《陽光校園我們是好夥伴》讀後感15篇

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感15篇

當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《陽光校園我們是好夥伴》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感1

讀了《陽光校園·我們是好夥伴》這本書，我懂得了許多以前似懂非懂的道理，受益匪淺。

書中的《第一次勝利》一文，講述了維爾納·馮·西門子的第一次成功經歷。它讓我懂得了在遇到困難，面對艱險的時候，不應該退縮，而是要勇敢地與困難作鬥爭。這不禁讓我想起七歲時的一件事情：我去一個俱樂部攀巖。剛爬上沒幾步，擡頭望着上面有突出的“岩石”，幾乎一眼望不到頂。就猶豫了，一個勁地嚷着要下來。媽媽用溫柔的話語鼓勵我繼續爬上去。對啊，這點困難就退縮，算什麼男子漢?我暗暗想着，鼓起勇氣，咬着牙一步一步地往上爬，終於爬到了頂端。我站在頂上，心裏像吃了蜜一樣甜，也許這就是遇到困難而勇於堅持後換來的成功喜悅吧。

《陽光校園·我們是好夥伴》還有許多動人心扉的故事。特別是《七歲女孩感動世界》一文，感人至深。文章用通俗的故事告訴我們助人爲樂是一個優秀的人必不可少的習慣。其實，只要留心觀察，就會發現，我們身邊就有着這樣一些優秀的人。我們班級裏的一個同學因爲身體不舒服嘔吐了。他的嘔吐物在走廊裏散發着陣陣臭氣，大家都捂着鼻子躲得遠遠的，似乎誰都不願意去打掃。就在這時，吳可有同學拿着拖把，匆匆跑來，一下一下用力地清理着令人反胃的嘔吐物。難聞的氣味使他不禁轉過頭去深深的吸了口氣，可他卻又回頭繼續打掃。不一會兒，他額頭佈滿了細細的汗珠，背上的衣衫也被汗水溼透了……但是他沒有因此而停下來休息片刻，直到把地面上的贓物拖得一乾二淨。事後，我弱弱地問他：“你不嫌嘔吐物髒嗎?”他回答說：“嘔吐物確實很髒，但是總要有人去清理。在別人需要幫助時，我能幫別人，那再累也是值得的。”聽了他的話，我頓時覺得臉上火辣辣的，我暗暗下定決心，下次，也要像他那樣助人爲樂。

《陽光校園·我們是好夥伴》真是一本特別適合我們小學生閱讀的好書。它通過一個個膾炙人口的小故事，告訴我們一個個平時不在意但又對我們的人生有着深刻影響的人生哲理。它給我的閱讀生活增添了一抹特別的色彩，我的寒假因爲有了它而更加充實，更加溫暖。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感2

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人。她，是我們的母親！

——題記

手中小心翼翼的捧着《陽光校園我們是好夥伴》這本書，當讀到《我有一顆感恩的心》時，恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在爲我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在爲我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。

忘不了，您拖着疲憊的身體，檢查我的作業，給我講解一些我不懂的知識。我知道您是喜歡學習的，但是您爲了我的學習，好多時候都耽誤了您自己的進步。經過我們的努力，我在二年級考試時取得了全班第一名的好成績。您在這時告訴我：不要驕傲，成績只是代表着過去你優秀過，不代表着你的未來還這樣的優秀，你只有不斷的努力學習，纔會取得更優秀的成績。

忘不了……

媽媽，您對我的愛，是一滴滴潤物細無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風，是一串串拔動心絃的音符，是一次次感動生命的詩句。它充盈着愛意，傳遞着真情，散發着美的芬芳……這種愛，不需要華麗的事物來點綴，僅是一杯水，一聲問候，便足矣。您是一縷陽光，溫暖我的心窩；您是一股春風，撫慰我受傷的心靈；您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。

