《陽光校園我們是好夥伴》讀後感
當看完一本著作後，一定有很多值得分享的心得吧，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《陽光校園我們是好夥伴》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感1
每個成功者都相信自己能行。一句“我能行”，就能改變局面，擺脫困境；一句“我能行”，就能讓你信心倍增，堅持到底。1958年8月8號的一天，34歲的鄧稼先接到了國家機密任務：研製核武器。聽了有關領導的說明後，鄧稼先隨口問了句：“我能行嗎？”這一問，表達出的並不是疑問，而是對國家和民族的責任感及重任的擔當，也許，從1958年的那年起，鄧稼先就給出了答案：“我能行，中國能行！”
同學們，你們發現了嗎？每當你用讚賞的眼光去看別人時，別人也會欣賞你。但當你用討厭的眼神去看他人時，他人也會用鄙視的眼神等着你。同學們，讚美詩開啓心靈的鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，使美好的行爲得以延續，從而創造出輝煌的成就。
夥伴們，你們有過自己完成不了的事的經歷嗎？我猜沒有。因爲沒有任何了不起的事是我們自己完成的。我們應該學着融洽於集體。
你們有聽過這個故事嗎？一個叫凱瑟琳的7歲小女孩爲了不讓非洲兒童染上瘧疾，就自己掙錢爲他們買可以有效控制這種疾病的蚊帳。夥伴們，助人爲樂是中華民族的傳統美德，是真善美的幾種體現，是人格昇華的標誌。與人相處，應當懷着一顆助人爲樂的心。大家互相關愛，互幫互助，才能讓這世界更加美好。
你有過幫助別人的經歷嗎？我有。當別人對你說謝謝時，你又是什麼樣的感覺？同學們，“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而並不是人人都可以輕易脫口而出。向別人表達讚美、敬佩和謝意，不但需要真誠，更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現在起，讓我們把“謝謝你”表達出來併成爲我們的習慣！
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感2
今天，老師借給我一本《陽光校園·我們是好夥伴》的書，裏面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著名的物理學家鄧稼先，接受國家一項研製核武器的祕密任務，當時他隨口問了一句：“我能行嗎？”後來經過整整九年的努力，他終於在1967年6月17日研製了我國曆史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時候，美術老師交給了我一幅畫，叫我完成，一開始我就在想我能行嗎？看到一副這麼美的畫，如果我照着畫沒畫好，怎麼辦？美術老師會批評我嗎？所以我坐在那裏不敢動筆。這時美術老師走過來親切地問我：“你怎麼不畫呀？”我回答說：“我怕畫不好。”美術老師說：“相信自己，不用怕，大膽的畫，沒畫好沒關係。”然後我慢慢的，試手去畫。經過我一次又一次努力和修改，終於把一幅畫完成啦！雖然第一次的作品不是很美，但是我心裏很高興。後來經過我的努力，我的美術作品還獲得了獎，美術老師一直誇我說；“你真棒！”
這讓我懂得了一個道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說：“我能行！”最後，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏得勝利，創造奇蹟！相信自己，哦，夢想在你手中，這是你的天地……。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感3
合上《陽光校園我們是好夥伴》這本書，我心潮起伏，從一年級到五年級，校園裏的事太多一時思緒萬千，不知從哪件事情說起。目光落在“好夥伴”幾個字上，情不自禁的想起：這不正是我們跳長繩小組私下的口號嗎？
這本書中寫了很多名人團結走向成功的事，他們的故事打動了我，讓我回憶起在校園的點點滴滴。同學們之間有過爭執，有過和諧，有過矛盾，有過互助……
我、語桐、曾曾等十二個同學被選拔出來組成跳長繩小組，代表班級參賽。同學們各有優勢，有的跳姿輕盈，有的步伐穩健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚。可是大家集和在一起，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個慢了半拍還沒跳出繩去，後一個又冒進絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進去一點”，“我很進去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎麼不走？”……“前面還沒完全出去我怎麼走啊！”舒涵不耐煩的說，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了。”負面情緒象天空中的烏雲一樣，籠罩在整個小組中，不明白個體優秀的大家爲什麼合在一起效果反而非常的差。結果在爭來吵去中我們比了個倒數第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進攻的機會。這是真理，我們因爲爭吵而潰不成軍。
面對這樣的成績，大家開始反思，“單絲不成線，獨木不成林，我們因爲不團結才失敗的。”語桐冷靜地說。“是呀，跳長繩是團體項目，不是單個人可以完成的，所以大家必須相互協作。”隨後，瑤瑤繼續說道：“我們是同學，參賽就是戰友，大家是好夥伴，必須精誠團結，衆志成城才行。”大家附議，就以“好夥伴”作爲團隊口號。慢慢的，大家學會了互相包容，剋制，忍讓，加上刻苦訓練，感覺到了進步。有意見儘量委婉的提示，讓團隊保持在和諧的狀態。天上的烏雲散去，大家心情晴朗起來，齊心協力的摸索配合的節奏，甩繩的“噠噠”聲就是節拍，前一個同學進時，後一個就數着噠噠聲跟進！大家有提問，有解答，有鼓勵，有提高。我們堅持了下去，反覆調整技術與協作能力，做到了相互尊重，萬衆一心。在陽光下我們揮灑着汗水，操場上飛揚着我們的歡聲笑語。團結就像一顆種子，在我們心中生根、發芽，長成參天大樹。
冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作爲區代表隊去參賽。大家都說我們這個團隊跳繩的動作象複製粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報，洋溢着笑容，我們一起高呼：“我們是好夥伴！”席勒說過，凝聚產生力量，團結誕生希望。
結束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業，共同的奮鬥，可以使人們產生忍耐一切的力氣。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感4
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園!
