幼兒園活動教案範文14篇

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園活動教案範文 篇1

踢球

一、活動內容：踢球

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協調性和靈活性。

三、活動準備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"

4.幼兒交流：你是怎麼用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到後互換角色進行遊戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然後互換角色。

6.評選配合最佳的.踢球能手和接球能手，讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。

7.進行放鬆活動：

教師和幼兒隨着音樂做放鬆活動，互相捶捶背。

幼兒園活動教案範文 篇2

設計意圖：

《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動的設計初衷。同時，爲了開展符合我園鄉土特色的需要，我設計了本次活動《蠶豆造型》。

教學目標

1、嘗試用蠶豆、樹枝進行拼插，製作出自己喜愛的物品。

2、在活動中大膽想象、創作，體驗美工活動的樂趣。

教學準備

PPT課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。

教學過程：

1、談話導入，激發幼兒活動的`興趣。

師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來看看吧！

2、出示PPT，引導幼兒觀察各種蠶豆造型，瞭解其製作方法。

師：老師給你們準備了這麼多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎麼做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導觀察，瞭解製作方法）。

3、教師示範並講解蠶豆小人的製作過程，幼兒觀察。

4、操作活動：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和製作工具，充分發揮想象，製作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。

5、展示作品並講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。

教學反思：

本次活動，孩子們的積極性和興趣都很高，活動過程中，大部分孩子能大膽的發揮想象、創作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，並沒有真正的發揮想象創造，可能是我在活動中還沒有做好引導作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了！

幼兒園活動教案範文 篇3

活動目標：

1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂的遊戲。

2、在遊戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習手膝着地爬，發展幼兒身體的協調性。

3、體驗情景遊戲的樂趣，提高對體育活動興趣。

活動準備：音樂、樹葉、人手一個布袋。

活動過程：

一、熱身運動

寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟着老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，出發啦！

（歌曲《郊遊》，帶幼兒進入場地。）

1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）

沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的'！（慢走跑）

雨停了――哎，雨終於停了，讓我們休息一下吧！（停止走跑）

哇！剛纔好大的雨，把我們身上都淋溼了，布袋也淋溼了，來，讓它晾一晾吧！（放下布袋）

2、跟隨音樂進行熱身運動

來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探索布袋，感受布袋的多種變化

1、探索布袋的多種變化。

小寶貝，看看我們的布袋幹了沒有？剛纔我們一起把布袋變成了小傘，爲我們擋雨，想一想，它還可以變成什麼？我們來試試吧！（鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，並讓大家來模仿布袋的變化。）

2、感受布袋的“一物多玩”

小寶貝，好能幹啊！發現了布袋這麼多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。

變成小球（拋一拋），變成蹦蹦牀（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋（兩臂側舉直線走）

三、遊戲：

1、布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝着地向前爬）

小朋友們真棒，發現了布袋的這麼多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鑽進去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）

2、遊戲：爬來爬去的毛毛蟲

（1）引導“蟲寶寶”練習練習手膝着地向前爬，注意指導幼兒爬的動作要領，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。

（2）幼兒熟悉動作後，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。

3、遊戲：袋鼠跳

（1）套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

（2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動作要領及安全。

4、師配樂創設情景帶着幼兒套着布袋爬、滾、跳。

媽媽發現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！（引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊爲後邊的幼兒加油！）。

四、放鬆運動

葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放鬆放鬆。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。

活動反思：

小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調靈活的發展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。

活動重點是練習套袋手膝着地爬，發展身體及動作的協調性。由於小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎，在活動中針對孩子對爬的玩發法單一，興趣不持久的特點，進行套袋手膝着地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝着地爬加深了難度，進一步發展身體及動作的協調性和靈活性，提高對體育活動的興趣。

活動設計由於小班孩子剛入園才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕鬆愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個遊戲，使小班體育遊戲活動更加生動有趣。將教學內容遊戲化，這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身，即進行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產生玩布袋的興趣。接着在布袋變變變的環節中，我引導孩子進行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦牀，練習雙腳跳；變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放鬆，最後有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅！

幼兒園活動教案範文 篇4

活動目標

1、願意吃粗糧，瞭解吃粗糧有益於身體健康。

2、認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過遊戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的外形特徵及營養價值等。