清脆欲滴的田野是多麼幽靜，它在回報自然的恩惠；茁壯的春苗正在撥節長高，它在回報春天的呵護；冬天的暖陽在照耀着大地，它在回報世界的生命。母親爲我們做出瞭如此大的貢獻，我們難道不該回報母親嗎？因爲有母親，我的點滴進步都浸透了您的心血，我的每一張獎狀都有您的功勞！因爲有母親，讓我敞開心扉，豁然開朗並重新燃起新氣象。當空的春月，是母親得力的安慰；蕩蕩的水波，是母親溫柔的雙手；蕭蕭的風聲，是母親在兒時唱給我的童謠；隱隱的青山，是母親爲我建起的天然屏障。母親的愛，無處不在……

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感3

陽春三月，我邂逅了那本《陽光校園我們是好夥伴》，放下書，我的心潮依舊澎湃不已。當你抱怨着今天的天空陰沉沉地沒有陽光時，有沒有想過有些人從來沒有看見過天空？當你抱怨着今天太熱走路出了一身汗時，有沒有想過有些人雙腳從未與地面接觸過？當你抱怨着門外嘈雜的噪音時，有沒有想過有些人耳邊永遠是死一般的沉寂……只有看到他們，我們纔會知道，原來我們一直很幸福。

或者，你仰望天空，俯瞰大地，環顧世界，你會說：“快看，好美啊！”那麼，恭喜你，你擁有一顆會發現美的心靈。然後，你會發現其實這個世界到處都有美好的事物，只是以前沒有注意而已。你會發現生機勃勃的春天，富有朝氣的夏天，天高氣爽的秋天，靜謐的冬天，溫暖的白天，寂寞的夜晚，清爽的雨天，明媚的晴天……或是水質如鑑的小溪，嫩綠的草地，翩翩起舞的蝴蝶，嬌豔的鮮花，連花朵上的露珠在你眼裏也像是一顆顆晶瑩的珍珠。接着，你會感動，你說：“原來世界這麼美，原來我的身邊一直有這麼多美好的事物陪伴着我。”

所以，感恩你所擁有的一切，用美的眼睛，去發現美的事物吧！用美的心靈去感受美的生活吧！感恩你的學校，因爲它教給你知識；感恩你的朋友，因爲他們帶給你快樂；感恩你的父母，因爲他們給予你生命和健全的身體；感恩一朵鮮花，因爲它帶給你醉人的芬芳；感恩一株小草，因爲它爲你送來賞心悅目的綠色。你也應該感恩你所遇到的挫折，因爲是它們讓你成長。感恩身邊的一切，對每一天、每一個人、每一件事說：“謝謝！”

你更應該感恩那些在你遇到困難時伸出援助之手的人，並且將他們對你的幫助傳遞下去幫助更多的人。對了，別忘了對那些幫助你的人說一句：“謝謝！”並將這句“謝謝”也傳遞下去。相信你幫助的那個人也一定會願意幫助更多的人，這句“謝謝”就傳遞得越來越遠。

讓我們懷着一顆感恩的心，遇到有困難的人，我們一起伸出援手，對於幫助我們的人，一起說聲“謝謝”。相信我們的校園，會因爲我們給予別人的幫助和我們的一句“謝謝”而變得更加美好。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感4

