幼兒園教案：學做解放軍（通用12篇）

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案：學做解放軍，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案：學做解放軍 篇1

一、活動目標

1、在遊戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

2、發展幼兒思維能力與動手能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

二、活動準備

熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、塗色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

三、活動過程

1、以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

師：小朋友們聽這是什麼音樂呀?讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

(2)出示蛋寶寶。

師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

(1)給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去試一試。

(2)幼兒操作，教師觀察並及時鼓勵。

(3)小結。

師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，纔可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什麼其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

(1)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然後和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

(2)幼兒動手操作，藉助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

(3)師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。

師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀?(……)你是用的什麼材料呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

4、裝飾蛋寶寶。

師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，爲什麼呢?(……)

師：解放軍應該有什麼呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎麼辦呢?(……)

師：李老師爲蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們塗上顏色然後剪下來貼到蛋寶寶身上。

5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

師：好，立正!

請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，並操作演示。

四、教學反思

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園教案：學做解放軍 篇2

活動目標

1、能積極主動地參加活動，願意學做解放軍，萌發對解放軍的尊敬、熱愛之情。

2、能積極收集、整理、分享解放軍的相關信息，獲得對解放軍優秀品質的認識，並願意學習他們的優秀品質。

3、能大膽地表達自己的認識，並能夠尊重同伴的想法和意見。

重點難點

活動重點：瞭解解放軍，發現、學習解放軍的優秀品質，萌發出對解放軍的尊敬、熱愛之情。願意學做解放軍。

活動難點：活動中用多種詞彙表達解放軍叔叔的品質。

活動準備

1、經驗準備：幼兒能分辨出海、陸、空三軍，知道解放軍叔叔是保衛國家和人民的。

2、物質準備：軍運會圖片、片段、記錄表。

活動過程

一、出示圖片、視頻，引發幼兒對發現解放軍叔叔優點的興趣。

1、出示圖片，觀察發現中國人民解放軍在哪裏？他們在做什麼事情？小結幼兒的發現和表達。

2、欣賞“軍運會比賽”視頻，說一說“從視頻中你們發現瞭解放軍叔叔的哪些優點？”

小結幼兒的發現和表達。

二、幼兒分組交流、討論，大膽與同伴分享自己收集的信息。

1、引導幼兒根據自己收集的資料分組，爲收集的信息分類並記錄，教師巡迴指導。

2、請每組一位代表到前面展示、分享小組討論結果：請你介紹一下——你們組一共找到了解放軍叔叔的幾個優點？分別是什麼？

3、引導幼兒發現小組之間結果的共同點、不同點，統計出一共找到了解放軍的幾個優點：

“仔細觀察，兩個小組找到的優點，哪些是一樣的？還有哪些不一樣？我們一共找到了解放軍的幾個優點？”

4。教師小結幼兒發現的統計結果。並提出分享老師收集的視頻，引導幼兒發現：其實解放軍還有很多優點，值得我們學習。

5。總體小結解放軍的優秀品質。肯定幼兒在收集材料、分享交流中的積極表現。

三、體驗——學做解放軍，進一步激發幼兒對解放軍的熱愛、尊敬，以及樂於學習解放軍優秀品質的熱情。

1、舉行大一班小小“閱兵式”，鼓勵幼兒學做解放軍。

2、小結幼兒的表現，並在繼續學做解放軍的過程中，自然結束活動。

四、活動延伸：

1、在生活中，注重引導幼兒學習解放軍的優點。教師注重發現幼兒的優點、優秀品質，給予及時的肯定、鼓勵。

2、把學做解放軍延伸到每週的升旗儀式中，鼓勵幼兒向解放軍一樣精神、威武。

活動總結

《綱要》指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。而大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。結合本班幼兒會操作電腦的有利因素，將信息技術與教學整合。

本次活動中始終保持着良好的師幼互動，充分發揮多媒體的作用，幼兒非常感興趣。教師能在活動中鼓勵幼兒大膽分享、分析彼此的經驗及結果，充分尊重幼兒主體地位。通過讓幼兒根據各自感興趣的內容收集資料、並分享，注重了幼兒的興趣及能力，使幼兒敢於、善於、願意表述自己的感受。