中午，陽光普照。陽光撒在紫薇花上，紫薇花更豔了;陽光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使;陽光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽光撒在一些不知名的小花上，那花兒開得更紅了，更美了。微風吹過，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優美的舞蹈，花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發光，小草也不甘示弱，擺動着自己的身姿，這些景物美麗極了!
不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變萬化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇……風輕輕的吹，樹影晃動着，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤着大地，但是，同學們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢!有些同學還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室裏也很好玩，同學們借用太陽的光反照在牆上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了!我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園!
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感5
清晨，我走進校園，第一眼就看到那些翠綠的樹。春天，杜鵑開了，紅火紅火的，似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天，金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實在讓人喜歡。
一陣風吹來，樹葉發出了沙沙地響聲，這時我向操場望去，才發現裏靜悄悄地。可能是我來得太早了吧!
走進教室聽到同學們那讀書聲實在很好聽。
下課了，安靜的操場變很熱鬧了，同學們有的跳繩，一串串音符從中一蹦一跳地飛出來。他們有的跑步，那是你追我趕各不相讓。他們有的……
我們的校園多麼有趣!
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感6
叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室裏充滿感情地朗讀課文，動人的語調抑揚頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，彷彿都被我們的琅琅書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾隻小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽着我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布......
這就是我的校園生活，幸福快樂的.校園生活！
雖說來到新學校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感7
在我的心中七彩陽光是最美的。三（5）中隊的陽光少年們個個深愛我們快樂的大集體，熱愛我們美麗的陽光校園。
進入校門，就能看到一座高高的假山和清澈見底的池塘，真像一個小公園。往前走，便是好多幢大樓。上課時，行政樓、教學樓裏沒有吵鬧聲，沒有喧譁聲，這兒只有朗朗上口的讀書聲和優美動聽的歌聲。尤其那讀書聲是那樣整齊、飽滿、響亮、動聽；那歌聲是那樣清脆、悅耳、舒心，婉轉，真讓人陶醉在其中呀！下課了，校園裏充滿了歡聲笑語……教室裏貼着同學和老師精心製作的黑板報，有作文、圖畫、書法、手抄報，還有一個“小樹林”，上面“結”滿了許多又大又紅的“蘋果”。
體藝館有個大舞臺，每到五月、六月就會有許多“明星”上臺表演才藝，那場面真能賽過春晚呢！舞臺右側有各種各樣的動物標本，角落邊還有各種體育設施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材。
游泳館是最聚人氣的，去年夏天大家都到這兒來游泳，一撥接着一撥。在清澈的水裏我們像魚兒一樣游來游去，超爽，游泳館裏面還有空調，可舒服了。
科技樓是一幢“神祕”之樓，裏面有個圖書館，藏着數不清的書，一本本讓我如獲至寶。我這小書蟲鑽進書的海洋裏，還真找不着東南西北了。科技樓的二、三、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們去探索其中的奧祕。
我最喜歡的課程就屬俱樂部和班隊課。二年級報的小小工程師，讓我學到了很多手工藝，當時我們分組搭東西，我是組長，我帶領組員做了許多好玩的設備，有摩天輪、觀光車、運貨機、鞦韆、碰碰車、旋轉木馬，活靈活現，特別有成就感。如果有機會我多麼想再報幾次小小工程師。班隊課最有意義的是我們自己來組織活動。記得有一次，我、陸彥丞、周彥丞、曹可四人教的航模，那時我們一人教一大組，兩人拼一架，第一組由我指導。當時一架架飛機大功告成，還能操控飛上藍天，心裏別提多開心。