寒假期間，我讀了《陽光校園，我們是好夥伴》這本書。我非常喜歡裏面故事，每當我再一次看到這些故事時，我的腦海裏便會浮現出當時的情景。

這本書告訴我們團結友愛，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽光少年。其中100--103頁的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學會感恩，說：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動的是《7歲女孩感動時間》的這個故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話說到，“平均每30秒，就有一名兒童死於疾病……”這個5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經過藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會死，於是她偷偷攢錢，在幼兒園不吃午飯，可是事情終於被媽媽發現了，媽媽決定幫女兒，她們來到二手市場，把一些廢舊的衣物變賣籌錢，小女孩還鼓起勇氣到小區，學校教堂演講，號召大家爲非洲兒童募捐，在很多愛心人士的幫助下，小女孩買到了第一頂蚊帳，通過“只要蚊帳”（NBN）的公益機構的幫助，小女孩的蚊帳終於抵達了非洲，小女孩還給富商們寫信，其中給比爾.蓋茨的信中寫到：“聽說錢都在你那裏”的話感動了他，他立刻捐出300萬元用於購買防疾病的蚊帳，並出資拍攝一檔紀錄片，邀請小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫着她的名字，凱瑟琳。短短几年凱瑟琳籌集了十萬美元購買蚊帳運往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學，還要經常到處演講，爲非洲兒童呼籲！

我喜歡文中的凱瑟琳，因爲她有無私奉獻，心靈善良的人，我要像她學習，做一個對社會有奉獻，有愛心，樂於助人，不做壞事的人！

這本書有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會走上一條充滿壞習慣又可怕的一條不歸路。

這本書陪伴着我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書像一座燈塔，一直陪伴着我，指引人生道路！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感5

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，高高興興地上學去，走在去學校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒爲我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在北華山上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來開始。曾經，我是這座校園的來賓，現在，我是這裏的小主人了！原來陌生的一切現在是那麼熟悉，我最喜歡這裏的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。

春天的時候，校園裏生機勃勃，大家三五成羣，觀賞着春天的景色，唱着春天的歌。

夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍着。校園裏洋溢着歡快的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。

秋風習習，天氣涼爽。學校的陽光體育運動活動來了，同學們笑着，歡呼着，校園裏充滿着沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這裏冬天的另一番景色。

我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！

我們的老師更加的美麗，在北華山陽光的映襯下熠熠生輝。

我們專心致志地聽老師講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情地遨遊。大家吸吮着知識的乳汁。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人敬畏。可我還要說，師恩似海，因爲海之浩瀚，無法估量。我們可敬的老師啊，您不是演員，卻吸引着我們渴求真知的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻“雕刻”了衆多年青的靈魂。

泰戈爾曾經說過，“一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的成熟時期。”或許在長大後，我們才能體會到老師的良苦用心。也許，到那時，我們會爲曾經的“叛逆”而汗顏，也會覺得當時的錯誤行爲是如此可笑。我們該怎樣紀念我們的青春，又該用什麼方式無悔青春呢？我想，必定是勤奮，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水。

未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰，但我也一定會勇往直前，因爲我知道我這美麗，歡樂，和諧的學校一直關注和支持着我。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感6

又是一個明媚的早晨，沐浴着陽光，我翻開了《陽光校園 我們是好夥伴》這本書，目錄上的五個主題映入了我的眼簾……

五個主題中令我最感興趣的是第二個主題，你真棒！發現美好，給予欣賞，讚美，都是一種給人溫暖和力量的能力。這個主題中，馬雲的故事深深吸引了我。馬雲年少時也不是一帆風順：出身於平凡人家，喜好打架，三次轉學。除了英語，成績平平，連續兩次高考名落孫山，一時間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終於在第三次高考進入了大學，從此逐步走上了人生顛峯。誠然，正如馬雲曾在演講時說過的：" 我不想訓練，又不想早起，但我就想當世界冠軍—— 這是不可能的。" 在成功的背後，馬雲個人所付出的努力和汗水是我們無法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬雲不會去西湖邊找老外聊天，發現自己在英語方面的閃光點；缺少了父親的鼓勵，馬雲就會在第一次高考的失利下甘心登三輪送書；缺少了父親的鼓勵，馬雲在衆人反對下，也許不會參加第三次高考。那樣，還會有今天的電商巨頭、風雲人物馬雲嗎？

生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費苦心地臨摹了一幅畫，大功告成後我又細心地改了改，改完覺得甚是滿意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿滿地以爲一定會得到爸媽的誇獎，可誰知他們的反應與我想的大相徑庭，聽完父母對我的畫的評價後我心灰意冷，再也不想畫畫了，我正準備把我的畫毀於一旦的時候，堂姐拍了拍我的肩膀對我說，其實我畫的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽了姐姐的話又鬥志重燃起來，歡天喜地去研究另一幅畫該如何臨摹了······

