《夜鶯之歌》讀後感

　　（一）

今天，我又重讀了一遍《夜鶯之歌》這篇文章，被小夜鶯那種機智勇敢、臨危不懼的精神深深地吸引了。

這篇文章主要講了在蘇聯衛國戰爭時期，一個名叫“夜鶯”的小男孩巧妙地把一支德軍引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事。

當我讀到小夜鶯用“快活的藍眼睛望着”德國軍官時，我不禁爲小夜鶯那種沉着冷靜的精神拍手叫好，心裏油然而生一種敬佩之情。當我讀到“怎麼會就剩我一個？這裏有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多着呢，夜鶯倒是隻有一個”時，我又不禁讚歎小夜鶯非常機智。他把德軍比作麻雀、烏鴉、鷓鴣，把敵人痛罵了一頓。既巧妙地回答了德軍的問話，又戲弄了敵人，麻痹了敵人，真是一語雙關啊！當我讀到小夜鶯“不時回過頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰似的”我又不禁爲小夜鶯擔心起來。

看到小夜鶯那種機智勇敢、臨危不懼的精神，我思緒萬千，不由得想到了自己。

雖然我們現在生活在一個和平的年代，人們安居樂業。但我們仍然要學習小夜鶯這種精神，生活中遇到壞人壞事一定要挺身而出，堅決與之作鬥爭。在學習中遇到困難時，不要膽怯，要有勇氣去戰勝它。我們要愛祖國、愛學校、愛班級，好好學習，天天向上，珍惜我們的革命前輩給我們帶來的這來之不易的幸福生活。

學習了《夜鶯之歌》這篇文章，我非常敬佩小夜鶯機智勇敢、臨危不懼的精神。夜鶯那婉轉動聽的歌聲，一直迴盪在我耳邊。

　　（二）

學了夜鶯之歌這篇文章後，我知道了小夜鶯非常聰明、勇敢，沉着冷靜，它具有熱愛祖國的良好品質。

故事表現了“夜鶯”的聰明機智——“戰爭一開始這裏就沒有人了。小孩子不慌不忙的回答，剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊”野獸來了，野獸來了，”就都跑了。從這句話中可以看出“小夜鶯”一點兒不害怕，我覺得小夜鶯既可愛又機智。

在故事中也可以看出敵人的殘暴、兇狠。作者痛恨德國軍的思想感情。“夜鶯”爲主角，用某一些話巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。

雖然我們現在生活在一個和平的年代，人們安居樂業。但我們任然要像小夜鶯學習，我們要愛祖國、愛學校、愛班級，好好學習，珍惜我們的革命前輩給我們帶來的來之不易的幸福生活。

我非常崇拜“小夜鶯”因爲他具有愛國的良好品質。

　　（三）

《夜鶯之歌》這篇文章表現了“夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。

《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯衛過戰爭中，一個被稱做“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲滅了全部敵人的故事。

文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎麼就剩下一個？這裏有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多着呢，夜鶯到是隻有一個”小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。“人？戰爭一開始，這就沒有人了。”孩子不慌不忙的回答“剛剛開火，村子就着火了，大家喊着‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。”這幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。“孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來。”這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。(.)

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”爲主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。

我崇拜“小夜鶯”，崇拜他的機智、沉着、勇敢。