假如給我三天光明讀後感精選10篇

假如給我三天光明讀後感精選10篇

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的假如給我三天光明讀後感，希望對大家有所幫助。

假如給我三天光明讀後感1

我讀了《假如給我三天光明》，印象最深的是“開口說話”這個故事。

故事講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她又盲又聾又啞，生活在一個黑暗的世界裏。在那個世界裏，充滿了恐懼。於是，在老師的引導下她決定先學會說話。她經過千萬次的努力，老師也日日夜夜教她說話的技巧，直到她發音正確爲止。終於，她學會了說話。在學習的過程中，她並沒有因爲困難而放棄，也並沒有沮喪。而是不分晝夜、反反覆覆地練習。她學會說話之後，在黑暗的世界裏添加了一絲光明。

讀了這個故事讓我深受教育，我明白了做什麼事情都要堅持不懈、不怕困難。如果不堅持，她是怎麼會說話的？如果不堅持，她的生活哪來的一絲光明？同學們，不要再抱怨你的生活，我們和海倫·凱勒比起來，幸運了千倍萬倍。她是一個又盲又聾又啞的人，卻寫了很多聞名世界的著作，有些健康人寫書都很困難，我真佩服她！

我敬佩她，我羨慕她，我崇拜她！她讓我懂得了什麼叫堅持！

假如給我三天光明讀後感2

暑假，我讀了海倫·凱勒的書《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是一個從小生活在無光，無聲，無語的環境裏的人，上蒼只給了她十六個月的光明。它不能與健全的孩子一樣玩耍，上學。幼小的她儘管爲此爲此傷心，但從未抱怨過。在家庭教師的幫助下，她以驚人的毅力學識盲文，考取了哈佛大學。從哈佛大學畢業後，她又學會了由簡單的語言與他人進行交流。面對磨難，不氣餒，不屈服，敢於挑戰，終於在黑暗中找到了光明。他在書中感慨道：“如果上蒼不讓我經歷這些，我可能永遠也不會這樣堅強。”

讀完書後，我不禁感悟到，磨難纔是鑄就輝煌人生的金石。而安於現狀，不思進取是碌碌無爲者的安樂窩。一首“真心英雄”唱道：“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”

假如給我三天光明讀後感3

《假如給我三天光明》這本書是世界文學史上最激勵人心的教育經典之一。書中記錄了一個盲聾人如何在無光、無聲的黑暗世界裏，堅強面對困難，迎接生活的挑戰，創造生命的奇蹟，字裏行間洋溢着對生活的熱愛，雖然擁有三天光明只是個不能實現的夢，但作者海化·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一聲，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動和激勵。

這本書裏面的小女孩三歲的時候，請來了一個好幫手叫沙利文小姐，她幫助了那個小女孩很多，教會了她很多知識，讓她有勇氣客服困難。

她看書的時候只能看盲人版的書，盲人版的書裏面的字都是凸起來的，方便盲人去摸那些字。

那個小女孩上大學的時候，老師講的內容她什麼也聽不見，只能靠沙利文小姐用手語表達給她，考試只能用打字機來答題，題目和選項也只能靠沙利文小姐表達給她。

我們要向小女孩學習，和她一樣堅強、勇敢。還要幫助這樣的人。

假如給我三天光明讀後感4

老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書，我讀後給我留下了很深的印象。

書中的主要內容是講一個眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以爲教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫單詞，閱讀盲文書，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因爲他們善良、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變爲白晝的動人奇蹟。第三天海倫·凱勒要去看城市。或許會有的人認爲三天光明太少了，幹嗎不多一點。可是這三天光明對盲人來說是特別珍貴的，來之不易的。這一點，讓我想到自己，做眼保健操時的不認真，愛做做一下，不愛做拉倒，這樣我的眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫一幅畫，結果我畫的小鳥沒了頭我的頭髮到天上了。讓我哭笑不得。

啊!一雙明亮的眼睛是多麼幸福啊!所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發揮最好的作用。

假如給我三天光明讀後感5

今年寒假，我讀了海倫·凱勒的作品——《假如給我三天光明》這本書。美國文學作家馬克·吐溫曾評價說：“海倫·凱勒和拿破崙是19世紀兩個傑出的人。拿破崙試圖征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”