讓幼兒從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫。結束部分做到首尾呼應結束本次活動。但在活動中幼兒分享的時間不夠充足，很多幼兒沒有把自己收集到的及時分享。另外幼兒詞彙量相對較少，個別時候不能用合適的詞語表達。對於個別能力較弱的幼兒關注不夠。分享完自己的資料後，不能大膽的參與到討論當中去。

幼兒園教案：學做解放軍 篇3

活動目標：

1、練習鑽、爬、跳、滾、翻、跑、攀登、跨越、投擲等動作；

2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；

3、培養集體榮譽感。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動內容：

軍事遊戲：小小偵察兵。

準備：鐵圈、椅子、高坡。

玩法：遊戲開始，指揮員發出命令：“排頭偵察兵出發。”聽到命令後，排頭三名幼兒鑽過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲後，指揮員發令：“發現敵情，全體偵察兵支援。”聽到命令後幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣遊戲，第一個全部到達終點的一組爲勝利組。

規則：

1、後一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發。

2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發現。

軍事遊戲：搶救傷員

準備：跨欄、半月搖、椅子、娃娃

玩法：遊戲開始，指揮員發出命令：“搶救傷員行動現在開始。”聽到命令後，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鑽過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕紮在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人後排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒遊戲。依次類推進行遊戲，以先完成組爲勝組。

規則：幼兒在沒有紮好手帕前不得返回。

軍事遊戲：雞毛信

準備：竹梯、輪胎、墊子加網、沙包、投擲物。

玩法：遊戲開始，指揮員分發雞毛信，然後發出命令：“送雞毛信任務開始。”聽到命令後，排頭三名幼兒拿着雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然後快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行遊戲，以先完成組爲勝組。

規則：過鐵絲網時不可以碰到鐵絲網。

活動：彙報結營活動

親愛的家長朋友，大家好！這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀瞭解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優秀品質，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經過一週的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成爲了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領。

出場儀式現在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起爲棒棒連的小戰士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個入場）

接着出場地是聰聰連，聰聰連的戰士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連後出場）

最後出場地是壯壯連的戰士們，瞧！他們一個個精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀！希望壯壯連的小戰士們在今天的彙報活動中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。（壯壯連在最後一個出場）（每個連分別表演一次軍體拳，然後三個連一起表演一遍軍體拳）。看，我們好孩子團的戰士們動作做得多麼有力，口號喊得多麼嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅持鍛鍊的成果，矯健的身姿、整齊的動作也充分的說明他們學的時候有多麼認真，多麼刻苦，讓我們再次用掌聲對小解放軍們的表演表示感謝。老師知道，小朋友進行了一個星期的軍訓，心裏一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請小朋友代表說一說？（請小朋友代表發言）老師還知道，小解放軍們在這幾天裏學會了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好？（解放軍領唱）你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛祖國、建設祖國的決心。接下來，我們要進行的是退旗儀式。（三個連的旗手把軍旗交還給教官，然後所有的小戰士坐下來）

連旗雖退，但學習解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴守紀律的決心永遠激勵着我們前進。

小戰士們剛纔的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事遊戲比賽。首先進行地是小小偵察兵的遊戲。小戰士們要先鑽過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下，第一個全部到達終點的一組爲勝利組。

第二個進行地是搶救傷員的比賽。遊戲分三組比賽，每組的第一個小戰士每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鑽過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕紮在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人後排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣遊戲。依次類推進行遊戲，以先完成組爲勝組。

下面我們請最後一批小戰士進行送雞毛信的遊戲，遊戲還是分三組進行，每組的第一個戰士拿着雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然後快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行遊戲，以先完成組爲勝組。

小戰士們幹得真棒，個個英勇善戰，取得了最終的勝利。現在我們聽聽朱老師有什麼話要告訴我們。（朱老師講話）小戰士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎？老師希望你們不只是在這一個星期裏學做解放軍，更要在以後的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴守紀律，一切行動聽指揮，你們能做到嗎？“學做解放軍”軍訓彙報演出活動到此結束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現場，謝謝！

