關於大自然的讀後感

當閱讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的關於大自然的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於大自然的讀後感1

最近，我讀了一本書，名爲《大自然的孩子們》。一開始，我拿到這本書時，我感到很奇怪：大自然怎麼會有孩子呢？莫非世上還有小自然？然而，打開這本書後，所有的疑團都解開了……

這本書分爲三個故事，第一個故事名字叫“只爲那傳說中的森林”。一聽名字，聰明的你一定就猜到這個故事和森林有關，沒錯，這個故事主要講了作者去參觀神農架，他通過這個省級和國家級的自然保護區，逐漸瞭解了野人的傳說、金絲燕和那裏的原始森林……我似乎有點明白，這本書爲什麼叫“大自然的孩子們”了。

第二個故事名字叫“大熊貓祥祥”，這個故事一聽就是和大熊貓有關的。故事主要寫了祥祥（大熊貓的名字）是全球首隻接受野化培訓放歸試驗的圈養大熊貓，在進行野化培訓時它經歷了種種苦難，但最後還是成功成爲了野生大熊貓，不過，可惜的是它最後還是因爲領地之爭而死了。讀完這個故事，我好像又明白了些什麼。

第三個故事，名字叫“愛意的森林”，這個故事講了一個叫“孫洪泉”給她森林警察身上發生的故事……

第三個故事讀完，我已經完全知道“大自然的.孩子們”是誰了。原來它們就是我們身邊平常不過的植物和小動物們。它們的祖先在很久以前就生活在這片土地上，是地球上最早的佔領者。如今，它們演化成了我們今天所看到的樣子，演化成了我們的陪伴者，陪伴着我們。所以，讓我們一起保護好它們，好嗎？

關於大自然的讀後感2

去打開大自然綠色的課本讀後感我讀了《去打開大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開大自然的綠色，要我們保護大自然的綠色。當我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。還有着一段去吧，天空會撒開片片雲錦，更多相關範文>>去打開大自然綠色的課本讀後感我讀了《去打開大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開大自然的綠色，要我們保護大自然的綠色。當我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。還有着一段去吧，天空會撒開片片雲錦，給你們送去明媚、的早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風，給你們留下愉快的黃昏。這兩段我覺得很親切，特別好聽，聽了還想聽，想反覆的聽，不停地聽。當我讀到讓明亮的眼睛去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。這、一段的第一句是要我們保護大自然的植物，要我們打開大自然的植物。第二句是要我們描繪大自然的綠色，這一段我也挺愛聽的。當我讀到青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！這句話是讓每一個少年都堅強起來。這是一篇課文，很好聽的課文，希望你們背上。

關於大自然的讀後感3

這個寒假，我讀了一本書：《大自然的文字》。

這本書的作者是伊林，是前蘇聯科普作家、工程師、兒童文學作家。伊林，對中國現代科普事業的發展影響巨大。“十萬個爲什麼”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家，任何複雜生硬的科普原理在他筆下都變得津津有味。“十萬個爲什麼”惠澤幾代人，歷史，是不會忘記伊林的！

伊林曾今說過：“每一門科學彷彿都在向我們召喚，邀請我們去專門寫它，到處都閃耀着文學還沒有接觸過的一堆堆最寶貴的新材料。到處標明着文學家們的筆尖還沒有走過的道路。” 雨中聞蟬叫，預告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。這些都是大自然的語言啊！聽，她在說話。白雲，螞蟻，蝌蚪，大雁，雨中聞蟬叫，預告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久 ，天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。 是啊，如果你已經非常仔細地去觀察一切看到的東西。那麼，將來等你做了一個建築工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師的時候，你閱讀大自然的書來，一定會像那些印在紙上的書一樣明瞭。