這本書寫了她獲得了三天光明以後，要抓緊一切時間，看見值得看見的事物，比如她的親朋好友、她忠誠的小狗們、還有她最溫馨的家。第二天，她要去博物館目睹藝術以及歷史。她要在第三天——能看見事物的最後一天裏，去紐約看雄偉的教堂、高聳的大樓、寬闊的堤岸……還要去森林裏，看所有的樹木和生靈，看見它們生機勃勃的形象。

這本書告訴我，面對不幸，不要去抱怨，要有勇氣去迎接命運的挑戰。她讓我明白，從現在開始，應該珍惜我所擁有的一切！

假如給我三天光明讀後感6

現在21世紀人類經濟發達，科技強盛的社會，人們漸漸淡忘了先人的努力。我喜歡海倫.凱勒。她擁有一顆美麗的心靈。

她是一名失去光明的女孩，可她卻有有堅強的意志力活了下來，她像一個傳奇，她帶領我走進她的世界中，不卑不吭的堅持。

他曾經放棄過自己，可是她的朋友幫助她，鼓勵她，爲她而費勁心思，絞盡腦汁。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持。

後來她漸漸成爲一名人物，她的名譽卻一代代震撼着我們。他拼搏一生贏得別人的尊重，相信自己，尊重別人，她取得了成功。她有一顆不屈不撓的心！她用自己的愛去擁抱了世界，也征服了世界。

海倫告訴了我在失望時應該做些什麼充足自己，不去抱怨。只要多多的認識世界，認識我自己，我纔會充實！

假如給我三天光明讀後感7

在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應說知識就是幸福。因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自於一位盲聾人之筆。她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇；甚至獨自一人月夜泛舟；用心去領略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識讓她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。

生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明！

假如給我三天光明讀後感8

《假如給我三天光明》主要講述了主人公海倫。凱勒是一個只有19個月聽力和看到東西的殘疾人。但是她用自己的意志和不懈的努力，在老師沙利文女士的幫助下，她掌握了書面語言後又學會了說話，並學會了法語、德語和拉丁語。最後她從頂級的哈佛大學畢業。

《假如給我三天光明》主要表明了一個觀點，那就是堅持。海倫。凱勒是堅持才能寫出這本優秀的'作品，而沙利文小姐也是堅持，才能教聾啞人講話。讓我們從現在開始，學會堅持。要是想要想放棄的時候，記得要記起海倫。凱勒和沙利文小姐。

假如給我三天光明讀後感9

今天，我讀了海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》的1到5章內容，雖然只看了這麼幾章，但還是給了我不少啓迪。

海倫.凱勒小的時候，她只擁有19個月的童年快樂和光明，之後，她便病魔奪去了她的視力和聽力，同時被病魔扔進了一個黑暗的世界裏。在她六歲的時候，莎莉文教師來了，在同老師學習的過程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。

當老師把她帶進花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫water時，她才真正懂得什麼是親情什麼是愛，併爲自己的所作所爲感到羞愧。

我的啓迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應該勇往直前，只要有決心，一定會成功的。

假如給我三天光明讀後感10

《假如給我三天光明》這本書選自《名人故事集》中的一本，也是我最喜歡的名人故事。

這本書講述了一個度過生命中88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨春秋的女子，這位女子就叫海倫·凱勒。

海倫用自己的力量考取了哈佛大學德克利夫學院。畢業後又四處奔走，爲了殘疾人的幸福，又建立起一家慈善機構，被美國的《時代週刊》評爲十大偶像之一。

書中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨萬千的是海倫的老師：安妮·莎莉文。因爲海倫她是一個盲聾啞人，所以很難教。其他老師建不好教就不教了，可是安妮老師沒有這樣做，而是耐心的開導、教育海倫，讓海倫有了生存下去的希望和依託，也正是安妮老師的開導，讓海倫找到了助於自己的光明。

創造這一奇蹟，全靠一個不屈不撓的心，和旁人的默默幫助。海倫接受了命運的挑戰，用愛心擁抱這個美麗的世界，用驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了屬於自己的光明。