【精品】幼兒園中班科學教案合集7篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標
1.初步學習從10以內任意數開始順數或倒數,感知數之間的內在規律。
2.提高對數字的敏感性,體驗數字的重要和有趣。
3.積極參加探索活動,鍛鍊思維的敏捷性。
活動準備
1.動畫課件:旅遊車,號牌爲12345;開汽車的音樂;紅綠燈倒計時10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;6樓獎品區;若干輛沒有車牌號的車停在停車場。
2.分別標有1~10數字的紅色和黑色車票,標有1~10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人一份。
活動過程
一、以遊戲直接導入,引起幼兒活動興趣師:今天,吳老師帶你們去遊樂城玩,高興嗎?
二、觀察車牌號、車票,感知、學習順數師:這是我們要乘坐的旅遊車,車牌號是多少?
師:坐車要憑票,吳老師早就準備好了車票,我們來看看有哪些號碼。
出示1~10紅色車票,引導幼兒觀察和數數。
小結:剛纔我們是從小的數開始數,後面的數比前面的數多1,這種從小到大的數數方法叫順數。
出示1~10黑色車票,引導幼兒觀察和數數。提問:這種從小到大的數數方法叫什麼?(順數)幼兒上車,入座。
三、旅途中遇紅燈,感知、學習倒數幼兒隨着開汽車的音樂模仿開汽車。
第一次遇紅燈。
師:前面有紅綠燈,現在是什麼燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數字計時,一起來看看、數數(引導幼兒觀察並數數10~1)。
小結:剛纔我們從大的數開始數,後面的數都比前面的數少l,這種從大到小的數數方法叫倒數。
師:綠燈亮了,我們繼續向前行(幼兒隨着開汽車的音樂繼續模仿開汽車)。
第二次遇紅燈。
師:前面又有一個紅綠燈,是什麼燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(引導幼兒觀察並數數1O~1)。
師:綠燈亮了,我們再繼續向前行。
四、玩遊樂城,進一步練習順數和倒數1.乘電梯上樓,練習l~10順數。
師:遊樂城到了。先上10樓的遊樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?
幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩、扶好,電梯要上行了。同時,引導幼兒觀察電梯的`樓層顯示,並數數1~10。
師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!
2.在走走、跳跳、鑽鑽、爬爬中,幼兒練習從任意數開始順數或倒數。
①引導幼兒完整地觀察場地,練習順數和倒數。
師:遊樂城有這麼多好玩的,都編了號碼,看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1~10)這是跳圈,號碼是多少?(10~1)這是……②幼兒在音樂聲中自由玩,進一步感知數之間的內在規律。
師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數開始,經過了哪些數。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數數吧!
③交流玩法。
師:遊樂城休息時間到了,請小朋友到休息區休息一會兒。
師:玩得開心嗎?剛纔你玩了什麼?從哪個數開始的?經過了哪些數?
④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數開始順數或倒數。
師:除了從1~10順數和從10~1倒數這兩種玩法,我們還可以從哪個數開始玩?你們自由選擇玩吧,不過請記住,這次玩的要求是從任意數開始順數或倒數。
幼兒再次到休息區休息,教師小結。
3.乘電梯下樓,練習10-6的倒數。
①播放課件:告訴大家一個好消息,今天是遊樂城10週年慶典,6樓正在進行"有獎問答"活動,歡迎大家積極參加。
師:孩子們,6樓還有"有獎問答"活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩,電梯下行了(倒數10~6)。
②擴展經驗:順數和倒數在生活中的運用。
師:孩子們坐下,"有獎問答"就要開始了。
提問:生活中什麼時候要用到順數或倒數?
幼兒先討論再回答,教師播放相應的課件。回答對了可以得到一份獎品。
提問:生活中還有什麼時候要用到順數或倒數,回家後和爸爸媽媽一起找找。
4.乘電梯下樓,練習6~1倒數。
師:時間不早了,我們該坐電梯下樓回家了(倒數6~1)。
五、設計車牌號,迸一步練習從lO以內任意數開始的順數或倒數師:這裏有很多車,都沒有車牌號,要請小朋友來幫忙設計車牌號,號碼必須是順數的5個數或倒數的5個數。你想設計什麼號碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。
1.發下操作板,幼兒設計車牌號。
2.請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。
3.結束活動。師:車牌號設計好了,我們一起開車回家嘍。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室)
幼兒園中班科學教案 篇2
活動目標:
1、通過對園區內各種樹木的觀察、探索、發現和了解,使幼兒產生保護樹的慾望,說出爲何喜歡它。
2、學會主動關心照顧小樹或大樹。
3、學會做觀察記錄。
4、複習12以內的點數。
5、認讀樹名。
活動準備:
1、課前對園區樹木進行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。
2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4、小桶。
活動過程:
1、在觀察瞭解園區不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什麼樣子的?叫什麼名字?提問:用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特徵,你喜歡什麼樹,它是什麼樣子?
