有關《不做教書匠》讀後感大綱

認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的有關《不做教書匠》讀後感，希望對大家有所幫助。

有關《不做教書匠》讀後感1

拿到《不做教書匠》的那刻起，我的腦海中就有一個疑問：“不做教書匠，做什麼？”但隨着閱讀的深入，漸漸明白了作者的觀點是要求老師們用心做事，不做教書匠就是心中要有教育的終極目標，正如同樣的匠人，一個說在工作，一個說在建房子，第三個說自己在蓋教堂。如此看來，第三人就不僅僅是匠人了，同理，有如此胸懷的老師也不是教書匠了。

這其中讓我感觸最深的一個章節是——教育是朵帶笑的花。作者認爲教育工作更需要微笑，我們微笑的價值，將超越經濟的總和。的確，微笑是筆財富，每個人都能容易擁有，而微笑在教育中又是那麼重要。管校長說得好：“我們對孩子微笑，生活就對孩子微笑，孩子也就微笑着面對生活。”是啊，微笑是最具魅力的。老師的微笑可以使孩子心情愉悅；老師的微笑可以給孩子增添信心；老師的微笑可以激發孩子的學習興趣。其實，老師的微笑還可以打開孩子封閉的心扉；老師的微笑同時也讓自己收穫幸福！是啊，所有孩子都喜歡老師能把微笑掛在臉上。當你能微笑着傾聽孩子講述，微笑着讚許，微笑着撫摸孩子的頭，那對孩子來說是一種無法比擬的快樂。反之如果老師板着一張嚴肅的臉，動輒就批評教育，那孩子肯定是大氣不敢出，戰戰兢兢的`坐在課堂裏。

作者還說：“教育在欣賞中微笑。”一個成功的教師，應該善於發現孩子的美好，找出孩子身上的閃光點。一個不快樂的人，絕不會是一名好教師，我們要使教育人生充滿快樂，就一定要在工作中快樂起來；而要使自己的工作快樂起來，你就一定要投入與付出。”所謂“心動不如行動”，讓我們積極行動起來，向着我們心中理想的目標進軍吧！

有關《不做教書匠》讀後感2

管建剛老師明顯是一位善於寫作的老師，他在書中引述的故事經典，令人警醒。他還設法激勵教師，猶如一曲悠長的音樂，讓你在字裏行間汲取力量。我讀着，思考着，想象着，感受着管老師的責任感，對教育的憂慮以及深深的熱愛。很多老師在從教十多年後，會感嘆教師的工作猶如小毛驢拉磨，周而復始，枯燥無味，從而失去了耐心，失去了最初那顆奮鬥不息，充滿熱情的心。這恰恰是所有教育者需要度過的職業倦怠期，建議這時的你捧起《不做教書匠》讀一讀吧，你會在涓涓如流水的細語中，重新找到前行的方向。

《不做教書匠》是一本催人奮進的好書。管校長說：“教育是朵帶笑的花。”教育工作需要微笑，我們微笑着面對教育工作，微笑着面對學生，微笑着面對生活中的困苦，你會發現微笑的力量有多麼了不起。

不可否認，教師的工作是瑣碎的，工作量是龐大的。很多老師，不論年輕的還是年老的，不管是經驗豐富的還是剛剛畢業的老師，都會有把工作帶回家的經歷。即使這樣，只要你仔細想一想，還會有很多的工作需要你着手開展。看得到的備課、作業、學習材料、筆記……看不到的學生的成長，班級的細小狀況，與家長的聯繫，無一不在牽扯着你的精力。如果採取敷衍、厭煩的態度來對待這些工作，你就會陷入一種無邊無際的苦海。如果，你笑着看待這一切，再加上一定的工作計劃，良好的工作習慣，這些將不是束縛你的繩索，反而能從中找到快樂。笑對工作，在優美的音樂中備課、判作業，緩解緊張的工作情緒；笑對工作，在下課的十分鐘裏，和孩子們聊聊天，踢兩下毽子鍛鍊身體；笑對工作，把每一次的讀書筆記、撰寫論文當作自己成長路上的一次知識積累；笑對工作，“不管你經受何種失敗，你不會貶值，只會升值。失敗本身就是一種收穫。對於一個勇敢的人來說，惟有失敗，真正給你帶來進步的思索。”生活中，工作中的一點一滴都值得我們珍惜，保持着良好的心態工作，會有不一樣的收穫!

微笑着面對學生尤爲重要。閃光點，對於學生來說是個客觀的存在。優秀的教師與平凡教師的很大程度的區別就在於優秀教師的眼裏總能看到孩子們的閃光點，而平凡教師則在抱怨班級裏的某某個同學又做了哪些不盡如人意的蠢事。其實，發現學生的閃光點，給了學生前進動力的同時，何嘗不是再給我們自己樹立信心。教師對被教育者的閃光點發現的越多，教師對教育方法、教育成效的思考就越多，對教師本身的成長起着極其重要的促進作用。原來有個同事就特別善於誇獎學生，對學習成績不好的孩子，她就誇學習習慣好，學習態度好。對學習成績差甚至紀律差的孩子，她就誇勞動積極主動。她總是不厭其煩地當着老師的面，當着同學們的面誇獎班級裏的某個孩子。孩子們在她的微笑和誇獎面前總是有說不完的悄悄話，總是在她的面前表現的乖乖的，棒棒的。培根說，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰潔心城,四海枯竭,從山荒蕪。教師就是要努力成爲一個微笑着的“欣賞者”，微笑會帶給孩子們力量，微笑會拉近老師和學生的心。當我們微笑着看着孩子們學習、玩耍，甚至微笑着包容孩子的錯誤時，你會發現孩子們對你也正展開花兒般的笑臉，敞開心扉。當孩子們真心地喜歡老師，並且願意爲老師的一句話努力向上時，這種教育即使沒有取得耀眼的成績，也離成功不遠了。

親愛的同行們，讓我們微笑着面對工作，面對學生，讓我們微笑着前行在教書育人這條漫長的道路上，沿途擷取一片樹葉，一朵花，一定還會收穫到滿滿的果。