讚美是開啓心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，從而創造出輝煌的成就，讓我們學會讚美別人，說不定能創造奇蹟哩！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感7

校園，是一座繽紛多彩的花園——爲祖國哺育出千千萬萬朵堅韌、向上的花朵;校園，也是一本韻味無窮的書——令千千萬萬的學子戀戀不捨

“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨着那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園裏沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風也時而來挑弄試卷的裙襬，多麼可愛!

舞會結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門，它竟徐徐打開，一羣羣穿着校服的學生踏進這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨着他們的目光看着這校園的每一處。

校園，讓我們成爲團結友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨遊，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!

當我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作爲社會的一員：“我們都生活在同一個穹頂下”。因此，我們也需要關愛身邊的每一個人。

就如大仲馬所說的：“人人爲我，我爲人人。”或許，我們一生中都不會體會到失去關愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨着。

我記得，在初一時我重溫了一次我曾讀過的幾本名著，其中最震撼人心的依舊是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫在這本自傳中展現出了她最傲人的姿態“從跌倒、煩躁和失去光明到勇敢站起以及向人們展示她最美麗、傲人的‘舞蹈’!我們無法想象一輩子都只有“依靠”的人生：失去歡樂、顏色、聲音

因此，我們只需要爲他們獻出一點點溫暖的關愛：給予一個輕輕的攙扶，默默讓出一個座位，一聲善意的提醒這些行動就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所說：“幫助他人的同時也幫助了自己。” 現今，我們每天都在爲自己忙碌的生活而活，到頭來，許多人又會感嘆人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試着從現在起，便關愛、關注身邊的人和事呢?“誰又曾想做這個自己明明留戀不已的世界的一個匆匆過客” 校園裏，我們早已學會怎樣去關愛他人;那社會中，我們怎能不付諸行動，爲我們的知識去實踐、鞏固。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感8

七彩的太陽光，照耀着美麗的校園，在960萬平方公里的廣袤的土地上，在50多萬所校園裏，億萬張稚嫩的臉，正沐浴着陽光，綻放如花的笑靨。這是多麼美麗的畫卷！這是多麼朝氣蓬勃的場景！一提到我們班，我總會說：我們班！多麼自豪！多麼驕傲！多麼溫暖！既然我們身在陽光校園，那我們就是陽光少年，身爲陽光少年，我們就要敢於承擔，誠實守信，樂觀向上……

我們知道有這樣一句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。在這本書裏，我懂得裏許多做人的道理：每個成功者都相信我能行。我能行是一種信念，也是一種力量……但是現在我不是講這個道理，而是講一個阿里巴巴老闆小時候的故事，是馬雲小時候的故事，你們想聽嗎？你那我就告訴你們吧！馬雲身爲阿里巴巴的老闆，小時候卻有一個與自己身材極爲不相稱的愛好——打架，那時候馬雲身材矮小，還因此打架縫過13針，捱過處分。小時候他經常騎着自行車去西湖旁邊找老外聊天，

第一次高考的時候，英語是年級第一名，數學是倒數第一名。高考落榜後，馬雲已經心灰意冷了，找了一份工作。可是他父親仍然鼓勵他，馬雲振作起來，踏上第二次高考的路，第二次數學仍然少10幾分。他又踏上第三次高考的路，雖然還缺了5分，本科沒招滿，幸運的考了大學本科。接下來就一帆風順了，被評爲“杭州十大傑出青年教師，”1999年，創辦了阿里巴巴網站。但是，馬雲並沒有驚訝，因爲父親用幾十年的父愛一鏟一鏟爲我開鑿出了成功。