2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?爲什麼喜歡?你如何對待它?
3、領養小樹或大樹活動,讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。
4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。
5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數量,讓幼兒學習點數。
6、把自己喜歡的樹畫下來,並畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區展覽。
總結分享:
請幼兒談談對園區春天樹木千姿百態的感受。
活動評價:
通過對本土資源的`優勢利用,讓幼兒對樹的瞭解更深更廣,不僅培養了幼兒的觀察力、語言表達能力,更培養了幼兒用多種方式表現物體的能力,讓幼兒學會關心、照顧喜歡的樹,還能增強幼兒的責任意識。
幼兒園中班科學教案 篇3
班級:中一
科目:科學
一、活動目標:
1、瞭解紙在生活中的用途,教育幼兒要愛護紙。
2、通過玩紙遊戲培養幼兒的發散性思維,手腦協調及提高幼兒的環保意識。
3、讓幼兒初步瞭解紙是我們中國人發明製造的。
二、活動準備:
紙飛機一架,成品紙風車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙製品(書、紙箱、畫紙、薯條袋,紙巾、紙板等)
三、活動過程:
1、教師出示一架紙飛機,引起幼兒的注意力。
問:小朋友,知道老師手上的`飛機是用什麼做的嗎?(紙)除了紙飛機,在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢?讓我們一起來看看吧?
2、出示各種紙製品,讓幼兒一起討論。
3、出示各種紙張,讓幼兒通過看、摸、折、撕了解各種紙的特徵。
①看:觀察紙的顏色和光度。
②摸:感知紙的光滑和粗糙。
③折、吹:發覺紙的厚薄與軟硬
④撕:比較哪種紙容易撕
四、製作活動:
製作紙球、紙尾巴、撕紙、摺紙
五、活動延伸:
在戶外活動時讓孩子繼續體驗自己製作成就《玩紙球》《揪尾巴》,通過遊戲培養幼兒發散性思維,手腦協調能力發展。
幼兒園中班科學教案 篇4
[教材分析]
《幼兒科幻畫》這一創新活動,通過情景創設,引導幼兒看圖、想象、幻想、繪畫等一系列的活動,讓幼兒進一步瞭解我們周圍的生活,科學大膽的想象,從而培養幼兒異想天開的思維品質和大膽幻想、勇於創新的精神。讓幼兒學會了用繪畫的方式來表達了自己的幻想,同時鍛鍊了幼兒的動手操作能力。
[幼兒分析]
中班幼兒對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富,喜歡探索和提問,教師在活動中從多方面去引導,讓幼兒在情景中運用已有的知識和經驗,認識到科學的重要性,並去發現問題,探索問題,大膽想象,進行創新。
[設計思路]
中班幼兒有濃厚的好奇心,首先讓幼兒觀看科幻畫,引導幼兒觀察,激發幼兒的學習興趣和好奇心。接下來設置情景讓幼兒進行大膽的科學幻想,並相互交流,這個過程不僅發展了幼兒的想象力、創造力,還可以提高幼兒的語言表達能力及團結友愛的精神。然後鼓勵幼兒把自己幻想的內容畫下來,鍛鍊幼兒的動手操作能力。畫完後對幼兒的作品給予評價、表揚、獎勵,讓幼兒相互交流自己的作品,體驗成功的喜悅,增強自信心。讓幼兒認識到環境、資源、生態的重要性,從小形成環保意識。
[活動目標]
1、體驗科學幻想、創新、繪畫的樂趣,並能大膽表現自己。
2、培養幼兒的好奇心和勇於創新的`精神。
3、進行創新實踐,鍛鍊幼兒的動手操作能力及語言表達能力。
[活動準備]
1、 請家長帶幼兒參觀科幻畫展或看一些科幻圖片等;
2、課件、畫筆、繪畫紙、音樂、小天使、喜洋洋頭飾、魔棒一根、科幻城情景佈置等。
[活動過程]
1、導入活動:
(1)談話:小朋友,老師發現一座既好玩、又神奇的科幻城,裏面有一個我們最喜歡的動畫朋友,想知道它是誰嗎?(想)讓我們一起進入科幻城看一看吧。
(2)教師與幼兒欣賞科幻曲,隨意做動作,引導幼兒進入一個科幻世界。
師:科幻城到了,小朋友快看,那是誰呀?(喜洋洋,可請一名教師扮演閉着眼睛在幻想的喜洋洋)