活動內容：與解放軍聯歡活動

活動目標：

1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的快樂；

2、通過贈送禮物表達自己對軍人的尊敬之情，對軍事的熱愛。

活動準備：磁帶，錄音機；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。

活動過程：

一、包餛飩

1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。

要求：

（1）洗乾淨手；

（2）包餛飩時要保持安靜；

（3）注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。

2、下餛飩。

二、與解放軍叔叔道別

1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；

2、每位小朋友向解放軍叔叔贈送一件禮物；

3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。

三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。

活動內容：繪畫——我和解放軍叔叔在一起

活動目標：

1、會用繪畫的形式表現自己和軍人在一起的快樂；

2、掌握各角度人物的畫法；

3、產生對解放軍的熱愛和敬佩之情。

活動準備：與解放軍一起的VCD、電視機、記號筆、白紙、蠟筆。

活動過程：

一、導入

1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動。

2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什麼事？

3、師：“今天我們要請小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來。”

二、提出作畫要求：

1、注意要表現出解放軍叔叔的主要特徵及動態；

2、可以畫出不同動態的人物；

3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；

4、注意人物形象的大小及構圖的整體佈局。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

重點引導幼兒通過服飾、臉型等來表現解放軍叔叔及小朋友的特徵。

五、展示幼兒作品並講評。

活動內容：評比活動——最神氣的小解放軍

活動目標：

1、通過評比活動增強同伴之間相互學習和分辨是非的能力；

2、公正評價自己和別人的行爲；

3、通過評比願意繼續保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質。

活動準備：獎狀若干、子彈殼若干。

活動過程：

一、談話方式導入

1、老師提問：

（1）兩個星期的學做解放軍活動就快結束了，小朋友你們都學到了些什麼呀？

（2）你記得最深刻的是什麼事呀？

2、幼兒之間相互交流，然後在集體前交流。

二、教師小結

1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面；

2、從學習軍體拳，隊列訓練認真的方面；

3、從平時行動聽指揮，不隨意、懶散的方面；

4、從軍事彙報活動比賽中具有集體榮譽感的方面。

三、評比最神氣的小解放軍

1、討論：怎樣的小朋友纔是這次活動中最神氣的解放軍呢？

2、評比標準：

（1）活動中一切聽從指揮的。

（2）學習活動中認真的，動作到位的。

（3）遵守紀律，不怕苦，不怕累的。

3、選出候選人，並說出自己的理由（舉實際事例說明）。

4、投票選舉，選出最終的.人選。

5、頒發獎狀，並贈送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。

四、教師總結。

教學反思：

這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。

1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用遊戲的方法滲透弱起拍，爲了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示範的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，爲學唱弱起拍作了充分的準備。

2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中並做了示範，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，於是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完後都有新的收穫和感想。因爲我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這裏，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

幼兒園教案：學做解放軍 篇4

活動目標：

1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。

2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。

活動準備：

寬敞的場地。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

教師：現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!

2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師：(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分

1、帶着幼兒一起做熱身運動。

教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。

2、聽教師口令踏步走。

教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍，跟着老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。

三、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解並示範動作要領。

1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看着前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)

2、學習立正。

教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的姿勢。)

3、學習稍息。

教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立，兩臂自然下垂!

4、學習看齊。

教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉，其餘幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後，教師下達“兩臂放-下”的口令。)

5、學習原地踏步。

教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前後自然擺動)

6、學習聽口令練習“齊步走”

教師：我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示範，並進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。

7、引導幼兒聽口令一個跟着一個由一路縱隊走成圓形隊伍。

三、結束部分

1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開着火車回教室啦。

2、組織幼兒一個跟着一個走回教室裏

幼兒園教案：學做解放軍 篇5

一、 活動目標：

1、 提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

2、 培養幼兒熱愛解放軍，並向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

3、 培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

二、 活動準備：

1、 椅子兩把、繫有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

2、 音樂磁帶2盤。

三、 重點難點：

1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，儘量把腿擡高，練習所學動作。

2、做動作時儘量把腿擡高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

四、 活動過程：

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啓發：今天我們一起來玩學習解放軍的遊戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？

教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）

教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

2、動作講解，集體練習

（1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰願意來學一學？（請個別幼兒上來示範）

（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示範動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，儘量把腿擡高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

（3） 幼兒自由練習，教師個別輔導。

（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，爲了讓我們這羣小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、遊戲：軍事訓練