是啊，馬雲今天的成就，離不開父親當時沒放棄他，並給予他父愛。而洛克菲勒對他的朋友菲特的鼓勵和欣賞，讓我感觸頗深。

福特是美國石油大王洛克菲勒的朋友。有一次，他們合夥投資。因爲福特投資過大而失敗。福特過意不去，主動向洛克菲勒解釋：太對不起了，損失太多了，我們損失了……沒想到洛克菲勒若無其事的回答：沒關係，你已經做得很好了，全靠你處理得當，才保存了其中的60%，謝謝你。

不管作爲別人的親人還是朋友，要善於發現別人的優點，去欣賞，讚美，鼓勵別人，就要做到尊重別人，理解別人，以寬容之心對待別人。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感9

"我能行""你真棒""一起做""我幫你""謝謝你"…… 一句句溫暖的話語像陽光照進心間，一個個動人的`品質像陽光溫暖校園。

翻開《陽光校園，我們是好夥伴》這本書，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會當水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺就有多大".馬雲是人們最爲熟知的成功者，他身上存在的無數難能可貴的品質都被大家廣爲傳頌，但他自己也說"陽光創業者身上最優秀的素質，那就是永遠樂觀。"1995年，馬雲不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯網商業公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬雲帶着員工們艱苦奮鬥，在有限的資金和艱難的環境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實現了過去被認爲是幾乎不可能的目標;20xx年，馬雲和他的團隊用努力將中國互聯網推向世界，笑話變成了神話。馬雲成功了，他用自己的實際行動驗證了"心有多大，舞臺就有多大"這句話。

在生活中，我們時常因爲不自信而錯失了許多機會，因爲不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下，因爲不自信永遠也打不開內心的一些結……小學時，我也想過要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結着糾結着，報名時間過了，我不用再糾結擔心了，可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情，只有不願做的人，不管心願有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要願意，只要相信會成功，身邊就會有一股神奇的力量，就會有實現的那一天。

有了夢想，不要停，不要悔，帶着自己給自己的力量一路前行。擡頭，就是希望，擡頭，就是陽光。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感10

七彩的太陽光，照耀着美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類的校園裏，我們稚嫩的臉龐，正沐浴着陽光，綻放如花的笑顏。這是多麼美麗的畫卷！這是多麼朝氣蓬勃的場景！

同學們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時光大多數都是在校園中度過的。陽光校園，是我們生活的空間，是結識良師益友﹑與小夥伴共同進步的舞臺。同學們，一個陽光校園，是由一個個陽光班級組成的。而成爲一名陽光自信的少年，則是陽光班級的必要元素。那麼，成爲一名向上的好少年需要做到那幾點好品質呢？我認爲，應該盡心盡力做到以下三點。

其一，應該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那麼又有誰會來讚賞你支持你呢?所以自信對成長有着很大的幫助，只要肯發掘自己﹑發現自己，並向目標堅持不懈的發起衝擊，勝利之神就會眷顧你。就這樣，有時不妨“自戀”一下，你會對自己有種難以名狀的信賴感，覺得自己無所不能，往往會有出人意料的效奇特的效用。所以無論如何，都要堅持相信“我能行”，或許希望就在轉角。

其二，一顆感恩的心。人生在世，總會接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當涌泉相報？又亦或是不理睬甚至惡語相向。當然面對善意的饋贈，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動別人。不要嫌棄別人給予的太少，因爲“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時那些無私援助自己的人，纔是真正的朋友。

其三，該幫助時就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵與給予，因爲他可以令他人到溫暖。伸出援手，會讓你油然而生幸福與快樂。想想，愛心就是一串項鍊，緊緊把我們聯絡在了一塊，將愛的火把轉給更多人，讓希望之火永遠熊熊燃燒！

是啊！打開記憶的閘門，一朵朵優秀紅花﹑一份份榮譽證書﹑一面面流動紅旗……記錄着所有的小夥伴的成長故事。是的，每個人都會深深銘記——關愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級，我們總會情不自禁地說：“我們班！多麼驕傲！多麼自豪！