喜洋洋在幹什麼呢?(請兩名幼兒說一說)我們請小天使把他喚醒他好嗎?(請一名幼兒扮演小天使,手拿魔棒,將正在幻想的喜洋洋輕輕喚醒。
喜洋洋:歡迎你們來到科幻城。
師:喜洋洋,你在幹什麼呀? (在幻想)
2、請喜洋洋將自己的幻想講給幼兒聽,激發幼兒進行科學幻想的慾望。(出示課件1)
喜洋洋:現在,環境污染這麼嚴重,工廠、汽車等排出的廢氣太多太多,把我們的城市都包圍了,原來新鮮的空氣都被污染了,悶的我們都喘不過氣來,小花、小草、小動物也喘不過氣來,怎麼辦呢?怎樣來拯救我們的城市呢?我幻想着造一輛有很多功能的廢氣吸入機,把城市的廢氣都吸到廢氣機的肚子裏,城市空氣就清新了,我們不就被拯救了嗎?我還有很多科學幻想,我都畫下來了,請看。(出示課件2,喜洋洋講述)
3、分層次進行擴散思維活動。(引導幼兒進行科學幻想)
(1)進行初步思維
喜洋洋這麼喜歡科學幻想,你也喜歡科學幻想嗎?來說一說。(請個別表達能力強的幼兒)
(2)和喜洋洋一起幻想。(小天使輕揮魔棒,音樂響,引導幼兒進入科學幻想中,展開自由想象,進行擴散思維)
4、幼兒相互分享與衆不同的幻想。(小天使揮動手中的魔棒,音樂止,然後將幼兒喚醒)
先鼓勵幼兒大膽與同伴交流,說一說自己的幻想是什麼。(個別講述)
然後請個別幼兒講述自己的幻想。(體現科學性)
5、幼兒進行實踐活動。
師:小朋友,你們剛纔的科學幻想太好了,想不想象喜洋洋那樣,把自己的科學幻想畫出來?(放音樂,幼兒大膽創作科幻畫)
6、展示作品,讓幼兒體驗創新思維的樂趣。
幼兒相互展示自己的作品,討論、交流,講一講自己畫的什麼,教師對幼兒的作品給予評價、獎勵,最後,將作品粘貼在科幻城牆上。
7、活動延伸:請幼兒回家後問問爸爸媽媽的科學幻想,請家長講述,幼兒繪畫,讓家人也體驗科幻畫的樂趣。
[活動反思]
優點:活動設計能夠很好很好的完成活動目標。教師引導幼兒積極參與,以幼兒爲主體,使幼兒能夠持有強烈的好奇心,培養了幼兒進行科學幻想的興趣。通過幼兒大膽的發言、交流,鍛鍊了幼兒的豐富的想象力和語言表達能力。幼兒自己繪畫鍛鍊了幼兒的創新能力和動手操作能力。教師最後給予的評價和鼓勵使幼兒能體驗到創新、科學幻想、繪畫的樂趣。
幼兒園中班科學教案 篇5
活動名稱:
躲在哪裏?
活動目標:
1、體驗味覺,增加味覺經驗。
2、品嚐、分辨酸、甜、苦、辣、鹹的味道。
3、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備:
1、分別裝在5個杯子裏味道不同的水。
2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。
活動過程:
1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、鹹”的故事。
2、提問:小朋友們聽過了故事之後,那現在也請小朋友們來當一下大廚師,找一找酸、甜、苦、辣、鹹五個朋友躲在哪裏。
3、請幼兒上前來品嚐味道,並講述自己所品嚐的味道。
4、展示圖片《酸、甜、苦、辣》。告訴幼兒:“小朋友們看看掛圖上的表情,然後想一想自己品嚐之後的表情。”
5、將幼兒分組後,請每個幼兒都自己品品嚐一下五種不同的味道。
6、提問:“小朋友們現在都嘗過了這幾種味道,那現在就請小朋友想想自己嚐到的味道的感覺,在掛圖上把味道和相應的表情連線。”
7、提問:“小朋友們今天都嚐到了哪些味道?爲喜歡的.是哪種?”
8、在幼兒閱讀“愛吃甜的動物”後,提問:“小朋友知不知道有哪些動物喜歡吃甜食?它們都喜歡吃什麼樣的甜食。”
9、活動總結,請幼兒互相交流自己品嚐不同的味道時候的感覺。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬鬆的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,並及時的梳理與小結。
幼兒園中班科學教案 篇6
活動目標:
1.瞭解動物睡覺方式的不同。
2.嘗試用肢體動作表現動物不同的睡覺方式。
3.產生對動物睡覺方式的探索興趣。
活動準備:
各種動物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首
活動過程:
一、猜聲音導入,激發興趣
師:小朋友,聽,這是什麼聲音?
幼:呼嚕聲
師:那什麼時候纔會出現呼嚕聲
幼:睡覺的時候
師:我們睡覺的時候除了打呼嚕,還要幹什麼?
