幼兒園主題活動教案14篇

作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園主題活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園主題活動教案 篇1

設計意圖：

幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面牆壁都說話”，幼兒園裏的樹就是一種現成的活教材，一種會說話的自然牆，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設計一系列的符合小朋友認識特點的活動，有其必要性和現實性。不僅使小朋友能在以後的戶外活動更多的與環境產生互動，而且也體現了環境與教育的互動性。

主題活動目標：

1、認識樹的'名稱和對應的字寶寶。

2、學習統計和測量，發展幼兒的科學能力。

3、充分感受幼兒園的美，體驗幼兒園的美。

4、激發孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培養愛護環境的環保意識。

主題內容：

活動一：每棵樹都有名字

活動目標：

1、認識樹的名稱和文字。

2、培養對文字的興趣。

準備：

有關的字卡兩套，一套貼於樹幹上

活動指導：

1、認讀樹的名稱字卡

師：幼兒園裏有許多樹，你知道它們的名字嗎？

幼：我知道，有好幾棵芒果樹

幼：有一棵小的枇杷樹（其它的樹小朋友都不認識）

師：幼兒園裏的樹都有自己的名字，就像每個小朋友都有一個自己的名字一樣。

它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側柏、枇杷樹（老師邊說邊出示字寶寶卡片）

2、帶孩子散步，對應認讀。

師：看，樹朋友把它們的名字告訴我們了，我們一起來認識一下它們。（引導孩子把樹與文字對照認識）

2、遊戲：看誰說得對

規則：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。

幼兒園主題活動教案 篇2

活動目標：

1、通過活動提高幼兒參與勞動的積極性，願意做一些力所能及的事情。

2、在撿撿、數數、看看的過程中，體驗勞動和學習的樂趣。

材料準備：

垃圾桶

活動設計：

1、活動前談話。

2、帶孩子到室外，引導幼兒觀察地面：

師：你在地上看到了什麼？

問：地上怎麼會有樹葉呢？

師：地上有這麼多的`樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒服也不乾淨，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得乾乾淨淨，好嗎？

3、幼兒撿樹葉

4、引導幼兒邊撿邊看邊數邊說，體驗勞動的快樂

5、活動小結，洗手

反思和建議：

本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落着許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們在戶外活動時，對着飄落的樹葉發呆、還有些孩子一起玩起樹葉遊戲，老師會順着孩子們的興趣問一些問題：地上樹葉從哪裏來的？它爲什麼與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。於是就生存裏哦啊這個週末活動。老師特意帶着孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數一數自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動中讓孩子們體驗了勞動的快樂，還滲透了教學要求，真是生活處處有教育啊。

幼兒園主題活動教案 篇3

元旦新年還有幾天就到了，幼兒園一定會舉辦一年一度的新年親子活動了，下面這些親子游戲希望能幫到給位老師，祝大家過一個開開心心的元旦。

遊戲1：——《看誰丟的又準又快》

遊戲地點：教學樓二樓小（二）班課室

負責老師：

適合年齡：小班幼兒

遊戲道具：背籮3只，波波球若干（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、請幼兒背上小背籮，站在離拋物線2米左右的位置站好，家長拿起放在桶的球，聽指揮人發令，開始向自己孩子背的小背籮內拋球，以一分鐘時間內完成。

2、遊戲結束後，看哪個籮內裝的球多，以多爲勝，由此分等級。

遊戲2：——《採珍珠》

遊戲地點：教學樓一樓中（二）班課室

負責老師：

適合年齡：中、大班幼兒

遊戲道具：籃子三隻，波波球若干（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、家長用繩子將籃子捆在腰間，幼兒拿小球。兩人相距1—2米，幼兒向籃子裏投小球，家長用籃子接投來的球。在規定的時間內誰接得多爲勝，由此分等級。

遊戲3：——《夾皮球》

遊戲地點：大（一）班課室

負責老師：

適合年齡：中班以上的幼兒

遊戲道具：大小相等的皮球三隻，鈴鼓一隻（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、把幼兒分成人數相等的三組，開始時讓幼兒夾着皮球從起點跳到終點，然後將皮球交給家長，家長夾着皮球跳回起點，誰先到爲第一。後到的爲第二名及參與獎。

遊戲4：——《搶尾巴》

遊戲地點：中（一）班

負責老師：

適合年齡：中班以上的幼兒。

遊戲道具：紙尾巴若干條，錄音機，音帶一盒（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、每次5位幼兒參加，每位幼兒褲頭上插進一條紙尾巴，音樂響起後，幼兒相互搶尾巴，最後沒有被搶到尾巴的一位幼兒勝出。