同學們，從自身做起，從班級做起。從班級至校園，從校園到國家！將由你做起，讓陽光傳遞，讓陽光照入心田，照亮九州大地！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感11

在我的心中七彩陽光是最美的。三（5）中隊的陽光少年們個個深愛我們快樂的大集體，熱愛我們美麗的陽光校園。

進入校門，就能看到一座高高的假山和清澈見底的池塘，真像一個小公園。往前走，便是好多幢大樓。上課時，行政樓、教學樓裏沒有吵鬧聲，沒有喧譁聲，這兒只有朗朗上口的讀書聲和優美動聽的歌聲。尤其那讀書聲是那樣整齊、飽滿、響亮、動聽；那歌聲是那樣清脆、悅耳、舒心，婉轉，真讓人陶醉在其中呀！下課了，校園裏充滿了歡聲笑語……教室裏貼着同學和老師精心製作的黑板報，有作文、圖畫、書法、手抄報，還有一個“小樹林”，上面“結”滿了許多又大又紅的“蘋果”。

體藝館有個大舞臺，每到五月、六月就會有許多“明星”上臺表演才藝，那場面真能賽過春晚呢！舞臺右側有各種各樣的動物標本，角落邊還有各種體育設施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材。

游泳館是最聚人氣的，去年夏天大家都到這兒來游泳，一撥接着一撥。在清澈的水裏我們像魚兒一樣游來游去，超爽，游泳館裏面還有空調，可舒服了。

科技樓是一幢“神祕”之樓，裏面有個圖書館，藏着數不清的書，一本本讓我如獲至寶。我這小書蟲鑽進書的海洋裏，還真找不着東南西北了。科技樓的二、三、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們去探索其中的奧祕。

我最喜歡的課程就屬俱樂部和班隊課。二年級報的小小工程師，讓我學到了很多手工藝，當時我們分組搭東西，我是組長，我帶領組員做了許多好玩的設備，有摩天輪、觀光車、運貨機、鞦韆、碰碰車、旋轉木馬，活靈活現，特別有成就感。如果有機會我多麼想再報幾次小小工程師。班隊課最有意義的是我們自己來組織活動。記得有一次，我、陸彥丞、周彥丞、曹可四人教的航模，那時我們一人教一大組，兩人拼一架，第一組由我指導。當時一架架飛機大功告成，還能操控飛上藍天，心裏別提多開心。

回首四季，春天百花盛開，爭奇鬥豔，小鳥、蝴蝶都來傾聽少年們的讀書聲；夏天少年們游泳玩耍，在樹蔭下乘涼、學習；秋天桂花盛開，香氣飛滿整個學校；冬天雪花飛舞，臘梅、茶花欣然怒放，少年在操場上奔跑、跳繩。這就是我們的校園，一所陪伴我們成長，充滿活力，充滿陽光的校園。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感12

讀過《陽光校園我們是好夥伴》一書，我立即被書中的內容深深地吸引了，書中一個個令人感動的故事使我受益匪淺。這本書分爲五個主題：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”。每一個主題下又有許多勵志、感人的小故事，這其中，我最難忘的是美國少年的故事和凱瑟琳的故事。

美國少年伊斯頓·拉查佩爾發明了腦電波控制的機械手臂。起初他只是認爲機械手臂很酷，便想製作一個，但在一次科技展覽會上，他認識了一位天生殘疾的小女孩，於是下定決心要用發明造福殘疾人。在他堅持不懈的努力下，第四代意念控制的機械手臂誕生了，他不僅沒有將發明用用以盈利，而且儘量控制成本，將成果發佈到網上，讓任何殘疾人都能下載並3d打印出來。

看完美國少年的故事，我不禁想起了某些黑心商人，不管他人的健康與生命，一心只想賺更多的錢。兩者相比，美國少年的品質是多麼可貴呀！將自己辛苦研究的成果無償貢獻給了廣大殘疾人士，是他們也能擁有一隻自己的“手”。