（1） 教師講解遊戲規則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續）。

（2） 幼兒進行遊戲。

4、結束活動，放鬆身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在遊戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽着音樂，跳一個“歡樂舞”。

幼兒園教案：學做解放軍 篇6

活動目標：

1、引導幼兒創編解放軍戰士的不同的動作。

2、通過“學做解放軍”的活動，激發幼兒熱愛解放軍的情感。活動準備：音樂。活動

過程：

一、開始部分。練聲：《小鳥醒來了》、《蝴蝶》

律動：《模仿操》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》、《這是小兵》

二、教師帶領幼兒複習鞏固歌曲歌詞及旋律。

1、教師：小朋友們好，你們還記得我們上一節課學習了一首有關解放軍的歌曲嗎?還記得是什麼歌了嗎?歌曲裏面唱了些什麼呢? (引導幼兒回憶歌曲名稱和歌曲內容。)

2、教師帶領幼兒集體演唱歌曲。

3、教師彈奏歌曲旋律，引導幼兒隨着音樂合拍學做解放軍精神飽滿地走步。

三、教師帶領幼兒創編動作。

1、教師：小朋友們，現在我們一起來學一學解放軍叔叔的本領吧，大家一起把動作做出來。

2、教師帶領幼兒學習動作。

第一段歌曲：

1-2小節：兩腳左右分開，重心先向右移，做敲鑼動作兩次。再向左做同樣動作。

3-4小節：右腳向右踏一步，重心移向右肢，挺胸擡頭，做吹嗽狀。

5-6小節：右腳起踏四步，兩臂自然擺。

7-8小節：立下，右手敬禮。

9-10小節：右腳向右前方踏一步，重心移到右腳，做吹嗽叭狀。

11-12小節：手的動作同9-10小節，但轉向左前方吹喇叭。

13-14小節：左腳起踏四步，兩臂自然擺。

15-16小節：左腳跟向左前方點地，同時兩臂在胸前伸出，兩手翹起大拇指。

第二段歌曲：

1-2小節：向左、右轉身。

3-4小節：左腳起踏四步，兩臂自然擺動。

5-6小節：左腳向左側踏一步，兩臂胸前屈肘，手心向裏，移動身體重心兩次，先左後

右。第二次左腳並上。

7-8小節：右腳向前方跨一小步，重心在右腳上，同時右手右斜上舉，手心向下。

9-12小節：同第一段的9-12小節動作。

13-14小節：兩手做握槍狀，原地踏步。

15-16小節：左腳向前跨一步，重心移到左腳上，右腳尖虛點地，同時兩臂身體前面交

叉向上打開成兩臂斜上舉，手心相對，頭仰起。

3、教師指導幼兒聽歌曲做動作，重點練習在每句開始時更換動作。

4、幼兒聽歌曲，完整地做動作，要求幼兒的動作合拍、有力。

四、請幼兒進行表演

教師：現在老師彈琴，請小朋友們進行表演，看看誰表演的好。

表揚並鼓勵表演得好的幼兒。

幼兒園教案：學做解放軍 篇7

活動目的：

1、學習側身鑽過60cm的圓圈，結合平衡、跳的能力提高手腳動作的協調性。

2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

活動準備：

木長凳8條，小動物鑽圈4架（直徑60cm），竹梯4張，跨跳架4個，大小籃子各4個，沙包若干。音樂《學做解放軍》，場地如圖：

活動過程：

一、開始部分（在音樂中進場，引發幼兒體育遊戲的興趣）

解放軍有哪些本領？他們的本領可棒啦！我們一起學做解放軍吧！播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒進入活動場地。

二、準備部分（重點強調弓步動作要到位）

組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。

三、基本部分（講解示範動作，在遊戲中幼兒進行鍛鍊、鞏固）

1、邊講解邊請小解放軍做示範側身鑽過60cm的圓圈：身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。

2、幼兒分組練習側鑽的動作。（教師巡迴指導，針對幼兒的實際情況進行幫助、糾正）

3、玩“小小解放軍”的遊戲：幼兒扮小小解放軍，排成四路縱隊，排頭先側鑽過圈，走上竹橋，跳過小矮牆，到達終點時拿起沙包對準投擲籃投，然後迅速跑回起點拍第二個小小解放軍的手，第二個依次進行遊戲。