遊戲5：——《貼鼻子》

遊戲地點：教學樓一樓小（三）班課室

負責老師：

適合年齡：全體幼兒。

遊戲道具：娃娃鼻子若干個（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、老師在黑板上畫一個娃娃頭，有眼睛、有嘴巴、但沒鼻子，幼兒站在黑板1米外，拿個鼻子蒙着眼睛向前走，走到黑板前把鼻子貼到娃娃頭的鼻子處，誰貼得位置準確爲勝，每次請三位幼兒參加。

遊戲6：——《搶凳子》

遊戲地點：大（四）班課室

負責老師：

適合年齡：中班以上的幼兒

遊戲道具：凳子若干，錄音機，錄音帶（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、每次放四張凳子，請6位幼兒參加，請幼兒繞着凳子跟着音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的.幼兒就被淘汰，每次淘汰2名幼兒，到最後能坐到凳子的幼兒爲勝利者。

遊戲7：——《腦筋急轉彎》

遊戲地點：幼兒園大廳

負責老師：

適合年齡：全體幼兒

遊戲道具：裝飾標誌、計算加減題、識字及相應的物體迷語等（由負責人員準備）

遊戲規則：

1、在大廳牆壁四周貼上一些加減題、迷語題、IQ題等，然後讓幼兒自由選擇題目，每位幼兒每次只能選一張，回答正確的得獎票一張。

注：家長或其他人不能將答案告訴參賽者。

遊戲8：——《穿衣服比賽》

遊戲地點：教學樓二樓小（一）班課室

負責老師：

適合年齡：小班小朋友

遊戲道具：相同的衣服三套。

遊戲規則：

1、每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然後幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快爲勝。

遊戲9：——《踩紙皮》

遊戲地點：大（二）課室

負責老師：

適合年齡：中班以上幼兒

遊戲道具：大小相同的紙皮若干塊。

遊戲規則：每次請三位家長和幼兒參加，幼兒從起點踩着紙皮到終點後將紙皮交給家長，家長踩着紙皮再回到起點，誰最快到達爲勝。

遊戲10：——《吹蠟燭》

遊戲地點：教學樓二樓雙語班課室

負責老師：

適合年齡：全體幼兒

遊戲道具：蠟燭30支

遊戲規則：

1、每次一位幼兒參加，分二組進行，在離桌子三十釐米處，在限時20秒內將蠟燭吹滅，要求小班幼兒吹滅1支，中班幼兒吹滅2支，大班幼兒吹滅3支，大大班幼兒吹滅4支方可有獎品。

遊戲11：——《二人三足》

遊戲地點：娛樂場

負責老師：

適合年齡：

遊戲道具：長布帶三條

遊戲規則：

1、每2名幼兒爲一組，3組幼兒同時進行比賽，要求每組幼兒用繩同綁住一條小腳行走，然後走到對面轉過椅子反身以最快的速度回到起點爲勝。

注：每2名幼兒同綁一條小腿，如途中摔倒，可立即爬起來繼續走，旁人不得幫忙扶起來，以走得最快爲勝。

幼兒園主題活動教案 篇4

設計意圖

我園地處黃河人海口，這裏資源豐富、風景優美。在這塊人傑地靈的沃土上，還生長着許多被現代人視爲美味佳餚的野菜，在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現在人們的飯桌上，成爲人見人愛的綠色蔬菜。可孩子們對野菜又瞭解多少呢？於是我設計了此活動，意在讓幼兒走進自然，親近自然，學會觀察，學會收集資料，學會交往與合作，使幼兒更多地瞭解自己家鄉的特色，進而萌發愛家鄉的情感。

