幼兒園大班《我們的城市》 教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班《我們的城市》 教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《我們的城市》 教案1
主題說明：
大班幼兒對周圍世界充滿着好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發現的積極願望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這麼高會碰到天上的雲嗎？”“汽車爲什麼不能像地鐵那樣開得快？”等等。對發明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創造發明的願望。隨着科學技術的高速發展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發現、關注周圍各種各樣的建築物、交通工具，對它們有着強烈的好奇心和探索願望。
主題目標：
1、引領孩子獲得不同造型的建築物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關係。
2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒瞭解它們的演變史，激發幼兒發明創造的願望。
3、爲了讓幼兒進一步瞭解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關係。
4、讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區的變化，喜歡小區。
5、有興趣的觀察周圍不同的建築，瞭解它們的特徵
家園共育：
1、在往返幼兒園途中，家長引導幼兒觀察各種造型的建築物，如高層、多層建築以及老房子，並利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建築物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，爲幼兒的小創造做好準備，並可和孩子一起設計製作房子。帶領幼兒外出時，關注周圍的商店服務和設施，瞭解人們如何進行交流。
主題網絡
老房子新建築逛街
我們的城市
新式的.車通暢的路
主題環境創設：
1、在表現表達區提供廢舊材料、紙張等讓幼兒製作自己喜歡的建築物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等佈置成草莓花苑。建構區：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建築物。
2、教師與幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設計未來的房子，師生共同佈置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發明”、“小製作”。
活動反思：
這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1、在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什麼花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑑。
4、教師示範環節，我沒有重點強調出遮擋關係，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
幼兒園大班《我們的城市》 教案2
活動目標：
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。
2、通過欣賞和觀察現代建築的圖片，萌生創造自己心中的城市的理想。
3、學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準備：
各種建築圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙
活動過程：
1、談話導入
師：小朋友，前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》，瞭解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？
幼：我去過青島，北京，上海······
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我帶來一些城市建築的圖片，我們一起來欣賞一下、
2、出示課件
引導幼兒觀看PPT，各種建築圖片。
師：我們看過這麼多城市，房子都不一樣，有的`房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發現了？
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
師：這些城市都是建築大師的傑作。今天我們也來當一名小小建築師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什麼樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3、教師示範
師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師範畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調後面躲起來的房子，遮擋的關係。線條要流暢，不要重描。
師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什麼？誰想上來把這個城市變的更漂亮？
4、幼兒添畫
師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什麼嗎？
XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5、出示課件
師：我還帶了一些城市建築的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。
師：小建築師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6、幼兒繪畫（放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什麼不一樣？
師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在後面高高的房子。線條要一筆完成不能重複，線畫出了頭接着畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7、展示長卷畫（放音樂）
師：現在讓我麼把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動反思：
這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1、在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什麼花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑑。
4、教師示範環節，我沒有重點強調出遮擋關係，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
