幼兒園音樂教案：解放軍進行曲

作爲一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園音樂教案：解放軍進行曲，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂教案：解放軍進行曲1

【設計意圖】

《中國人民解放軍進行曲》形象鮮明，旋律流暢，音調堅實，節拍規整，集中表現了人民軍隊豪邁雄壯的軍威，具有一往無前的戰鬥風格和摧枯拉朽的強大力量。整個音樂活動從動作開始模仿解放軍的神氣英勇，在做動作的同時，無形中感受了音樂的節奏與旋律。整個活動中幼兒合作的機會較多，動作與動作之間的合作，樂器節奏之間的合作，分角色表演的合作，都考驗着孩子們的自控能力與合作能力，最後的一個大合奏表演將整個活動推向了高潮。

【活動目標】

1、知識：在熟悉旋律的基礎上，用動作、樂器等形式來表現樂曲的節奏。

2、技能：學會看圖譜和指揮進行演奏，合奏時掌握自己演奏旋律的節奏。

3、情感：體驗合作演奏的快樂，激發對解放軍的`敬愛之情。

【活動重點難點】

重點：在熟悉旋律的基礎上，用動作樂器等形式來表現樂曲的節奏。

難點：學會看圖譜指和揮進行演奏。合奏時掌握自己演奏旋律的節奏。

【活動準備】

樂器（小鈴、圓舞板、小沙球、大鼓）ppt

【活動過程】

一、教師播放音樂視頻，激發幼兒學習的興趣

1、教師出示解放軍圖片。看，誰來啦？你們喜歡解放軍叔叔嗎，爲什麼？（幼兒自由回答）

2、師：我們大家都喜歡解放軍叔叔，一起來看看解放軍叔叔跟着音樂在幹什麼呢！（教師播放視頻完整欣賞樂曲。）

二、用做動作和拍手來表現樂曲的節奏

1、師：你看見解放軍叔叔在幹什麼？

誰會學一學解放軍走路？（請一名幼兒來示範。教師出示踏步的節奏圖譜，）我們一起跟着節奏來踏步吧。（出示踏步節奏與音樂）教師喊1212幫助幼兒掌握節奏

2、你還看見解放軍叔叔在做什麼？請你用動作來學一學，

我們聽着音樂來吹喇叭，看小朋友聰不聰明（教師出示吹喇叭的節奏與音樂）

3、除了看見解放軍叔叔在吹喇叭和踏步，老師還看到了好多其他人，他們在做什麼？

人們跳着舞揮着手歡迎解放軍叔叔呢，我們拿好小花也來歡迎解放軍吧(歡迎歡迎，歡迎歡迎）（邊聽音樂邊做）

師：這首曲子是我們解放軍叔叔的軍歌，告訴我們解放軍叔叔是英勇戰鬥的大英雄，保衛着我們的祖國和人民。它有個好聽的名字叫《解放軍進行曲》

4、小朋友，你們想不想也來當一回神氣的小解放軍呢？請小解放軍們每人找到一個小點(黃點)，排好了隊學着解放軍一起來做做吧。（出示完整圖譜做動作）

5、師：真神氣！我想考考你們。老師站中間做動作。我對着哪邊做動作，哪邊的小朋友就用拍手來爲我打節奏，你們行嗎？我們來試試。

6、師：真厲害。剛纔你們幫老師拍節奏時，老師在做什麼動作？（一組組詢問）記住自己做哪個動作，這次你們做動作，老師幫你們拍手打節奏。

三、用樂器來進行表演

1、師：看，這是老師爲小朋友準備的樂器，有誰呢？（師帶幼兒說說樂器的名字。）

2、師：哪個動作用小沙球來表演比較合適呢？爲什麼呀？（那我們請拿着沙球的小朋友來聽着音樂試一試吧，）合適嗎？

哪個動作用園舞板來演奏比較合適呢？爲什麼？請這邊的小朋友拿出圓舞板來演奏吧。（教師播放音樂。）

那最後還剩小鈴，來做哪個動作呢？（吹喇叭）請拿小鈴的小朋友來試試吧。（教師播放音樂。）你們同意嗎？

師：我們拿着樂器一起來演奏吧！

3、看，最後一行出現了幾樣樂器呀？那這個該怎麼演奏呢？（一起來演奏）

我們聽着音樂一起來試試，注意每個樂器自己的節奏一定要把握好哦。（最後一句練習）

4、師：真好聽。在一種樂器表演的時候其他的樂器要不要發出聲音？我們一起來完整演奏這首曲子吧。（師可以適當的指揮）

5、師：你們想試試其他的樂器嘛？將樂器放在椅子底下和其他的小朋友換個位置啊。（老師哼唱，每個樂器單獨練一下）完整練習。

四、加入大鼓演奏

1、看，大鼓來了。（師敲一下）真有氣勢，哪個小朋友願意來試試看？我們把大鼓加進去一起來表演（陪伴老師幫忙）

2、（站立表演，位置邊上）師：看解放軍叔叔站神氣的準備好了，我們站神氣了嘛？（播放視頻一起表演）

延伸活動：問問客人老師，我們表演的神氣嘛？想一想我們還能用什麼樂器來演奏呢？回到班級去找一找。

幼兒園音樂教案：解放軍進行曲2

活動目標

1、在做身體動作的基礎上，學習用樂器演奏《中國人民解放軍進行曲》。

2、拍出身體動作的節奏，探索歡呼動作的配器方案。

3、欣賞樂曲，向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備

1、《中國人民解放軍進行曲》音樂磁帶、錄音機。

2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數相等（放在幼兒座位下），軍鼓一面。

活動過程

1、幼兒傾聽（欣賞）音樂旋律，並學習用身體動作隨音樂進行表演。

教師講述解放軍的故事，幫助幼兒瞭解音樂結構。