活動目標

1、與家長親自去找、挖野菜，認識幾種常見野菜，瞭解其名稱、外形特徵、用途，體驗與父母共同勞動的興趣，增進親子感情。

2、能合作設計出簡單的野菜食譜，並能在教師的指導下進行簡單的烹製。

3、體驗自己動手用野菜製作食品的快樂。

4、激發幼兒的創造慾望，設計一張自己喜歡的野菜書籤。

活動準備

1、物色好長有各種野菜的地方，準備挖野菜的用具：人手一隻裝野菜的小籃，人手一把小鏟刀或者一把小剪刀。

2、與家長聯繫，爲幼兒準備一雙輕便鞋、一頂太陽帽。

3、提醒幼兒參與買菜做菜等家務，觀看過家長制作的多樣菜餚。

4、鍋、鏟、勺等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。佈置書籤展覽。

5、壓膜機一臺，壓膜紙若干。

活動過程 一、親子活動：一起挖野菜

1、觀看課件《好吃的野菜》，引起幼兒興趣，激發幼兒挖野菜的願望。

小朋友，影片中的野菜你吃過嗎？他們看起來味道怎麼樣？你知道這些野菜的名稱嗎？它們長在哪裏？是什麼樣子的？現在老師就和爸爸媽媽一起帶你們去尋找這些野菜。

2、組織幼兒和家長到野外認識野菜、挖野菜。

(1)向家長、幼兒交代途中注意事項。

(2)請有經驗的家長分別介紹曲曲菜、蒲公英、薺菜、灰灰菜等各種野菜，觀察瞭解各種野菜的生長特徵。

(3)幼兒在家長的帶領下挖野菜，學習正確使用剷刀和剪刀，體驗勞動的辛苦與喜悅。老師輪流指導，與家長和幼兒共同分享經驗。

(4)讓幼兒把各自挖的野菜分類放好，集中起來，欣賞勞動成果。

3、韻律活動“挖野菜”。

小朋友，你們挖了這麼多的.野菜，心裏一定很開心，老師爲你們編了一首“挖野菜”的歌，現在我們一起來聽一聽、唱一唱、跳一跳，把你們高興的心情表現出來。

4、小結：小朋友們真能幹，挖了這麼多的野菜，一會兒我們就把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起做成可口的菜餚，讓大家品嚐。

二、科學活動：美昧野菜湯

1、組織幼兒擇洗野菜。

提出活動要求：小朋友擇菜時，要把黃葉子擇去，把根去掉。洗的時候要輕輕搓一搓，把土洗乾淨。

幼兒分成兩組：一組擇菜，一組洗菜。摘菜時注意將黃葉子擇去，洗菜時要浸泡並清洗乾淨（教師在旁指導）

2、製作野菜湯。

教師指導幼兒進行烹調：先放油——放蔥花、姜——放人野菜——炒野菜——放水——水開後放雞蛋（雞蛋提前打碎）——放鹽、香菜、味精——美味野菜湯完成。

3、師幼共同品嚐野菜湯。

教師將幼兒製作好的野萊湯擺放在桌上，組織幼兒以自助餐的形式品嚐野菜湯，體驗勞動的快樂。

4、師幼共同小結：野菜很好吃而且非常有營養，還有豐富的維生素和粗纖維，我們以後要多吃野菜。

三、藝術活動：野菜書籤 1、導入活動，激發幼兒對書籤的興趣。

師：小朋友快來看看我的書裏有什麼祕密？

幼：有個紙片。

幼：那叫書籤。

幼：我爸爸看書就經常夾書籤。

幼：我定的《幼兒畫報》贈給我一個紅袋鼠的書籤。

小結：書籤是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，爲我們節省時間。

2、欣賞書籤展，交流、小結。

師：我們看了這麼多的書籤，你喜歡哪一種書籤？爲什麼？

幼：我喜歡海綿寶寶的書籤。

幼：我喜歡紅葉的書籤，原來葉子也可以做書籤啊。

幼：我喜歡貝殼書籤，真漂亮！

幼：我喜歡臉譜書籤，因爲我爺爺喜歡聽京劇

3、指導幼兒用野菜製作書籤。

師：我們欣賞了這麼多好看的書籤，這些書籤是用各種材料做成的，有葉子，有貝殼，有卡紙，還有的是用絲綢做成的，小朋友想不想自己做一個別致的書籤，放到自己的小書裏面？

幼：想！

師：我們這幾天挖了野菜，又吃了美味的野菜湯，今天我們還要用野菜做成精美的書籤，好不好？

(1)請幼兒分成蒲公英組、曲曲菜組、灰灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜（馬齒莧）組等幾組，自由選擇野菜。師：請小朋友自己選擇喜歡的野菜組，然後選擇剪子或彩筆等工具進行製作，可以把喜歡的圖案畫出來剪下來，還可以用多個野菜拼出自己喜歡的造型，大家看一看、比一比誰的野菜書籤最特別、最漂亮，還可以給你的野菜書籤起一個好聽的名字呢！

(2)指導幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，用工具進行繪製、裁剪，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書裏壓平。

(3)教幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓膜紙，把壓膜紙放平，放進壓膜機進行壓膜。

(4)野菜壓膜結束後，指導幼兒沿邊剪下野菜書籤。

(5)請幼兒互相交流自己製作的書籤，進行精品書籤展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

師：小朋友，拿着自己親自做的書籤，開心嗎？幼：開心！師：你的書籤叫什麼名字？是用什麼做的？有什麼特別的地方，和大家一起交流一下好嗎？幼：我的書籤叫雲寶寶書籤，是用曲曲菜做的，我很喜歡它。幼：我的是奧特曼書籤，是用蒲公英和灰灰菜擺成的，我的很厲害！幼：我的是小兔子書籤，是用馬生菜（馬齒莧）做的，看它多可愛！(6)小朋友，現在我們自己製作了野菜書籤，都非常漂亮，請你把書籤夾在自己喜歡的書裏，等再看書的時候就非常方便了。

