《大自然的文字》讀後感

讀完一本經典名著以後，這次閱讀讓你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的《大自然的文字》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《大自然的文字》讀後感1

大自然的文字？看到題目《大自然的文字》，大家一定會想，大自然會有文字嗎？這你就不懂了吧，其實，在大自然中，天上地下到處都是字。

說實話，剛讀這篇文章的時候，我自己也不明白什麼叫作大自然的文字。後來通過課文中介紹的幾個例子，我才知道其中的奧祕。星星在平常的人看起來，極爲普通。可是，它如同指南針一樣，能使我們不迷失方向。雲朵呢？它是天氣預報的使者，只要出現了砧狀雲，就會說明了會有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們瞭解到這兒的地質變化……

這些從不被我注意過的自然界的景物，原來有這麼大的作用啊！通過後來的學習，老師和同學們互相補充，我又瞭解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙着搬家，出門就一定要帶雨傘。快要下雨的時候，燕子就會低飛，蟲子們在下雨時會離地面較近，而燕子爲了捕捉它們，所以飛得也會低。將要地震時，青蛙會像搬家一樣大型遷移，甚至馬路上都會爬滿青蛙。海嘯的前幾十分鐘，海水會泛起一個又一個小泡泡，隨即會有小浪頭打來……這一個又一個鮮明的例子，也同樣拯救了不少條生命。

由此看來，大自然的文字是多麼重要，又多麼有趣啊！當然，這些文字是不會每個人都認識的，只有那些勤學好學、善於觀察和請教的人們，纔會懂得它們。

所以，從現在開始，大家都要多去野外看看，有不懂的及時問別人或者找書，這麼日積月累，你的“文字”量就會越來越多，知識量也會越來越大。到那時，你將會真正成爲知識的主人。

《大自然的文字》讀後感2

暑假裏，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》。

這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴格的老師”。比如像這個孩子就被“老師”給批評了。有一次，媽媽叫他去森林裏採漿果，他說：“好吧！”他來到森林裏看到有一棵灌木叢長有好多個水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要採得比誰都多。”他採了滿滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個紅漿果，結果又是噁心又是肚子疼。還好他當時嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認識大自然的文字的後果。

這本書就是一個知識的“寶盒”，打開“寶盒”的時候知識就是你的老師了。

《大自然的文字》讀後感3

文章以描寫介紹自然中涌現着無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育着新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出纔會有多少收穫，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。

本文內容豐富。作者盡情讚美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫介紹風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結於土地之中”；“經過風雨的磨鍊和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫介紹了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地迴盪在空中。”最後一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啓示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融爲一體。“雨要下說下吧，風要就吹吧”，作者三次重複這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因爲有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨鍊，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。

第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色後，作者描寫介紹了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱着詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們並不知覺。這一部分中，作者獲得的啓示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。

第三部分又寫到了天上的雲。作者寫了爲斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運”。由“雲朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關係，想到了人生如流雲一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲慼，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣。”

第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。

從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啓示”爲標題，起筆是大自然，落筆是啓示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因爲生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。

看到題目，大家一定會想，大自然會有文字嗎？這你就不懂不懂了吧，其實，在大自然中，天上地下到處都是字。

說實話剛讀這篇文章的時候，我自己也不明白什麼叫作大自然的文字，後來通過文字中介紹的幾個例子，我才知道其中的奧祕。例如星星，天上的星星可以組成各種星座，幫助水手識別方向；雲彩呢，可以預測天氣，告訴飛行員天氣的好壞······這些從不被我注意過的小細節原來有這麼大的作用啊，我想，它們一定是大自然中的知識掌門人了。一時間我感到自己在仔細觀察這方面做得不夠，以後一定要多留心留心了。

再這大千世界中，不僅是天和地，甚至到每一粒小石子也都是一個字。大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙着搬家，出門就一定要帶雨傘，可是，這麼多有趣的文字是怎樣做纔會發現呢？

我們雖然很早就認識了文字，學會了文字，學會讀報看書，可以瞭解世界上的一切事情，但是，這大自然的文字，可不是每個人都會的。對於不認識這套文字的人來說，所有的星星白雲就全是一樣的東西了。大家一定都不想做這樣無知懶惰的人，那麼，就請你多走進森林，走進田野，接觸大自然，並且還要認真觀察接受更多新鮮的從不知道的知識，當然，還要學會親自實踐，喜歡問“爲什麼”，我覺得，長大後的你如果做一名飛行員，航海員或者建築工人，當你看大自然的這本書時，一定會像印在紙上的書一樣清楚明白。

