《酷蟲學校》讀後感範文大綱

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的《酷蟲學校》讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

《酷蟲學校》讀後感範文1

這幾天我拜讀了久仰的昆蟲科普讀物《酷蟲學校》-危機重重的夏令營。它帶給我無窮的快樂，讓我在閱讀的過程中開懷大笑。

《酷蟲學校》講了一個有趣，瘋狂的昆蟲學校飛蟲班同學去野外過夏令營的故事。在夏令營中，同學們被手持鐮刀的劫匪攔住去路，被神出鬼沒的盜賊席捲一空，這只是夏令營路上不值一提的小插曲。和猛漢螻蛄比力量，同古怪的捕蠅草比耐心，與大頭泥蜂比惡毒，他們有勝有負。蝗蟲風暴刮過後，他們差點餓死，雨林大軍橫掃後，他們險些喪命。在逃命之餘的閒暇時光裏，他們擊退了熊蜂巢裏的刺客，救出了深陷險境的蠶蛹。在風平浪靜的日子裏，他們傾聽了白蟻國王的理想，見證了角蟬家族的興旺，欣賞了蜉蝣母親的生命之舞！然後他們帶着三個長着蟄針，脾氣壞透的傢伙在徹底絕望前，一不小心回到了學校。

在這本書中，我喜歡飛蟲班的每一位同學。螞蟻身材矮小卻力大無窮，她是班裏的勞模，勤勞致富是她的夢想。炸蠶蛾雖然外貌醜陋，出身鄉野，卻擁有一顆質樸的心，他堅守諾言，救出朋友。食蚜蠅身世離奇，勇敢無畏，聰明無敵，她長得酷像蜜蜂， 被她叮過的昆蟲總是誤認爲是蜜蜂乾的，這也是蜜蜂同學一直討厭食蚜蠅的原因。豆娘同學，另類的名字，第一次見到他時，那苗條的身材，典雅的名字，讓我以爲他是一位溫柔的淑女。然而，作爲班長，他簡直就是廢物班長，總是推辭工作，遭到同學的不滿，他不但不會化解糾紛，還擅長製造糾紛，而他那欠扁的腦袋總讓你忘記他也是一隻肉食昆蟲。這樣的同學太多了，

《酷蟲學校》告訴我們，生命無比寶貴，值得我們珍惜。書中除了夏令營中驚險，刺激，狼狽，搞笑的故事，還有昆蟲世界的小百科。它不僅豐富了我的課餘生活，還增長了我的知識。同時我還知道了內心強大的人是不會被打敗的，只要大家團結一致，齊心協力，任何事都能迎刃而解。

《酷蟲學校》讀後感範文2

一想到蟲子，就會想到那軟軟的噁心的蟲子。一想到蟲子的世界，就會想到野蠻，弱肉強食的世界。

可是，這本書可不是這麼想的呦。當你翻開這本書時，你便會隨着作者的思緒走進一所學校，它究竟是一所怎樣的學校呢？這是一所世界上獨一無二的學校。走進學校，來到甲蟲班。你就會看見一羣甲蟲，健忘的彩臂金龜教師老師正給同學們上着課呢！班上有哪些學生呢？有學霸獨角仙、號稱“蟲中之獵豹”的虎甲，有一陣高溫屁便能將你威風殺光的氣步甲，有情報天才又是班中大力士的星天牛，有頭腦簡單卻四肢發達的鉗子手鹿甲蟲，還有班長雖說是一種毫不起眼的雜蟲但卻無人敢歧視的超級老大狼蛛001……

他們會讓你面臨重重困難，也會讓困難一一結決，他們知道自己同學面臨困難時會挺身而出幫助隊友，也會一起合作幫助教師。他們雖野蠻，卻又團結友愛；雖有時調皮搗蛋，卻乖巧聽話；雖有時頭腦簡單，卻在危險關頭變得極其聰明；雖兇狠、不講道理，卻又充滿同情心。

我雖然害怕蟲子，可是自從我看了這本書後，我漸漸地喜歡上了昆蟲。它讓我懂得每一種生物都有它存在的價值，作爲人類的我們，應該保護地球上的任何一種。《酷蟲學校》不單單爲我們羅列了關於昆蟲的知識，同時它的故事波瀾起伏，情景離奇又安排得合情合理。