重難點認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

活動準備

1、準備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花捲、黑麥鍋貼等。

2、現場品嚐粗糧做的1---3鍾粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米麪糊糊等。

3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嚐粗糧食品。並引導幼兒談談吃了這些食物的感受。

4、設計調查表（詳見幼兒用書）5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

活動過程

1、認識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的遊戲，並提出要求。

●教師引導幼兒用調查的方法，瞭解粗糧的有關問題。

●教師展覽幼兒的調查邊，並相互交流由粗糧製作的`食物的名稱。

2、瞭解粗糧食物的營養，鼓勵幼兒品嚐食物。

●教師和幼兒向上幼兒的調查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花捲、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米麪糊糊等，鞏固對粗糧食物名稱的認識。

●教師請幼兒品嚐食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啓發幼兒說說吃這些食物的感受。

●教師引導幼兒討論粗糧的營養價值。

3、通過"粗糧小吃店"的遊戲，進一步鞏固幼兒對粗糧的認識。

●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的遊戲內容。

●教師爲幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒製作粗糧食物。

●教師和幼兒一起佈置"粗糧小吃店"的遊戲情境，展示幼兒製作的食物，

幼兒園活動教案範文 篇5

活動名稱：

愉快的“六一”活動（繪畫）

一、活動目的：

1、在嘗試學畫人的基礎上，初步表現“六一”中的愉快事。

2、初步學習根據自己的想法作畫，學習佈局。

二、活動準備：

1、“六一”活動的照片及部分活動道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動過程：

1、提問：昨天六月一日是什麼節日？在昨天的活動中，你最喜歡的是什麼活動？爲什麼？

2、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？並要讓人一看就明白自己最喜歡的是什麼活動。

引導幼兒說出自己喜歡的.事要畫大，並畫在紙的中間。

3、請個別幼兒示範，老師在邊上指導。

4、幼兒繪畫：

重點指導畫出一件最高興的事。難點是能畫出主要的情節。

老師幫助能力弱的幼兒構圖。

5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角，標題就是“快樂的六一”，並配上幼兒的話。

四、活動反思：

活動前，老師引導幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內容相同，但畫面構圖都各不相同，充分體現了幼兒的自主性。活動介紹時，老師引導幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什麼？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，並且，從中孩子自己體會到要介紹的內容應該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構圖方法。

幼兒園活動教案範文 篇6

活動目標：

1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒溫度計若干。

4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1.提問：“氣溫的變化用什麼表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的.變化。

(2)出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計，並同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以瞭解別人現在的情緒。

3.通過故事，瞭解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什麼樣的情緒?爲什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”

鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

活動反思：

讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成爲健康的孩子。

幼兒園活動教案範文 篇7

活動目標：

1.理解"收集"的涵義，根據交流中出現的不同畫面，知道每個人的"收集"各不相同。

2.積極參與集體討論，初步理解物體間的相互關係，感受"收集"中蘊涵的美好情感。

3.感受散文詩的意境美。

活動準備：

ppt課件

音樂

活動過程：

一、引出話題，詮釋意思

1.出示禮物盒圖片，猜猜裏面會有些什麼？

師：孩子們，看這是什麼？

幼：禮物盒。

師：這是我的.禮物盒，你們猜一猜，我會在裏面放些什麼東西？

幼1：化妝品。幼2：衣服。幼3：玩具。

師：我們一起來看

小結：把一些自己喜歡的東西放在一起，並且非常愛惜地保存起來，這就叫"收集"。

2.你們喜歡收集什麼東西？

二、解讀圖片，說說自己和他人的收集。

1.出示奶奶圖片，猜一猜奶奶喜歡收集什麼東西？

2.出示垃圾圖片，誰喜歡收集垃圾？爲什麼？

3.這是什麼？這一堆怪怪的東西是誰收集的呢？

4.出示歡歡，歡歡喜歡收集什麼東西呢，我們來問一問她？

師幼：歡歡，你喜歡收集什麼東西？

歡歡：我喜歡收集藍色的東西

師：你喜歡收集什麼顏色的東西？

5.出示秋天圖片，誰來告訴我這是什麼季節？秋天喜歡收集什麼？

6.出示月亮圖片，月亮喜歡收集什麼東西？

7.聽海浪的聲音，這是什麼聲音？大海會喜歡收集什麼東西？

8.出示藍天圖片，藍天喜歡收集什麼？

9.聽雨聲？這是什麼聲音？誰喜歡收集雨滴？

三、深入理解，感受溫馨

1.理解意義，感受媽媽愛的情感。

（1）提問：我們的家人也喜歡收集，知道媽媽最喜歡收集什麼嗎？

（2）提問：媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的，我們一起來看看。媽媽收集了什麼？怎麼會有這些收集呢？