回首四季，春天百花盛開，爭奇鬥豔，小鳥、蝴蝶都來傾聽少年們的讀書聲；夏天少年們游泳玩耍，在樹蔭下乘涼、學習；秋天桂花盛開，香氣飛滿整個學校；冬天雪花飛舞，臘梅、茶花欣然怒放，少年在操場上奔跑、跳繩。這就是我們的校園，一所陪伴我們成長，充滿活力，充滿陽光的校園。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感8
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人。她，是我們的母親！
——題記
手中小心翼翼的捧着《陽光校園我們是好夥伴》這本書，當讀到《我有一顆感恩的心》時，恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在爲我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在爲我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
忘不了，您拖着疲憊的身體，檢查我的作業，給我講解一些我不懂的知識。我知道您是喜歡學習的，但是您爲了我的學習，好多時候都耽誤了您自己的進步。經過我們的努力，我在二年級考試時取得了全班第一名的好成績。您在這時告訴我：不要驕傲，成績只是代表着過去你優秀過，不代表着你的未來還這樣的優秀，你只有不斷的努力學習，纔會取得更優秀的成績。
忘不了……
媽媽，您對我的愛，是一滴滴潤物細無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風，是一串串拔動心絃的音符，是一次次感動生命的詩句。它充盈着愛意，傳遞着真情，散發着美的芬芳……這種愛，不需要華麗的事物來點綴，僅是一杯水，一聲問候，便足矣。您是一縷陽光，溫暖我的心窩；您是一股春風，撫慰我受傷的心靈；您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
清脆欲滴的田野是多麼幽靜，它在回報自然的恩惠；茁壯的春苗正在撥節長高，它在回報春天的呵護；冬天的暖陽在照耀着大地，它在回報世界的生命。母親爲我們做出瞭如此大的貢獻，我們難道不該回報母親嗎？因爲有母親，我的點滴進步都浸透了您的心血，我的每一張獎狀都有您的功勞！因爲有母親，讓我敞開心扉，豁然開朗並重新燃起新氣象。當空的春月，是母親得力的安慰；蕩蕩的水波，是母親溫柔的雙手；蕭蕭的風聲，是母親在兒時唱給我的童謠；隱隱的青山，是母親爲我建起的天然屏障。母親的愛，無處不在……
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感9
讀完了這本書，讓我感覺現在的我們是多麼幸福，讓我感覺自己是一個“幸運兒”，讓我覺得現在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的，讓我覺得……
每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上，準備着莊嚴的升旗儀式，胸前鮮豔的紅領巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
每當你仔細觀察校園的每一個角落時，你會不由得想到，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖、關懷，每一座教學樓成爲了這個“家庭”中的一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子，這裏的每一個人都給這個家帶來了歡聲笑語，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中，還讓我們學會了一些道理：團結就是力量；學會感恩；助人爲樂；做一個誠實，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂趣；學會珍惜時間等等。
既然說到感恩，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰士，沒有他們，就不會造就今天的我們。他們在我心中如天上的星星一般熠熠發光，他們身上彷彿有一種耀眼的光芒，讓人們去敬仰，尊重他們。讓人們學到他們身上的種種品質……
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質和精神，我應當把他們的這種品質與精神發揚光大，因爲他們造就了今天幸福美好的我們。
《陽光校園我們是好夥伴》讀後感10
校園生活是快樂的，校園生活是開心的，校園生活是多姿多彩的。校園裏有撲鼻的桂花香，辛勤的老師，朗朗的讀書聲，那就是我的母校————黃河路小學。
在那裏，我學會了豐厚的知識，學到了我課本上以外不知道的知識，在這環境優美的校園裏，有高高的教學樓，寬敞的操場，安靜的課堂。
上課了，同學們認真地聽老師講課，沒有同學做小動作了，同學們大聲讀課文，窗外的小鳥不叫了，樹枝不搖了，好像都在聽同學們讀課文。
下課了，有的在玩過家家，有的在玩警察捉小偷，有的在玩水果拼盤。讓剛纔安靜的校園，一下子變得熱鬧起來，看同學們玩得真開心呀！
這就是我的校園生活，你說豐富嗎？