注意事項：

1、動作規範，不碰圈。

2、走竹梯時手要昇平。

3、沙包只扔一次返回排隊後。

四、結束部分（放鬆、整理，教師從中評價遊戲情況）

教師對幼兒的遊戲情況小結。播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒離開活動場地。

課後反思：

《學做解放軍》是一節大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反覆練習以達到教學目標，而我結合了體育和遊戲的創新理念，認真研究了這節課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，在做準備活動中把鑽的下蹲中心移動融入當中，又做出爲側鑽所用到的身體部位，讓各個部位舒展開來，接着學習側鑽的動作要領，我先是請一個孩子按側鑽的動作要領鑽，展示給大家看，接着大家一起學習側鑽的動作要領，這樣孩子就能很好的掌握，在一起練習側鑽的時候，雖然有個別孩子動作不到位，老師及時的請大家幫助爲他糾正。當孩子學會了側鑽直徑60cm的圓圈，在這個原有的水平上，我讓孩子成功挑戰離地20cm的竹梯橋，助跑跨跳小矮牆，我設計的環節層層遞進，環環相扣，在活動中很注重孩子的靜態和動態想結合，有利於孩子的身心健康。

設立一定的情景，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發幼兒的興趣，提高效率。整節課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發揮了他們的主體意識，幼兒在創設的情境中，好學好動的個性得到了充分的發展，順利地完成了這節課的認知、動作、情感目標。不足之處是幼兒的新動作完成好，而舊動作（如：助跑跨跳、投擲）沒有鞏固好完成不規範，希望我們在日常的教學要實實在在的教會幼兒的基本技能，而不是應付的。應該以“一切爲了孩子”爲宗旨的教學。

幼兒園教案：學做解放軍 篇8

活動目標：

1、嘗試用輪奏的方法爲歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

活動過程：

一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

1、引導幼兒回憶歌曲。

剛剛小朋友做着握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們爲這首歌曲進行伴奏。

二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

1、出示節奏卡，啓發幼兒看卡打拍子。

（1）、x x x x x x x —

2、徒手練習節奏型。

3、出示節奏卡。

（2）、x o x o x o x o

重點提醒幼兒看清休止符。

4、徒手練習節奏型。

5、出示節奏卡。

（3）、xx xx x — xx xx x —

6、徒手練習節奏型。

7、一起練習三種節奏型。

三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

1、看節奏卡

2、分組用樂器進行打擊練習。

四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

五、手持樂器，嘗試爲歌曲伴奏。

六、節奏圖譜

（1）、x x x x x x x —

（2）、x o x o x o x o

（3）、xx xx x — xx xx x —

（4）、x o x o x o x o

教學反思：

在此個教學裏，剛剛開始小孩們並沒踊躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望着節拍譜拍起來了，儘管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之後經過我說解後，小孩們非常快的就領會了節拍，都踊躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，纔能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，並教學中，不斷提升自己的音樂素養。

幼兒園教案：學做解放軍 篇9

活動目標

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，發展動作的協調性和靈活性。

2、培養幼兒克服困難，勇於完成任務的良好品質。

3、激發幼兒對體育活動的興趣，體驗遊戲的快樂。

活動準備

1、20個200克重的沙包

2、跨跳欄2個

3、直徑60釐米的"山洞"2個

4、墊子2個

5、獨木橋2個

6、“小樹林”若干

活動過程

（一）準備動作：軍姿訓練、運動循環。

（二）基本動作學習：肩上揮臂投擲

1、教師講解示範正確的肩上揮臂動作。兒歌：小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔

2、幼兒徒手練習，學習動作要領。

3、分組練習肩上揮臂投擲動作

（1）分散練習肩上揮臂投擲動作。

（2）集中展示、點評。

（三）遊戲《齊心協力炸碉堡》

1、出示地形圖，結合遊戲場地介紹遊戲玩法

玩法：小戰士手拿炸藥包，走過小橋，爬過草地，鑽過地道，跳過小洞，穿過樹林，在指定的地方用力將沙包投向敵人的碉堡，然後迅速從兩側跑回自己的隊伍後面。依次循環，直到碉堡被炸掉爲止。

