優良的家庭教育，不是完整的教育。所以，不能一味地把教育推給學校和老師，家長應該負起家長應負的責任。孩子的可塑性極強，父母是孩子最初的人生榜樣。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響着孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的態度，“孩子是父母的鏡子”。同樣，問題孩子的產生，主要源於問題家長。因爲父母是孩子的原件，孩子是複印件，孩子的問題，百分之百是父母的問題。家庭教育，源於家長的一言一行，所以家長自身教育好了，才能教育好的孩子，這是源頭所在。 就我情況來說，孩子的好習慣之一是讀書，是因爲孩子小的時候，我們經常給她讀書，有時讀長篇故事，每天就讀幾篇，慢慢的孩子也喜歡讀書，經常在晚睡前，人手一本書，讀完入睡。有一段時間，我發現孩子重複地說了一句不太積極的話“這不可能!”，我感覺不是很好。於是我就告訴她以後不要說了，她對我：“可是媽媽，爲什麼你可以說呢?”我才發現，原來那段時間裏，我說的頻次確實不少。原來孩子是受我的影響。我們最後約定一起改掉這句口頭禪，說一些積極向上的話。真的應了書中的那句話了：“改變孩子，先要改變父母”。而改變，必須從現在開始，馬上開始。

三、 孩子的童年只有一次，讓孩子成爲孩子

曾經把自己的孩子跟別人的孩子攀比，讓孩子憎惡家長口中的“別人家的孩子”;希望孩子學這學那，去完成自己沒有完成的夢想，希望給孩子自己童年嚮往而沒得到的一切……這是現在家長，包括我經常犯的毛病。我們總是希望以一種“補”的心態對待孩子。但是孩子的童年只有一次，我們不能揠苗助長，應該尊重孩子的天性，和年齡特點，給孩子合理的期望和要求，讓孩子呆在童年裏。我們應該情緒平和地對待孩子，不讓孩子彌補家長童年的缺失，讓孩子度過屬於自己的童年。

四、 教育孩子的目的是什麼?

看這本書的時候，我也一直在思考一個問題，“教育孩子的目的是什麼?”我所想出的答案是：讓他成長爲有能力獨立生活、並去追逐自己夢想的人。寫到這樣，我想起了著名作家龍應臺，在《目送》中的一段話：“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這話，說得既令人心酸又無奈，可是我們家庭的目的，不就如此嗎?爲了讓他有能力、有勇氣，獨自上路，走向未來。我們最後能做的，只能目送着他們漸行漸遠。而在我們能夠陪伴的日子裏，則要竭盡全力，讓孩子們學會自我保護、學會獨立生存、學會熱愛生活、學會敬畏自然、學會尊重他人、學會融入社會、學會情緒處理、學會心理梳理、學會面對挫折……學會我們所能想到的一切。

印象特別深的是本書每頁的頁腳都寫着“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”。這是在告訴我們，不能抱怨孩子有問題，我們要從自身找原因。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，我們應該不斷學習提高自己，與孩子共同成長，系統地學習教育方法，並應用在家庭教育上。只有掌握了現代家庭教育科學知識和方法，才能成爲合格的家長，才能助孩子健康成長。和孩子相伴而行的寶貴日子，我們既要珍惜、又要重視，把家庭教育的每一件事做好，給孩子面對人生的信心和勇氣，讓孩子在人生的海洋裏揚帆遠航、乘風破浪。

　　《不輸在家庭教育上》讀後感三

讀了《不輸在家庭教育上》這本書後，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，並從中瞭解到作爲家長在教育孩子方面的不足之處，家長作爲孩子的第一任老師，對引導孩子健康成長，養成良好習慣方面將起到很大的作用。雖然，我們在家裏對孩子培養良好的學習、生活等習慣方面都進行了努力和要求，但讀了這本書後，還是覺得自己要做的還有很多。首先，我覺得要尊重孩子，也要讓孩子學會尊重他人。作爲家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣纔是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但通過讀這本書，現在我們改變了想法。我們認爲孩子雖然未成年，但他也是一個獨立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現在家裏發生一些有關他的事情時，我們都會問詢問他的意見，有時他也能對我們表達自己的意見，有時也需要我們對他進行稍作引導。這樣以來，我們覺得他的主見性和自信心也在逐步增強。

其次，對待孩子要保持心平氣和的心態。有時，我們叫他做某事或講解作業時，如果出現不願意或不明白時，我們就會不耐煩，導致他也出現哭或不願意做我們要求的事情。但是，現在如遇到這種情況，我們會心平氣和給他講解事情的原委，並且會讓他認識到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

以前，我們都不太讓他做事情，即使孩子願意，我們也不願他插手，怕把事情越做越糟。現在隨着孩子一天一天的長大，我們認爲做事情可以鍛鍊他的動手和自理能力，在吃飯時，我們要他擺碗，吃完飯後，我們讓他收拾碗筷，在節假日時，他還主動提出要洗碗筷，我們也同意了，當他洗完後，我們還表揚了他。從此，當他提出要幫我們分擔家務勞動時，我們一般都不會拒絕他。通過這些事情，我認爲激發了孩子多實踐、多動手的良好習慣，同時也培養了孩子做事的條理性和責任心。

通過讀這本書，讓我也認識到家庭和學校是孩子成長的兩大環境，學校的教育是大家一視同仁，那麼怎麼讓孩子優於別人呢?就要從加強家庭教育開始，因爲家庭環境對人的影響是全方位。