四、集體欣賞散文詩

總結：孩子們，我們在不久的日子裏就要離開老師，離開幼兒園，我們一起來做一次收集，收集值得我們回憶又有紀念意義的東西。有了這份收集，不管以後你在哪裏，我們都能想起對方，想起實驗幼兒園的朋友們，這是我們人生中的一份財富！

活動延伸：

將自己的收集在班級中展覽。

幼兒園活動教案範文 篇8

[活動目標]

1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2、體驗媽媽和孩子的親情。

[活動準備]

1、黃色、綠色大樹各一棵，供幼兒粘貼樹葉。

2、一籃子樹葉，有黃、綠兩種顏色。

3、音樂磁帶《小樹葉》

4、綠色、黃色的其他物品。

[活動過程]

一、幼兒觀察、感知樹葉的顏色

1、教師與幼兒談話，隨着《小樹葉》的音樂，帶領幼兒進活動室，讓幼兒撿拾樹葉，感受秋天落葉飄飄的情景。 2、幼兒對自己拾到的'樹葉進行認識、感知、交流。

二、引導幼兒認識、區別黃色、綠色

1、 教師通過讓幼兒觀察自己撿拾的樹葉的顏色，從而讓幼兒認知黃色和綠色。

2、教師出示黃色、綠色樹葉，讓幼兒認識黃色、綠色，通過讓幼兒舉樹葉、把樹葉寶寶送回家等，認識、區別黃色和綠色。

三、讓幼兒將顏色一一對應

鞏固並加深對黃色和綠色的進一步認識。 教師以悄悄話的形式，讓幼兒找回和黃色、綠色一樣的其他物品，分別放到黃樹葉、綠樹葉的一邊。

四、玩遊戲：

媽媽和孩子，讓幼兒將黃色、綠色一一對應的同時，體驗媽媽和孩子之間的情感。

1、說兒歌：媽媽和孩子，激起幼兒興趣。“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸XX跑到媽媽這兒來 。”

2、引導幼兒說觸摸到的物品是什麼顏色的。

3、教師小結，並引導幼兒說出生活中黃色、綠色的東西。

五、尋找綠色和黃色

教師引導幼兒說出自己身體上、教室內、生活中黃色、綠色的東西。

[活動延伸]

讓幼兒自己到室外找一找哪些東西是綠色的，哪些東西是黃色的。

幼兒園活動教案範文 篇9

一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的.風俗習慣。④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

二、各年齡段主題活動目標

中班

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

(二)中班

活動一：我知道的元宵節

主要涉及領域：社會、語言

活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好願望。

活動準備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

3.利用進餐前後時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

活動二：參觀花燈展

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3.產生自己製作花燈的願望。

活動準備：

園內佈置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

★指導語：這裏有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

★指導語：看了這些花燈，你有什麼感覺?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。

(1)教師示範講述，爲幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指導語：你最喜歡的燈是什麼?爲什麼?它是什麼樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

幼兒園活動教案範文 篇10

活動目標：

在活動中瞭解有關眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。

活動準備：

1、教室中幼兒常見的物品3—5件，如：玩具、彩筆、積木、剪刀等。

2、大塊的布一塊，桌子。

3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。

活動過程：

1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。

2、遊戲：變魔術。

（1）請幼兒先看清楚桌上的.物品，然後教師用布將桌上的物品蓋住。

（2）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請

幼兒睜開眼睛，並將布緩緩打開。

（3）請幼兒說說桌上少了什麼物品。

（4）待幼兒熟悉遊戲規則後，可以增加或減少布內物品的數量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術師”。

（5）請幼兒說說是怎麼知道桌上少了或增加的物品。

3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什麼樣子的。

4、遊戲：運水果。

（1）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）矇住眼睛，使眼睛看不見，然後再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。

注意：教師必須密切注意矇眼幼兒的安全。

（2）待遊戲結束後，請幼兒說說爲什麼沒有蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運回來？

5、討論：說說怎樣保護我們的眼睛

活動反思：

通過有趣的遊戲，幼兒知道眼睛對我們的重要性，並能在遊戲中運用眼睛來完成任務。

幼兒園活動教案範文 篇11

活動目標

1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領。

3.培養團體合作精神，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.遊戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分

1.玩2塊分開平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議後找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的.好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法並交流、練習。

(2)教師找出兩個拉着手側滾的表揚。(教師示範，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)

3.遊戲：採蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去採蘑菇嗎?