《大自然的文字》讀後感4

今天，我讀完了《大自然的文字》這本書，對它奇妙的內容回味不已。現在就讓我做一回“大自然翻譯員”吧！

這裏有星星的作用、雲的作用、小鳥的作用、石頭的作用……我最喜歡的，是白雲的作用。

白雲——天空的衣服，有些人總喜歡在勞累之時仰起頭，欣賞白雲的千變萬化。可是，有幾人知道，白雲的變化也是有學問的。

如果你仰頭一看，看到那蔚藍的天空上有一絲薄霧似的雲，好像一條絲巾。認識大自然文字的人，立刻會說出那雲叫捲雲。另外，從捲雲可以知道天氣不好，十成有九成會是陰雨天。

在炎熱的夏季，如果你乘飛機去旅行。看到一朵雲慢慢地變成鐵匠鋪裏鐵磚的模樣。飛行員知道，這種雲是雷雨的預兆。如果飛機在這樣的雲裏飛行，那裏的強有力的風會將飛機毀掉。

除了雲的作用之外，我還喜歡小鳥的作用。

如果天空中的燕子飛得很高很高，從低處看很小很小，這說明什麼呢？這說明天氣很好。

白嘴鴉飛來了，告訴人們：春天來了！大雁飛走了，春天也走了，冬天來了。

好了，我要繼續去研究大自然了！

《大自然的文字》讀後感5

這個寒假，我讀了一本意義深刻、富有真情實感的書_大自然的文字。這本書是有一篇篇故事組成的，有的故事短小精煉，告訴了我們一些深刻的道理；有的'故事使我們掌握了許多知識；還有的故事長而感人。在這其中，最令我記憶猶新的一篇小故事是俄羅斯作家普希金寫的《漁夫和金魚的故事》。

這個小故事主要講了一個老頭兒在海里抓了一條金魚，金魚說如果放了它，什麼都依老頭兒，老頭兒什麼也沒要便放了它。老太婆知道後，一次又一次向金魚索取，第一次要了一個新木盆，第二次要了一座木房子，第三次變成了貴婦人，第四次成了一位女皇，誰知她還不滿足，要當海上女霸王，讓金魚侍候她，最後又回到了原來貧窮的樣子。

文章中人物的特點和個性很鮮明，老頭兒是一個老實本分、善良、熱愛動物的人，老太婆是一個自私自利、剛愎自用、不知滿足、暴躁的人。而金魚則有求必應、好壞分明、知恩圖報。這篇文章告訴了我們一個深刻的道理：人要知道滿足，不然將自食其果，正像文中的老太婆，本來已經擁有了榮華富貴，卻因爲自己的貪心全部失去了，正所謂知足者長樂。如果人的心不知道滿足，就好比蛇吞大象。記得以前讀過一首民謠：別人騎馬咱騎驢，比上不足下有餘，雖說沒有騎馬好，也比步行高三級。在生活中，我有的時候也會因爲小小的貪心而自食其果。有一天，我想玩遊戲，媽媽說只能玩30分鐘，我討價還價地說：“40分鐘行不行？”媽媽聽了，有些無奈地答應了。這時我得寸進尺，說：“50分鐘呢？”媽媽聽了有些生氣，可還是答應了。這下，我帶有一種僥倖心理問：“那能不能一小時啊。”媽媽聽後，臉上面無表情，冷冰冰地說：“那還是30分鐘吧！”我聽後，追悔莫及。這僅僅是小事，在社會上，有許多污吏爲了金錢不擇手段，而且貪得無厭，最終受到了法律的制裁。

除了這篇，還有許多文章值得一看。這本書真是意義深刻，令人受益匪淺啊！

《大自然的文字》讀後感6

曾容這篇文章讓我感覺到儘管我們目前的科技發展水平日新月異，但大自然龐大複雜的運行機制讓作爲其中一分子的人類無法琢磨清楚，我們就像是她的孩子，努力想更多更深入的瞭解她，以適應她和她更好的相處，但仍然難免會有些自作聰明的時候，以爲一些行爲無傷大雅，以爲一些這些行爲是大自然母親可以承受的，殊不知脾氣再好的母親也不會一直縱容她的孩子，到了必要的時候，母親就會小小懲罰一下孩子，讓他知道，永遠不要想試圖改造母親，讓她受傷。

有時候孩子爲了滿足自己形形色色的要求和慾望，傷害了自己的同伴，貂皮大衣，鹿茸鹿角，羊絨牛絨堂而皇之的擺在商場裏，深海魚油，野味山珍，孩子貪婪的將味蕾伸向了自然界的角角落落，而這樣做的代價是越來越多的同伴永遠的從這個世界消失，越來越多的同伴發出數量告急的警報，越來越多的食物鏈被破壞造成無可挽回的慘痛後果，而這一切，僅僅是源於孩子沒有止境的物質需求，是時候讓孩子來反省一下是不是我們要求的越來越多