活動反思

本次活動充分利用本地區的自然條件，調動幼兒的各種感官活動，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中、在老師和家長的幫助下認識了多種野菜，學習了挖野菜，參與了做菜，使教學活動變得開放、直觀、生動，大大激發了幼兒的活動興趣和願望。既擴展了幼兒的知識面，又通過幼兒的自主活動，並與他人分享成果和快樂，促進了幼兒的社會性發展。充分體現了以幼兒爲中心的現代教育觀念，提高了幼兒的觀察能力、思維能力和動手操作能力。幼兒在整個活動過程中都是主動的、積極的。

幼兒園主題活動教案 篇5

活動設計背景

爲了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，瞭解秋季氣候與人們生活、動植物等的關係，獲取相關的感性經驗，有熱愛大自然的情感，所以設計這一活動。

活動目標

1、用多種方式表達對秋天的喜愛之情，體驗豐收的喜悅。

2、認識幾種常見的農作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節。

3、能用優美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

1、孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的

2、讓孩子們對秋天的喜愛。

活動準備

1、一張豐收季節的圖片。

2、常見的幾種農作物，水果和菊花。

活動過程

1、交流活動：多彩的秋天

提問：現在是什麼季節？秋天的大自然有些什麼色彩？你是從哪裏看出來的？

2、看圖觀察：美麗的秋天。

引導幼兒看豐收節的圖片，並提問：

1、秋天是什麼樣的？

2、小朋友喜歡做什麼？

3、秋天有哪些糧食豐收了？哪些果子成熟了？

4、人們是怎樣收果子和糧食的？5看到豐收的景象，你心裏怎樣？

引導幼兒談話：秋天裏有哪些花開放了？這些花是什麼樣的？

3、交流與表現：豐收的秋天。

引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛。

1、談話：秋天是一個什麼樣的季節？你有什麼感受？

2、唱豐收的歌，跳豐收的舞。

教學反思

1、在幼兒園裏，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強，在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的'接受了。

2、對活動過程的反思：

幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，遊戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達，判決斷能力都得到了鍛鍊。。

3、對活動效果的評析：

在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。

4、如果讓我重新來上這個活動，我會帶着孩子們親自去參觀附近的田地和果園，並將所見所聞記錄下來。

幼兒園主題活動教案 篇6

活動目標：

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備：

落葉頭飾人手一個，落葉等。

活動過程：

1、引入

師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

看看，這個小園子裏地上都是什麼啊？（樹葉）樹葉怎麼都地上啊？（因爲現在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的'葉子就都要掉下來了，聽――

2、錄音機範唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示範。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？7、延伸活動：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。8、結束：師：現在這個園子裏，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！

幼兒園主題活動教案 篇7

活動目標：

1、感知天氣的多變性，瞭解一些簡單的氣象標誌和常識。

2、能用自己的方式學習觀察、記錄、統計天氣。

3、對天氣變化感興趣，樂於觀察、探索。

4、初步瞭解天氣的小常識。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、收集各種氣象的圖片和光碟。

2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。

活動過程：

一、觀察、記錄。

請幼兒記錄幾天的天氣。然後一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，瞭解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎麼樣才能知道明天是什麼天氣？（天氣預報）

二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預報，認識其中一些簡單的天氣符號。

提問幼兒：你最喜歡什麼樣的天氣？爲什麼？除了天氣預報，我們還可以怎麼知道明天是什麼天氣呢？

三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒黴的小馬》，結合故事。

提問：晚上，小白馬看到的是什麼樣的`天氣？爲什麼第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎麼樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發生什麼變化？同時觀看課件，引導幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現象及徵兆。

四、交流、討論引導幼兒。

討論：小動物會怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應該注意什麼？玩遊戲，聽聲音出示氣象標誌，鞏固認識氣象標誌。

五、分組操作。

幼兒分成三組，。（三位老師每人負責一組）統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。

六、分享、交流。

檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什麼天氣爲主。

小百科：天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、溼度、風、雲、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分佈的綜合表現。

幼兒園主題活動教案 篇8

活動由來：

幼兒進入中班之後，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發現每到一個季節我們都會換不同的衣服，衣服成爲了幼兒在活動之餘經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發，設計了這一主題活動

活動目標

問題板

壁報