幼兒園小班科學優質課教案《大盒子、小盒子真有趣》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學優質課教案《大盒子、小盒子真有趣》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達自己的想法和經驗。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關係，嘗試用各種方法打開盒子。

3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

活動準備：

大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、導入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——後後、裏裏——外外，找找裏面的'小祕密”

盒子裏面是什麼？原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒小結：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音猜猜第二個盒子裏有什麼祕密？盒子裏面是什麼？原來是——糖果盒、餅乾盒、巧克力盒這些盒子是什麼形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子裏放了東西？你能猜出來嗎？有什麼好辦法知道小結：盒子有各種形狀，真有趣！

3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法嘗試打開小盒子；三個打開的方式：翻蓋；鎖釦；插蓋。

三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什麼盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅乾盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家裏還有什麼盒子，發現的來告訴老師和小朋友。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，並且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以後的生活和學習中多練習對物品的分類。