，其實生活本不需要那麼複雜，簡單的生活，理性的消費就可以使很多慘劇不會發生。

有時候孩子爲了創造更多經濟效益而大肆開採不可再生資源，不加節制的使用甚至浪費淡水資源，爲了追求不切實際的虛榮購買使用大排量汽車，並排放出越來越多的溫室氣體，工業廢氣，污水，各水系水質告急，空氣質量每況愈下，溫室效應越來越明顯，而所有這一切導致的後果也許是我們自己都無法準確預測的，是不是海平面會持續上升淹沒沿海城市，是不是臭氧空洞會出現在我們土地的上方，是不是將有一天我們要佩戴面具出門才能抵擋住越來越骯髒的空氣。。。。。。孩子再次被自己出的題目問倒。

有時候孩子也會努力的和同伴和母親保持良好關係，但由於認知的淺薄好心也許會辦了壞事，收養了受傷的小豹，撫養他傷愈長大，但打開籠子的那一刻，他卻往後退了退，人類的干預讓他忘記了自然界競爭的慘烈和他的本性，他已經無法再獨立生活;海灘上有禿鷹在盤旋，但剛從沙灘裏孵化出的小海龜必須自己走過長長的沙灘進入海水，一隻小海龜先探出了頭，剛走了沒幾步就被禿鷹發現抓了去，第二隻又戰戰兢兢的出來，依舊是這樣的命運，海灘上的遊客看不過去了，走過去將剛探出頭的第三隻小海龜抱起來走向海水，的確這隻小海龜逃脫了被禿鷹捕食的厄運，但其他小海龜得到了錯誤訊號以爲危險沒有了紛紛探頭出動，一時間海灘成爲了禿鷹的餐桌……人類經常做一些自以爲正確的事情，殊不知大自然遠比我們想象的複雜的多，深奧的多。

人類這個母親最垂青的孩子雖然擁有別的孩子所沒有的智慧和勇氣，但他終究也是孩子，需要有時間來讓他成長，成長的過程中也會不斷的犯這樣那樣的錯，每次嚐到母親給的苦頭後就會思考和改正，但頑劣的天性讓他還會繼續犯錯，就在不斷的錯誤與反省中，孩子纔會慢慢長大，懂得更多母親的道理。永遠對母親保持尊重，不輕易將自己的想法強加於母親身上，不自以爲可以預測未來的發展，做好自己本分的角色，和母親和同伴和諧的生活下去纔是我們孩子應有的態度。

《大自然的文字》讀後感7

這個寒假，我讀了一本名叫《大自然的文字》的書。這是一本稍帶科幻的小說書。書中的故事十分有趣，有喜、有怒、有袁、也有樂。這一個一個有趣故事更是讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事是《漁夫和金魚的故事》。

故事的大意是這樣的：很久很久以前，有個老頭兒和老太婆，他們住在大海邊上，住在一所破舊的泥棚裏，老頭兒每天打漁，老太婆每天織線。有一次，老頭網到一條魚，這是一條會說話的魚，他想要用重金來贖得自己自由，老頭沒敢要，放走了魚兒。可老太婆不一樣， 他十分想拿到重金，就讓老頭一次又一次地讓老頭去找金魚。從小木盆到大房子，從貴婦人到女皇。後來金魚再也忍不住了，把老太婆變回了原來的樣子，所有的東西都沒有了。

讀了這個故事，我明白了：在別人給予我們東西的時候，我們不能貪心，當我們貪心到達一定程度的時候，別人對你的好感就會消失他便會收回，讓你一無所有。可見，貪心是多麼可怕的東西啊！

在平時的生活中，我也是個貪心人。拿別人東西時總是一大把一大把的拿，雖然別人表面上十分客氣，但背地裏他們一定會說我們的，所以，我一定要改掉這不好的習慣。同學們在平時的生活中也不要做個貪心人。

《大自然的文字》讀後感8

今天，我看了一本書名叫《大自然的文字》的書，書裏面講了許多我們日常生活用品的來歷、我們城市裏的事、有關大自然的趣事和文字的知識。

在這麼多故事中，我最喜歡《麥子的旅程》這篇文章。下面，我來介紹一下吧：

一列火車進站了，車門一打開，裏面的旅客麥子就迫不及待地跑了出來。它們跑向了它們住的“賓館”——大糧倉；然後，它們被自動起重拖送機送往大倉庫的頂部，大倉庫裏麥子堆得象一座座高塔。麥子從高塔上灑落下來，進入一個個巨大的房間。麥子就在這些房間裏安安靜靜地住下了，直至輪到它去磨房。