2、幼兒遊戲，師指導

針對幼兒投遠、投準的情況進行指導。

3、小結：針對幼兒遵守規則、戰勝困難等學習品質進行評價。

（四）放鬆動作

教師帶領幼兒拍肩、拍腰、拍腿，幼兒之間互相拍的動作達到放鬆的目的。最後，引導幼兒向解放軍叔叔學習勇敢、團結的精神。

幼兒園教案：學做解放軍 篇10

目標：

一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備：

1、3條平行線分別爲15釐米20釐米

2、25釐米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：歌表演《春天》

基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示範，幼兒在3條航線自由練習；

2、說說航線有什麼不一樣，練習15釐米航行線。

3、集體飛行

二、遊戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林採蘑菇，森林裏有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（遊戲可進行2次）

三、結束部分：

每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

活動反思：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

幼兒園教案：學做解放軍 篇11

活動目標：

1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。

2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟着老師的口令或節奏一個跟着一走成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。

二、基本部分

1、學習聽口令：立正，稍息。

師：老師講解示範動作要領。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看着前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。

（引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。

聽口令交替練習立正，稍息。

2、向前看齊。

師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”

師：小朋友們聽到“向前看齊”時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側平舉，其餘幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊後，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。

3、學習聽口令：“原地踏步走”。

師：老師示範動作要領：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前後自然擺動。兩腳交替的在願地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態。

師：教幼兒進行動作練習，也可以採取分組的形式進行練習。

4、學習“跑步—走”。

師：聽到預令（跑步）後，兩臂屈於體側。聽到動令後，自然跑。當聽到“立定”的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！

1、引導幼兒聽口令一個跟着一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。

三、結束部分。

1、放鬆活動。

2、遊戲：大皮球。

幼兒園教案：學做解放軍 篇12

教學目標：

1． 用自然的聲音、神氣的表情學會演唱歌曲《學做解放軍》。

2．能模仿解放軍列隊、走路、吹號，在活動中表現和體驗威武、自豪的情緒，獲得成功的快樂。

教學重點：

能在活動中學會自然、神氣地演唱歌曲《學做解放軍》。

教學難點：

能自信、大膽地參與演唱和表演活動。

教學設計：

一． 情境導入：

1．隨教師彈奏《學做解放軍》的旋律，學生踏步走進教室

二．新歌教學：

導入：師：剛纔同學們進教室的時，都在模仿誰呀？

生：解放軍

師：今天我們一起來說一說、唱一唱、學一學解放軍叔叔。

1、說一說

師：當解放軍叔叔集合的時候，或是在戰場上發起進攻衝鋒的時候，小朋友想一想，我們會聽見什麼聲音？

生：軍號、吶喊……

師：下面我們一起來模仿軍號的聲音好嗎？

發聲練習：

1=C→1=E 2/4

3．2 3 4ㄧ5 —ㄧ5 6ㄧ5 —ㄧ5 6 5ㄧ5 6 5ㄧ5 6ㄧ5 —‖

師：吹起 小 喇 叭 du du du 生du du du dududu du du du。

軍號 吹 響 了 di da di 生di da di didadi di da di。

要求：呼吸深入、平穩，聲音飽滿、結實。

2、唱一唱

師：好！小朋友們的動作真神氣，個個都象小解放軍戰士，我們今天要學的新歌就是《學做解放軍》。

（1）師範唱

（2）朗讀歌詞

師：你看，歌曲中的小同學們又是敲鑼打鼓，又是吹喇叭。他們都在高興得學做解放軍，特別的神氣。現在，跟着老師來讀讀歌詞，看看小同學們是怎樣學做解放軍的。

（3）教唱歌曲

（4）處理歌曲

3、學一學

師：同學們，看課本，畫中的兩個小朋友他們在幹什麼？

生： 吹喇叭，敬軍禮，就連旁邊那隻淘氣的小花貓也在學習敬軍禮

師： 那麼現在，我們也來學做解放軍，爲這首歌曲編排一個舞蹈。

三、小結

這節課，我們親身體驗瞭解放軍叔叔的威武和自豪，也知道了解放軍叔叔的堅強和勇敢。老師希望我們班的每一個小同學都能像解放軍叔叔學習，做一個堅強勇敢的好孩子。