遊戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友藉助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之後還有一條小溪，怎麼過去呢?(踩在石頭上面)

總結：我們藉助滾筒滾過去，再走過小溪去採一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去採蘑菇。

三、結束部分師：你們都採到蘑菇了嗎?(採到了)小朋友們真能幹，我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放鬆。

幼兒園活動教案範文 篇12

一、設計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數幼兒並不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時讓幼兒會比較連貫地學說短句，使幼兒在一邊遊戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂，在適當的時候，配上了合適的音樂，如：爬行時活潑、有趣的音樂，睡覺時舒緩的音樂，使幼兒能根據聽到不同的'音樂做相應動作。

二、活動目標：

1、能積極參與遊戲活動，理解故事內容，體驗參與文學活動的快樂。

2、會比較連貫地學說短句：我吃了＊＊。

三、重、難點

重點：積極參與活動, 學說短句：我吃了＊＊。

難點：樂意運用語言交流,學說完整話。

四、活動準備：

1、錄音機、活動磁帶、地毯

2、場景蘋果樹（蘋果貼圖）、香蕉樹（香蕉貼圖）、小樹（樹葉貼圖）

3、毛毛蟲的頭飾每人一個、蝴蝶頭飾（配班老師）

4、自制故事書

五、活動過程：

（一）幼兒隨音樂進入活動室

幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。

今天天氣真好，寶寶們快和媽媽一塊出去玩兒吧。

（二）幼兒遊戲

1、觀察小樹林

寶寶們快看，我們來到了什麼地方呀？樹上有些什麼？（蘋果、梨子、樹葉）是什麼顏色的呢？

師小結：原來小樹林裏有紅蘋果，有黃梨子，還有綠樹葉呢！

2、遊戲“毛毛蟲的故事”

（1）教師示範

玩了一會兒，媽媽的肚子有些餓了，我要去找一個好吃的東西填填肚子,寶寶們在這裏休息一下吧！（爬去樹前，‘我喜歡吃紅蘋果’邊說邊從樹上摘下一隻紅蘋果，做啊唔啊唔狀吃完，‘我吃了一個紅蘋果’，並將食物貼在自己的肚子上）

寶寶們，剛剛媽媽吃了什麼呀？（引導幼兒用完整話說‘我吃了一個紅蘋果’）

（2）幼兒嘗試

寶寶們，你們肚子餓嗎？（餓）你想吃什麼東西呀？（請個別幼兒說說）請你也去找一樣你喜歡吃的東西填填肚子吧！吃完了馬上到媽媽身邊來哦!

（幼兒自由選擇一樣自己想吃的東西,做啊唔啊唔狀吃完，並將摘下的食物貼在自己的肚子上）

哪個寶寶願意告訴媽媽，你吃了什麼呀？（引導幼兒用完整話說‘我吃了＊＊）

（3）幼兒休息

吃完了東西，摸摸肚子看，哦，真飽，我們睡一覺吧！（播放背景音樂）

（蝴蝶姐姐上）看，誰來了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮嗎？（漂亮）我們一起問問蝴蝶姐姐，她爲什麼長得那麼漂亮吧！

蝴蝶姐姐，你爲什麼長得那麼漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因爲我吃了好多的東西）

蝴蝶姐姐說她爲什麼長得那麼漂亮呀？（因爲她吃了好多的東西）

（4）幼兒再次嘗試（鞏固練習）

你們想長漂亮嗎？（想） 那我們也多吃點東西，再去小樹林裏找點好東西吃吧！（幼兒再次找東西吃）

你剛剛又吃了什麼呀？（請個別幼兒說說）

請你和你的好朋友說一說你吃了什麼吧！（集體交流：我吃了＊＊）

（5）蝴蝶姐姐講述故事

看，蝴蝶姐姐又來了！(蝴蝶姐姐手拿故事書上)蝴蝶姐姐還給我們帶來什麼呀？

蝴蝶姐姐講述：毛毛蟲們，你們知道嗎?我原來和你們一樣，也是一條毛毛蟲。看，這是小時侯的我，（指着封面上的毛毛蟲）和你們長的一樣吧！媽媽對我說，‘要吃很多東西長大才能變漂亮’。於是呀，（邊翻書邊講述）我來到蘋果樹下，我吃了一個紅蘋果，我來到梨樹下，我吃了一個黃梨子，我來到長滿綠樹葉的小樹下，我吃了一片綠樹葉，後來呀，我睡了一個長長的覺，醒來後就變成現在的我了。（蝴蝶下）