距今10年前，有一個年僅五歲的小女孩叫凱瑟琳，她在電視上看到了非洲人民被瘧疾殘害，便決定幫助他們購買放瘧疾蚊帳。她一面自己努力攢錢一面號召大家一起行動，她還用幽默的語言勸動了比爾·蓋茨給她資助，一同幫助非洲人民。短短几年，小女孩籌集了數十萬美元購買蚊帳運往非洲，至今，她還在爲着防治瘧疾傳播而努力着。

凱瑟琳用自身渺小的力量籌集了巨資幫助非洲人民，她用她的實踐證明了：只要有夢想，併爲之努力，就一定能成功！

看到這兒，我又想起了令人敬佩的鄧小平爺爺。在“希望工程”開始後，鄧小平爺爺率先垂範，兩次爲“希望工程”捐款，共計5000元。雖然5000元並不是一筆鉅款，但這使山區兒童知道了：鄧小平爺爺知道他們的，鄧小平爺爺是關愛他們的！鄧小平爺爺的關愛兒童，星系少年，使“希望工程”托起了落後地區基礎教育的藍天！

緩緩合上這本書，我還回味着書中的故事，心中久久無法平靜。我在這本書中懂得了：我們雖然都很平凡，但只要有一顆不甘平凡、幫助他人的心，就一定能爲世界創造價值，成爲一個令人敬佩的人！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感13

今天，我讀完了《陽光校園 我們是好夥伴》這本書明白了一個道理：一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的；沒有誰可以獨立於羣體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，我們需要合作精神。

《陽光校園 我們是好夥伴》一書主要講述了：有一天，老師讓繪畫好的同學去辦黑板報，其中就有何炅。到了晚上，何炅的媽媽發現何炅還沒有回家。於是，何炅的媽媽找遍了整個村莊，終於在學校裏找到了小何炅。小何炅告訴媽媽，他爲了不讓其他同學受累，就讓其他同學回家了，自己就留在教室裏辦黑板報，結果因爲需要畫的畫太多了，所以辦到了晚上。媽媽告訴他：一個人不一定能完成所有的事情。如果想讓別人輕鬆，首先要衡量一下自己的能力，看自己能不能獨立完成，如不能，就需要與別人合作才行。

由此我想到了曾經發生在自己身上的一件事。一次，媽媽在網上購買的微波爐到了，她叫我和爸爸一起去取快遞。當時我想在媽媽面前大顯身手，於是高興地告訴媽媽：“媽媽，就讓我這個‘大力士’一人去拿吧，用不着爸爸，爸爸在家裏休息就行！”媽媽用疑惑的眼光看着我，幾秒鐘後，才勉強的答應了。我興奮得一蹦一跳，後來我才知道我做了一個多麼愚蠢的決定。

我到了快遞店，用雙手去挪包裹箱，可是那箱子像一塊巨大的石頭矗立在那兒，絲毫不動。我很不服氣：我這麼大的力氣怎麼挪不動呢？於是我又試了試，我使出了吃奶的勁也沒挪動，這讓我急的團團轉。我頓時感到後悔莫及，心想：要是和爸爸一起來搬包裹箱子就好了，可是現在只有我一個人，怎麼辦呢？我的耳朵耷拉了下來，臉急得通紅，看來這下臉丟盡了！我恨不得快點找個地縫鑽進去！就在這時，救星——我的爸爸來了。原來媽媽知道憑我一己之力是無法搬動包裹箱的，但爲了不打消我做事情的積極性，我走了一會兒，她就讓爸爸來幫助我。經過我和爸爸的相互配合，我們倆終於把微波爐擡到了家裏。可是，我心裏一點都高興不起來，反而變得像那包裹箱一樣的沉重。因爲我自不量力。