幼:蓋被子,閉上眼睛
師:哦,小朋友說的真好,我們睡覺時要躺在牀上,閉上眼睛,有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什麼樣子的呢?(出示ppt,激發幼兒參加活動的興趣)
二、出示ppt,具體講解動物睡覺的方式
師:讓我們鼓掌歡迎第一位客人
幼:大老虎
師:那你看看它是怎麼睡覺的?
幼:躺在草地上,閉着眼睛睡覺
師:小朋友觀察的真仔細!下面這位小客人,它的聲音是“喵——”“喵——”,那它是誰呢?
幼:小貓。
師:對嗎?我們一起看看。
師:小朋友給自己鼓鼓掌,猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎麼睡覺的?
幼:不一樣,它是側頭睡覺。
師:嗯,小朋友說對了,小貓睡覺的.時候,常常側着頭,一隻耳朵緊貼着前肢蜷縮着睡覺。因爲它的耳朵特別靈敏,一有聲音它就會立即採取行動。
師:今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚,讓幼兒猜)
幼:小魚。
師:對不對?
幼:對。
師:現在請小朋友仔細看,小魚睡覺了嗎?
幼 :沒有,它沒閉上眼睛。
師:其實,小魚現在已經睡了,因爲小魚沒有眼皮,所以它睡覺的時候不能閉上眼睛,知道嗎?
幼:知道了。
師:第四位小客人都已經飛出來了,看看它是誰?
幼:丹頂鶴。
師:那你看看他是怎麼睡覺的?
幼:一條腿站着。
師:對,丹頂鶴睡覺時單腳獨立站着,它把另一條腿提着,長長的脖子縮了起來,閉着眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺蝟小動物的睡覺圖片)
三、學習幼兒學習資源,繼續學習的動物睡覺方式
師:我們已經知道了這麼多小動物睡覺的方式,下面我要請小朋友翻開自己的幼兒學習資源,看看我們已經認識了哪些動物
幼:老虎、丹頂鶴、蝙蝠
師:那誰能說說它們是怎麼睡覺的?
幼:老虎躺着睡覺,丹頂鶴站着睡覺,蝙蝠倒掛着睡。
師:小朋友學的真棒,那老師要問了,仔細聽、仔細看書,誰既可以站着也可以躺着睡覺?
幼:斑馬。
師:誰浮在水面上睡覺?
幼:北極熊。
師:看看這是誰正在抱着大樹?
幼:樹袋熊。
師:現在請小朋友兩人一組,看着書,給同伴講講小動物是怎麼睡覺的吧。
四、音樂遊戲,結束活動
師:小朋友回答的真好,現在老師手裏拿着森林音樂會的邀請函,上面寫着要請我們中一班的小朋友去參加音樂派對,所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾,當音樂停止時,你要模仿頭飾上的小動物的睡覺方式,明白嗎?
幼:明白。
師:那我們出發。
(音樂響起,幼兒手拉手圍成一個圈,跳舞。音樂停時,小朋友東靜止不動睡覺,教師問你模仿的是誰,讓其他幼兒看像不像)
師:現在音樂派對結束了,小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾,帶領幼兒走出活動室,結束活動)
幼兒園中班科學教案 篇7
目標
1.認識部分紅皮或紅心的水果。
2.體驗共同製作的樂趣。
準備
1.選擇紅皮或紅心的水果(乾果),如:紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。
2.每桌放一盆已做好的水果沙拉,塑料小勺若干,另有色拉醬、果醬、水果刀(帶齒、鈍頭)、調羹等。
3.幼兒在區角中已學會使用切割工具。
過程
1.嚐嚐水果沙拉。
――出示水果沙拉,猜猜這是用什麼做成的。
――幼兒品嚐水果沙拉。
――品嚐後,說說裏面有哪些水果。(幼兒說出一種水果,教師就出示這種水果實物)
――這些水果有什麼相同的地方? (都有紅色)
――除了水果自己的.味兒,還有什麼味道? (沙拉醬)
2.做做水果沙拉。
――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎? (讓幼兒自由講述)
――教師介紹所提供的材料。
――每組幼兒自己選擇材料或工具,自制沙拉。
3.互相品嚐水果沙拉。
――幼兒自由品嚐水果沙拉。可嚐嚐本組的,也可嚐嚐其他組做的。
――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請這一組幼兒介紹是怎樣製作的。
建議
1.本活動試圖讓幼兒在互相交流、協作、探索的過程中瞭解製作沙拉的方法,在與材料、學習夥伴的交互過程中建構製作技能。在製作沙拉這一環節,教師不要刻意將製作方法告訴幼兒,而應儘量讓幼兒自己去嘗試、去體驗,實際上學習沙拉的製作方法已不是至關重要的問題。
2.製作沙拉的過程中,教師的巡迴觀察非常重要。
3.活動可根據條件或分組製作或幼兒每人制作一份。