終於，麥子們等到去磨房了。很久很久以前，人們是用手工磨麪粉的：他們把麥子灑在一塊石塊上，再用一個同樣的石塊來磨它。現在，我們是通過電來驅動機器來磨粉。

在磨房裏，麥子被脫掉“衣服”，然後，它們洗了一個澡，就進入了磨粉機。在磨粉機裏，麥子變成了白白的麪粉。磨好的麪粉被傳送帶傳送到一臺有着很象大象鼻子的機器裏，隨後被裝進一個個袋子裏密封起來。麥子的一生也就過完了。

讀了這篇文章後，我有一個想法：麥子變成麪粉，耗費了許多資源，我想培育出可以直接長出麪粉和麪包的植物，它們有一個共同的特點，那就是不怕病蟲害、一年可以收穫八次。我還有一個想法：等我長大了，我要培育一種不怕乾旱的糧食。它有許多優點，比如：不但有超抗旱能力而且能滴出水來、不怕病蟲害、一整株植物都能吃、一天24小時不間斷地吸收有害氣體、釋放有益氣體等等。不管哪裏有了它，哪裏就空氣清新、沒有病蟲害……

那世界上就沒有捱餓的人了。

《大自然的文字》讀後感9

在我們生活的大自然裏，有許多有趣的事。每一顆星就是一個字，腳下的每一顆小石子是一個字，海里的每一個貝殼也是一個字。學完了這一課後，我便明白了要怎樣觀察這一個個“字”。

舉個例子吧。雲，是這本大書上的文字，炎熱的夏季，遠遠聳立着一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山就變得像鐵匠的鐵鑽了。飛行員知道，鑽狀雲是雷雨的預兆，應該遠離些好。如果在它的裏面飛行，它會把飛機摧毀。

天上有文字，地上也有文字。建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可他並不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。貝殼生活在海里，可見在遠古時代，這裏是一片汪洋。

學完了這一課，我明白了要注意觀察，多一些尋找，請教懂的人，多到田野裏走一走，也要多看一看課外書，廣博知識。就一定可以明白大自然的文字。

《大自然的文字》讀後感10

剛開始，我看到《大自然的文字》這個書名，以爲是告訴我們一些大自然的美麗的不可思議的奇觀。結果看了才知道，這不是描寫景色的，而是一本科普書，告訴了我們很多知識，讓我們知道大自然中自然形成的一些物質是怎樣變成人們需要的東西，成爲人們得力的幫手。

這本書的大部分地方的風格都和《昆蟲記》差不多，很幽默輕鬆。經常把大自然的一些物質當成人來寫。作者在故事的開頭就給讀者講了一個笑話：一個男孩到森林裏去探險，迷了路，他很餓。突然，他看見一棵小樹上結了很多顏色鮮豔的小果子，就採了五顆吃，結果回家就鬧肚子了。你可能會笑這個男孩那麼笨，顏色鮮豔的野果當然不能吃了。其實這就是不懂大自然的文字，不夠了解大自然。接着，作者伊林就給我們講了許多知識點，比如：人們讓隱形的工作者——風發出電的過程，水的循環過程，鉛筆是由什麼礦物製成，莫斯科圖書館的運轉過程等。

看完這本書，我認爲我們更應該瞭解大自然、保護大自然了，因爲這樣其實就是保護人類自己。你哪一天不小心吃了毒蘑菇，別抱怨大自然長了一種有毒的蘑菇，其實這是大自然對你不瞭解它的懲罰。當你瞭解大自然就知道大自然是多麼重要！大自然中的樹可以爲我們遮風擋雨，抵禦強大的沙塵暴。大自然中的一些沒毒的果實、蔬菜可以解決我們的溫飽，並讓人們可以播種種出更多食物。大自然中的動物有的可以爲我們提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，還有的能成爲人類的朋友。大自然中的風、水、能源、礦藏更是爲我們人類社會的飛速發展提供了不竭的能源和原料。但有些人爲了謀取私利，多賺錢，打大自然中可愛的動物和綠色的植物的壞主意，亂捕亂殺，濫砍濫伐。這種違背大自然規律的粗暴行爲，也必將使人類遭受到大自然無情地懲罰。層出不窮越來越多的異常氣候、地質災害和環境污染就證明了這一點。現在雖然大家重視了，開始提倡低碳環保了，可是對大自然造成的破壞依然在持續，現在每年都有許多動植物滅絕。我們應該懂得，大自然爲我們提供的物品是有限的，但如果人們任由自己貪婪、過度地汲取，從不考慮讓自己安靜下來，真誠地與大自然溝通，虛心地讀懂大自然的規律，那麼，我們將會付出更大的代價，得到更多地懲罰。相反，如果我們能與自然友好相處，人類可利用的資源會更多，生活環境會更好，人類社會發展會更持久，我們的未來會更幸福！