昆蟲的世界外表雖然野蠻，但裏面卻蘊藏着無限的奧祕。

《酷蟲學校》讀後感範文3

老師佈置了一項寫讀後感的作業，剛好，寒假初，爸爸給我買了一本《酷蟲學校》。

當我接過書，興致盎然地翻到第一頁時，被嚇了一跳：上面畫着毛茸茸的.蒼蠅放大圖。我趕緊合上書，哆哆嗦嗦地對爸爸說：“爸爸，我最害怕蟲……蟲子了，你還給我買這……這……這種書？您又不是不知道！”

爸爸一聽，笑了：“呵呵，正是你害怕蟲子，纔給你買呀！”

在爸爸的再三鼓勵下，我終於適應了這個恐怖的蟲子圖，原來，這是爲了講解蒼蠅的結構才畫上去的。

我非常喜歡這種圖文並茂的書，克服了恐懼，我開始高興地看了起來，瞭解了昆蟲的各種習性，知道了許多我不知道的昆蟲。爸爸一邊陪我看一邊對我講述他捉蟲子的經歷。

我看了這本書，感受很多。首先是我經過讀書，克服了對昆蟲的恐懼感；其次，我懂得了，昆蟲界也很殘酷，只要一不留神，就可能掉進其它蟲子的肚子裏；最後，也是最重要的，我解開了許多我不知道的昆蟲世界的謎，比如：龍蝨在水裏生活；虎甲帶着一股香味兒；鹿角蟲長着大顎；獨角仙很厲害等。

嘿！聽到這，你想不想看呢？想看就趕快找我借吧！

《酷蟲學校》讀後感範文4

兒子借來了一本《酷蟲學校》讓我一天看完並寫出讀後感，隨不情願但爲了孩子我一邊看書一邊琢磨，這本書爲什麼吸引人？是它詼諧幽默的語言，還是它巧妙令人捧腹的故事情節？恐怕都是，又都不是。兒子看到的是有趣，我看到的卻是自由，作者們的那一顆自由創造的童心，自由放飛了他們的想象，並通過這羣貌似無法無天的甲蟲班同學，在快樂和笑聲中把昆蟲世界的知識潛移默化地傳授給了孩子們，這纔是這本書最爲可貴之處。

在孩子的世界裏，自由就是無法無天，自由就是想做什麼就做什麼，規矩是成年人制定的，規矩是成年人強加的。他們天天生活在成人世界的重壓之下，渴望逃離，渴望尋找一片自由的天空，而無疑《酷蟲學校》在書籍的世界裏給他們開闢了這一個自由的小天地。

《酷蟲學校 ① 吵吵鬧鬧的甲蟲班》第一章“麗蠅老師的噩運”，可憐的麗蠅老師不小心撞到了蜘蛛同學織的大網上，結果被這隻忘帶午餐的蜘蛛同學給吃掉了。面對蝗蟲校長的質問，蜘蛛同學說：“蜘蛛吃蒼蠅難道還需要理由嗎？”是呀，在人類世界的規則，換到了弱肉強食的昆蟲世界，規則也就不成其爲規則了。同樣，在這個人羣的規則換到了另一個人羣也就不成其爲規則了，沒有什麼規則是不可以質疑，是不可以打破，是不可以重建的。這樣的師生關係雖然發生在酷蟲學校，但是對孩子們無疑有很強的哲學啓蒙意義。

自由的是擬人，笑料百出是因爲作者強行給各種各樣的昆蟲直接安上了人類社會的人際關係，在通過人類的視角這個哈哈鏡去看昆蟲世界，於是衝突產生了，矛盾產生了，令人印象深刻的一個個小故事也就產生了。就像母螳螂交尾之後吃掉公螳螂，先有了荒謬的人類的夫妻關係，然後纔有了令人啼笑皆非的解讀——母螳螂很兇殘。選擇什麼樣的視角，有時候比得出什麼樣的觀點更重要。