師：解放軍叔叔們正在進行軍事訓練，鼓號隊爲他們吹起了喇叭助威。觀衆們看到他們走得這麼整齊，都爲他們鼓起了掌，高興地歡呼起來！小朋友，你們想看解放軍叔叔的表演嗎？

教師隨音樂示範身體動作，幼兒認真觀看。

師：現在老師做解放軍，你們仔細看，解放軍做了哪些動作，待會告訴大家。

幼兒跟隨教師學習用身體動作隨音樂進行表演。

師：剛纔解放軍都做了哪些動作？你們想當解放軍嗎？好！請大家一起來隨音樂做。

2、幼兒探索將身體動作轉換成節奏型。

教師進行動作表演，幼兒嘗試將身體動作完整地轉化爲拍手的節奏型。

教師和幼兒一起傾聽音樂，用拍手的方法來演奏節奏型。

教師指揮，幼兒嘗試看指揮分聲部拍手錶演節奏型，歡呼部分的動作不變。

3、幼兒傾聽音樂，學習使用樂器進行演奏。

教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。

師：你們覺得在做歡呼動作的時候，用什麼樂器演奏比較合適？

幼兒傾聽音樂，看指揮使用樂器進行演奏。

師：現在，請你們把座位下的小樂器都拿出來，看老師的指揮，聽好音樂來演奏。

教師請個別幼兒擔任小指揮，大家看指揮演奏。

教師出示軍鼓，請個別幼兒演奏軍鼓爲打擊樂伴奏。

師：你們看這是什麼？你想上來用它和大家一起演奏嗎？可以怎麼做？

活動反思

在上完《中國人民解放軍進行曲》這堂課，給我的感觸很深。在上這堂課時，由於這首進行曲的旋律學生們比較熟悉，所以不能按照一般的進行曲來分析，而是分析一下這首進行曲的細節，妙處所在。通過我的啓發和分析，學生在聽了一遍之後就能把這首進行曲的前段和高潮部分哼唱了出來。

另外，休止符的運用也是這首進行曲的妙處所在。通過休止符的運用，使整首進行曲聽上去幹淨利索，表現軍人的那種雷厲風行的氣質。學生通過我的講解，也從中體會到了這一點。

爲了讓學生理解進行曲的節奏特點，讓學生分組合着音樂《中國人民解放軍進行曲》進行隊列創編活動，由於時間有限，場地有限，之後各組表演展示時，隊列不齊，節奏不合，場面混亂，根本不能使學生領會進行曲曲調規整、節奏鮮明的特點。應該是請一學生上臺表演平常走路的步伐，後讓其合着《中國人民解放軍進行曲》的音樂走，學生的步伐一下子由自由的變成有節奏的、規整的，其餘學生也一下子明白了進行曲有曲調鮮明、節奏規整的特點。

幼兒園音樂教案：解放軍進行曲3

設計意圖：本次活動是家長開放日活動，我以這個活動爲載體讓家長了解一些新的教育理念，我們希望能夠幫助幼兒建立自主的學習，追求自主的快樂，我們對自主的理解就是讓幼兒成爲頭腦清醒的自我建設者，具體體現爲三個目標：

（1）學會做人。這是從情感態度上出發，如本節課我就是要讓幼兒體驗一種高度合作與協調，體驗成功。

（2）學會做事。這就是以往家長所熟悉的知識技能方面的，本節課就是提高幼兒的節奏感和音樂感知能力。

（3）學會學習。以往強調教師教現在教師引導幼兒瞭解學習的方法，這節課我就引導嘗試轉換身體動作爲節奏，探索樂曲的配器方案，而不是直接的將如何演奏，配器告訴幼兒。

總之在教育教學實踐中我們深深地感受到，培養幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多，這些能力、情感與態度對幼兒是終身有益。

一、 活動目的：

1． 在學習身體動作的基礎上，學習用樂器演奏“解放軍進行曲”。

2． 嘗試轉換身體動作爲節奏，探索樂曲的配器方案。

3． 在演奏時體驗精神飽滿的激動心情及大家合作成功的快樂。

二、 活動準備：

磁帶、樂器（碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓）節奏譜一張

三、 活動過程：

1.觀看錄像引入，激發幼兒的興趣。

小朋友認識解放軍嗎？覺得解放軍怎樣？（神氣、勇敢）今天我們就來當解放軍，先來聽音樂觀看解放軍的錄像，看看解放軍在幹什麼？

2．傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。

提問：你看見解放軍在幹什麼？（踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼）

3．幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現出來。

4．看教師表演，幼兒轉換拍出身體動作的節奏。

5．看節奏譜聽音樂練習拍節奏。

6． 學習使用樂器進行演奏。

（1）、啓發幼兒探索配器方案。

（2）、持樂器練習。

（3）持樂器看節奏譜演奏。

（4）聽音樂看指揮使用樂器進行合奏。

（5）請一名幼兒當指揮演奏。

（6）加大鼓。

7．談話。

今天我們大家一起合作纔可以演奏好這首解放軍進行曲，你們有什麼想法？我們要把解放軍這種團結合作、遵守紀律、勇敢的精神保持下去。

家長反饋：這個活動跟以往的音樂教學方式有很大改變，比較活潑，區別了呆板、陳舊的學習方式；孩子平時比較喜歡來幼兒園，對幼兒園的活動感興趣，說明幼兒園的教育教學幼兒感興趣；老師的教學方法新穎有趣，幼兒參與的興致高，都能積極主動地參與活動，氣氛好。