讀了《陽光校園》我更加明白：不一定什麼事情自己一個人都能做好，很多事情都需要學會與別人合作。家，因爲合作，溫馨和睦；校園，因爲合作，歡歌笑語; 國家，因爲合作，國富民強；世界，因爲合作，攜手發展！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感14

我讀了《陽光校園我們是好夥伴》這本書，受益匪淺。這本書讓我知道了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，這纔是有意義的人生。我們的目標就是做一個擁有真善美的人。

這本書有很多故事都給我不少啓發：比如波義耳通過創新思維證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸鹼物資變色的性質，讓我知道了創新是求知過程中最可貴的精神；張仁強和張仁秀兄妹倆一邊打工一邊替亡兄還債，終於把一百萬鉅款還清，讓我感受到了親情與信義；還有李月在汶川大地震中失去左腿，還一直堅持跳芭蕾舞的故事，讓我知道了要敢於向命運挑戰……這一個一個感人的故事，這一個一個熱愛生活、勇敢頑強的生活強者，難道不是我們的好榜樣嗎？不值得我們爲他們大聲喝彩嗎？無論從電視上，還是報紙上，我就注意到我們國家正在構建和諧社會。

經爸爸媽媽解釋，我知道了，和諧社會就是把社會建成一個和諧的大家庭。這麼說的話，我們五好小公民也可以爲和諧社會貢獻我們一點力量。從學前班到現在，我有一個親密無間，形影不離的好夥伴——xx。我們雖然民族不同，但是我們兩個比親兄弟還要親。我們是同班同學，還住在同一個小區，更加促進了我們的友誼。

我是一個開朗樂觀，積極向上的陽光漢族男孩，xx是一個自信和執着的小男孩。他不僅聰明可愛，思維敏捷，，愛好廣泛的優秀學生，還是班裏的足球隊主力，在體育上，xx是我的師傅，他教我踢足球的絕技，常常和我一起比賽跑步，我很佩服他。

我們無論在學習中，還是在生活上都互幫互助，互相關心。在課間十分鐘，我們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由於閱讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。xx有不懂的問題時，我總會給他耐心的解釋，知道他理解、學會爲止，在我煩惱時，xx總會爲我排憂解難，逗我開心。自從學校開展了“手拉手”活動以後，她們就更加團結友愛了，不僅如此她們還帶動了全班同學，讓全班同學深深地團結的重要，讓他們明白了團結是建設祖國中十分重要的一部分，只有團結才能讓祖國更加繁榮富強，只有全國人民一心才能把祖國建設的更加美好。

生活中，我們要學會團結，瞭解團結的重要性。讓團結伴隨我們一起快樂成長。讓我們一起行動起來，爲構建和諧社會出自己一份力。

只要我們每個人都把“五好小公民“的標準作爲我們生活得標準，我們的生活會越來越美好。爲了和諧社會，加油！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感15

寒假裏的一箇中午，暖暖的陽光透過明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閱讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園 我們是好夥伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進了我的心靈，點亮了我，燃燒了我……

《陽光校園 我們是好夥伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的祕訣成了我成長路上的明燈：兩彈元勳鄧稼先發明瞭原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵我要成爲自信的少年，只有堅信“我能行”，才能走向成功；馬雲的成功讓我看到了讚美與鼓勵所爆發出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團隊合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個人能完成的……

記得在一節科學課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實驗，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個同學分成一組，一起接受挑戰。實驗過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們怎麼給橡皮泥變形狀，它就是一個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說：“橡皮泥這麼重，怎麼會浮出水面呢？”這時候，老師走了過來，微笑地對我們說：“你們再想想看，在生活中，什麼物體可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一隻小船，小船剛放進水裏，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地說：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的乾毛巾把水分擠兌出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最後小心翼翼地捏成一艘巨輪。在衆目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說話會使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。

七色的陽光照耀着美麗的校園，一羣充滿着自信的少年手拉手，勇敢地向前衝。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！