飛蟲班的蟻蛉同學三番五次被甲蟲班的同學當成蜻蜓同學，蟻蛉同學因爲不喜歡被別人當成蜻蜓同學，而不搭理甲蟲班的同學，結果可憐的蟻蛉同學被甲蟲班的同學三番五次地暴扁。通過這個令人啼笑皆非的小故事，孩子們自然而然地記住了跟蜻蜓長得超級像的蟻蛉，同時也會自然而然地產生出求知慾和好奇心——“那怎麼才能區別開蟻蛉和蜻蜓呢？”這時，作者不失時機地在小故事的下面插入了蟻蛉和蜻蜓形態差別的圖片和文字講解，我相信即使再不喜歡學習的孩子也會亟不可待地瀏覽並記住這些在生物課本里一定十分枯燥的知識點。

良藥苦口利於病，這話應該一大半針對已經有自制力的成人來說。對於孩子們，如何在快樂中學習，如何在學習中快樂，永遠是我們這些成人追求的終極教育理想。無疑《酷蟲學校》這套書在兒童閱讀方面開了一個好頭兒，引人深思，讓人拍案。期待中國的兒童讀物產業能有更多這樣讓孩子們喜聞樂見的作品出現，則中國兒童幸甚，中國家長幸甚，中國幸甚！

《酷蟲學校》讀後感範文5

去年秋天，媽媽在網上給我買了一套《酷蟲學校》。當時，拿到書一看，書的封皮上畫滿了各種稀奇古怪的蟲子，大多數我都叫不出名字，在封皮的最上面寫着"昆蟲百科爆笑故事"，我的眼睛一下被吸引住了，忍不住就拿起了第一集，上面寫着"吵吵鬧鬧的甲蟲班"，真是沒想到，書中的故事比封皮看着更勁，更能吸引人。

在這所學校裏，校長、老師、同學們都是昆蟲，故事的第一麗蠅老師的噩運，講這隻蒼蠅被他的學生狼蛛001吃掉了，狼蛛還是班長呢敢吃老師？蝗蟲校長生氣的質問蜘蛛同學爲什麼要吃麗蠅老師時，狼蛛001說"蜘蛛吃蒼蠅難道還需要理由嗎？"呵呵，是不是很有意思啊？在第二集亂作一團的運動會裏第二夜晚飛行大賽裏，昆蟲們更是搞笑，甲蟲班和飛行班比賽在夜晚飛行。星天牛就得到情報說飛行班的燈蛾和蚊子最擅長夜晚飛行，甲蟲班必輸無疑。而屎殼郎則說"怕什麼，我們甲蟲班還有螢火蟲呢"於是到了晚上，比賽開始啦，當賽場周圍響起了震天的呼嚕聲，同學們已經東倒西歪地睡成一片時，飛蟲班的燈蛾和蚊子同學終於閃亮登場了，而相反的甲蟲班的螢火蟲妹妹卻躲到花叢裏不肯出參賽，原啊，女螢火蟲是不會飛的。最後甲蟲班只好推選鹿角蟲和獨角仙參賽了。眼看着燈蛾和蚊子輕快靈活的扇動着翅膀一路遙遙領先就要到達終點時，不知是誰在偏離終點的地方燃起了一堆火，結果燈蛾同學着了魔似的飛向那堆火，一場及時雨澆滅了火，但也把燈蛾和蚊子的翅膀淋溼了，她們只好用那兩條小細腿和鹿角蟲、獨角仙一樣走完剩下的路程，但是甲蟲班的同學體型較大走得快，最終獲勝。呵呵，這樣有趣的故事太多了。

《酷蟲學校》這套書可以在享受精彩故事的同時學到許多有關昆蟲的知識。書中通過許多有趣故事讓我輕輕鬆鬆的記住了許多昆蟲的特有習性，以及昆蟲食物鏈裏昆蟲世界的戰爭。《酷蟲學校》裏的蟲子一點兒也不可怕，相反，還很可愛呢。它們和我們一樣調皮搗蛋。看了這套書，讓我在城市裏生活的孩子對大自然有了更多的瞭解。男孩子大都不怕蟲子，也許都看過法布爾的《昆蟲記》，《昆蟲記》都能吸引你，那麼這套書更是值得你一看了。同學們，我的同伴們，《酷蟲學校》真的是你們值得一看的好書，這是我看到的最有趣、最好玩的科普故事書了。真的！尤其是男孩子，一旦看了就會愛不釋手的。