哦，原來呀，蝴蝶姐姐小時侯也是誰呀？（毛毛蟲）你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀？我們再去其它的地方找些好東西吃吧！

六、活動反思：

本次活動一開始，孩子的興趣很高，參與積極性很濃。但去觀察小樹林時教師爬得太過,產生觀察小樹林及教師去吃東西時,孩子們靠樹林太近,有的幼兒自己也去摘東西了。雖教師那時有隨機引導幼兒“寶寶們先別過來,樹上可能會有啄木鳥,媽媽先去看一下”，但爲時已晚,幼兒那時不能很好地看清教師的示範,自己去吃東西和說一說自己吃了什麼時，沒有很好的達到教師的設想範圍中。第二次吃東西是一次提升和鞏固，讓幼兒與自己的好朋友說一說吃了什麼，可能在平時的日常生活中缺乏了對幼兒這一方面的要求與練習，所以在這個時候孩子們顯得很靦腆，這是平時日常生活中做的不夠的，所以教師把它放在了難點中。不過對教師來說，這次的公開課進步很大，因爲這次教師完全投入了，沒有以往緊張的感覺。可隨機能力這方面還比較薄弱，在以後的日常生活中需有待加強和提高。

幼兒園活動教案範文 篇13

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美好情感。。

2、幫助幼兒發展朋友間的友誼。

活動準備:

1、課件：兩隻青蛙

2、小青蛙的`頭飾每人一個，錄音機。

3場地：創設環境：一個池塘，裏面飄着幾片荷葉，荷花開放。

活動過程：

1、情景導入，幼兒欣賞課件

——夏天的荷花池裏，誰來了呀？引導幼兒說出是小青蛙來了。（教師在背景圖上出示一隻青蛙。）

——呱、呱、呱，兩隻青蛙在說些什麼？

——它們是什麼關係？你怎麼知道是朋友呢？朋友見面要怎麼樣？

——我們一起學學小青蛙的見面說的話和動作。

——一隻小青蛙跳到了荷葉上，而另一隻卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎麼幫助荷葉下的青蛙的？

——最後他們玩得開心嗎？

2、欣賞配樂故事

教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

3、幼兒扮演角色

幼兒帶上頭飾進行角色扮演，體驗兩隻小青蛙之間有趣的語言和動作，從而讓幼兒進一步感受故事的內在意義。

4、活動延伸

——在區域活動中，教師設置一個表演區，引導幼兒進行模仿表演，並且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學習進一步學習文明禮儀。

——在以後的日常生活中，經常鼓勵幼兒學做小青蛙，同伴有困難時要幫助同伴。

幼兒園活動教案範文 篇14

活動目標：

1、初步學習創編歌詞，培養幼兒創編歌詞的興趣。2、幼兒能夠有感情的對唱歌曲，並愉快的參與遊戲。

活動準備：

1、頭飾：小熊、小猴子、小花貓、小白兔、小鴨子。

2、場景佈置、音樂。

活動過程：

（一）以歌曲《找朋友》引導幼兒律動入場

（二）複習歌曲，參加舞會進行對唱

1、“咦！前天我們學了一首歌曲《是誰在敲門》還記得嗎？請小朋友和老師一起完整的唱兩遍。”

2、“今天是小熊的生日，它在家裏開了一個舞會，你們想不想去呀？”

3、“現在我們一起扮演小猴子去參加小熊的.生日會，和小熊進行對唱吧!”

（三）創編歌詞，調動幼兒的興趣

1、出示小鴨子頭飾，引導幼兒唱出“啊！你是，小鴨子”及敲門聲。

①“今天除了我們這些小猴子來參加小熊的生日外，還有很多小動物也都來了，我們一個一個把它們請出來好嗎？你們看誰來了，我們一起唱吧！”

②“咦！剛纔小猴子們來小熊家的時候很有禮貌，會敲門。那你們知道小鴨子是怎麼敲門的嗎？它是怎麼唱的呢？誰來唱一唱，我們一起來學學吧！”

2、出示小花貓頭飾，引導幼兒唱出“啊！你是，小花貓”

3、出示小白兔頭飾，引導幼兒唱出“啊！你是，小白兔”並進行完整對唱。

4、請小朋友扮演小客人，引導幼兒說出小朋友的名字“啊！你是，…

（四）集體扮演，對唱歌曲

1、一半幼兒扮演小猴子，一半幼兒扮演小熊對唱歌曲

2、視幼兒興趣，鼓勵幼兒互換角色再次表演