藤野先生的讀後感400字
《藤野先生》是魯迅先生回憶自己當年在日本仙台學醫時的老師藤野先生的一篇文章。全文以魯迅先生的情感變化爲線索，娓娓道出了與藤野先生相遇、相知、離別、懷念的過程。文章充滿了濃濃的師生情誼，看似平淡無奇的語言背後，還體現了魯迅先先的偉大愛國情懷。小編今天爲大家帶來《藤野先生》讀後感，一起來看看吧！
藤野先生的讀後感
《藤野先生》是當年我上初中時學過的一篇課文。二十年後重讀此篇，真令人心潮澎湃，唏噓不己。
文章開頭寫到，東京上野櫻花爛漫的時節，如緋紅輕雲的櫻花樹下，有成羣結隊的清國留學生的速成班。傍晚時候，樓上的地板咚咚地震天響，一打聽，那是在學跳舞。魯迅先生看不慣這種附庸風雅的情形，就一個人到仙台去了。
在仙台，他遇到藤野先生:先生黑瘦，八字須，帶着眼鏡，夾着一疊大大小小的書。作者通過眼見耳聞，初步瞭解先生及日本醫學的發展。後來上交講義，發下來的時候，滿篇通紅:從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。讓魯迅先生很是吃驚，說實話，我讀到此處，我也着實吃了一驚。在浮躁的當下，對比藤野先生對工作的一絲不苟，嚴謹認真的治學態度，怎不讓人汗顏！
後來，日本的青年學生找茬，他們不相信來自落後的大清國的留學生魯迅，能考60分，一定是先生提前泄題了。用現在的話說，有點"地域黑”的味道。及至後來，看槍斃中國人的電影而圍觀的是一羣中國人!日本青年學生的歡呼聲顯得特別刺耳。這樣的場景深深的刺激了魯迅:醫靈魂比醫軀體更緊迫。他決定棄醫從文，以文章來吶喊，喚醒這個沉淪已久的民族。當魯迅把這個決定委宛地告訴藤野先生時，他一臉的惋惜和不捨。魯迅就編了個慌話安慰他:“我要去學生物學”。再後來又留了照片依依惜別。
魯迅先生本着經世濟民的情懷，遠度重洋去學醫，若不是爲國爲民，說不定會在醫學上有所成就，成爲有名的醫生。先生的家國情懷，吾輩何及其千分之一!
讀到結尾，我掩面嘆息，歲月蹉跎而功業不建。爲了追求所謂的上進，曲異逢迎，弄虛作假，言不由衷，以微不足道的成就來麻醉自己，欺騙自己。在這個浮躁的社會大旋渦裏迷失了自我，對照魯迅先生，吾輩是何等之渺小。再讀藤野先生，讓人頓悟，使人振奮，學習魯迅先生，志存高遠，把國家和民族的需要作爲自己擇業的出發點，遠大理想不可泯滅。學習藤野先生，一絲不苟，嚴謹求是。要把遠大的愛國情懷化爲工作的動力，精益求精，在平凡的崗位上建功立業。
懷念魯迅先生，感謝那個時期正直善良的日本友人！
藤野先生的讀後感
藤野先生是魯迅的一片回憶性散文。文章開頭先寫了在日本中國留學生扭曲、腐敗的思想，到處被人瞧不起。當時中國身爲弱小國的心酸，激起了作者強烈的民族自尊心，令作者很迷茫。
有一天,魯迅遇見了日本的解剖老師——藤野先生。通過作者的外貌描寫：“其進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。”我看見了一個生活簡樸、責任心極強的先生。藤野先生讓魯迅抄他所做的講義，第二天還給魯迅時，上面有紅筆改過的痕跡，連一些很細微的小錯誤都不放過。並讓魯迅每一週要送給他看一回，一直堅持到教完了他所擔任的功課。一個一絲不苟、嚴謹認真的藤野先生躍然紙上，在異國，有這樣一位好老師，讓魯迅敬慕。這是一種怎樣的師生情懷！藤野先生雖然是外國人，但是卻沒有對學生產生偏見，而是給予他溫暖的關懷，這個像父親一樣的人，對於魯迅以後棄醫從文提供了精神上的支柱。
魯迅先生準備棄醫從文，藤野先生送給了他一張自己的照片，後面寫着：惜別。表達了藤野先生十分珍視與魯迅的友誼，一片依依不捨的深情。在以後魯迅棄醫從文的過程中遇到了很多困難，但作者會時時想起藤野先生，並重樹信心，說明先生對作者的影響很大，他對我的影響和鼓勵不斷地鞭策着我，讓我不斷“寫那些爲‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。
讀完這篇文章，我感受到的是魯迅對藤野先生地懷念、感激,還有藤野先生跨越國界的嚴謹的治學態度。一段感人的師生情，一顆動人的愛國心在文章中汩汩流淌……
藤野先生的讀後感
今天我讀了《中國最美的散文世界最美的散文》中的《藤野先生》,這篇文章是魯迅先生寫的，這篇文章結構緊湊，感情真摯，用語精煉，遣詞含蓄。
《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，原先讀時並沒有什麼感觸，只當是普通的回憶老師的文章來看而已。但我想魯迅的作品是值得我們摘錄在自己珍藏的小本子裏，反覆閱讀的。在一遍遍的品味中，我似乎不斷地從每個句子裏都能發現新的瑰寶，對於這篇文章也有了更深入些的體會。
恩師是讓人懷念的，特別是當你身處異國時，經常會讓你覺得孤獨。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關愛和鼓勵。
魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學。他從爲父親看病的中醫身上，看到了那些人的自私自利，甚至爲了錢財利益，不惜草菅人命！這讓他覺得失望，從而踏上了東京留學之旅。
雖然魯迅在他的指導下懂得了許多。但從後來的匿名信和看電影事件中，他選擇了棄醫從文這條道路！
從這課當中，我們不難知道，魯迅他所表達的是要想真正的救國，就必須先改變人民的思想！
確實，一個人如果頭腦簡單，四肢發達，那根本達不到國家的人才標準。相反的一個人如果勤奮好思，求知慾強，那必定會爲祖國的建設增添光彩！ 把握現在，努力學習，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙！
