幼兒園一日活動教案(6篇)

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作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園一日活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園一日活動教案1

遊戲活動：

活動名稱：

咕嚕嚕（健康）

活動形式：

分組

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上，產生保護牙齒的願望。

2、學習鞏固正確漱口方法。

重點：

鞏固正確漱口方法。

難點：

能夠培養幼兒保護牙齒的好習慣。

活動準備：

威化餅、漱口杯、臉盆

指導策略：

1、觀察、品嚐威化餅。

2、請幼兒觀察同伴牙齒和

嘴巴，發現威化餅粘在牙上的現象。與幼兒討論吃糖後嘴巴里的感覺，舒服嗎？怎麼辦？引出解決問題的辦法——漱口。

3、請幼兒漱口，觀察漱口

後的水中的髒東西。引導幼兒學習、鞏固正確的漱口方法：讓水在水中“咕嚕嚕”的.唱歌。

4、請幼兒在鏡中觀察蔬

果口的自己和同伴的牙齒。提問：如果還是漱不乾淨怎麼辦？

觀察評估：幼兒能否正確漱口

幼兒園一日活動教案2

設計意圖

隨着幼教改革的不斷深入，我們對《規程》的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作爲幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環境，設計遊戲化的教育活動，科學地爲幼兒的成長創造有利的條件，引導幼兒養成良好的生活習慣，在健康的`生活中愉快、主動地發展。

活動目標

1、瞭解牛奶，豆奶及各種水果、點心的名稱和營養，懂得它們對人體生長髮育的重要性。

2、學習評價記錄自己的行爲，培養初步的自我評價的能力。

3、能細緻觀察，做事積極主動。

活動準備

加餐情況評價表若干張，闢一空間爲加餐區（只能同時容納8個孩子）。

活動過程

1、和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”

先讓幼兒討論，最後達成共識：

（1）按時吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動收拾餐具的用“☆”表示。

（2）需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。

（3）挑食，不按時吃完的，用“○”表示。

（4）自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐的食品，筆的顏色自己選。

2、張貼表格

（1）啓發幼兒討論表格應貼到哪兒，最後達成共識：將表貼到一面牆上，大家可隨時觀看。

（2）幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。

3、引導幼兒評價記錄自己的加餐情況

（1）分發加餐：教師協助值日生把加餐放在“加餐區”中。

（2）值日生分別通知正在區角活動的幼兒開始加餐。

（3）孩子們陸續盥洗後加餐。

（4）自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現一致，指導幼兒正確評價記錄。

4、講評

全部加餐完畢後組織幼兒觀看“評價表”，討論誰記錄得最真實。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規則實事求是地記錄。

活動延伸

每週進行一次總評，看誰得的“☆”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。

評析

教師抓住一日生活中加餐這個環節，從細小處入手，充分挖掘其內在的教育價值。活動中，孩子完完全全是主人，多方面的能力得到很好的培養。活動也對教師提出了更高的要求，那就是用心觀察每一個孩子。

幼兒園一日活動教案3

一、晨間活動

（一）晨間接待

1、熱情接待每一位家長與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問語，表揚自己扶樓梯上樓的幼兒，併發給他們五角星。

2、學會正確搬椅子的方法。

（二）室內遊戲

玩積木、毛毛蟲、雪花片

二、創造性遊戲

內容：娃娃家、建築角、圖書角、

重點指導：建築角

要求：

1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體（如樓房、城牆等），並初步給建構物命名。

2、聽到遊戲結束的信號，能將積木放回原處。

三、美味小點

內容：豆漿、餅乾

要求：坐在小椅子上，獨立的喝完自己的豆漿。

四、集體活動

：歌曲《小老鼠打噴嚏》

五、

戶外活動

（一）早操、律動

內容：《大茶壺》、《動物模仿操》

要求：1、幼兒學習跟着音樂一起做操。

2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。

（二）晨間鍛鍊

鍛鍊內容：玩球、小兔跳圈、鑽山洞

重點指導：小兔跳圈

鍛鍊要求：

（1）跳時膝蓋彎曲，手臂擺動，用力向前。

（2）願意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運動。

六、營養午餐

餐前要求

1、介紹食譜，引起幼兒的食慾。

2、能夠安靜的'聽故事保持良好，安定的心情準備進餐。

用餐要求

提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢嚥.幫助吃飯有困難的幼兒。

七、散步

散步幼兒園，觀看幼兒園的環境。

八、甜蜜夢鄉

午睡要求

1、安靜的聽故事，保持良好的心情準備午睡。

2、知道上完廁所後再進入午睡房入睡。

幼兒園一日活動教案4

活動內容：

介紹益智區玩具的玩法

重點：瞭解圖形和顏色一一對應的玩具的玩法。

指導：幾個規則意識不強的孩子。

活動名稱：

手工活動：製作小企鵝（集體形式）

活動目標：

1、能手眼協調的能力

2、激發幼兒參與活動動手的興趣。

3、能使用漿糊進行粘貼

4、知道五官的位置並粘貼。

活動準備：

長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

活動重點：能將長方形的紙捲成一個紙卷

活動難點：將五官正確的`粘好

指導策略：

1、老師出示作品激發幼兒的興趣。

2、老師一步一步的教幼兒方法。

3、老師先將長方形的紙給孩子們並分組的進行指導。

4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙捲上。

5、進行作品展示。

觀察評估：能知道五官的位置正確使用漿糊。

遊戲活動：“小動物排隊上車”

重點：是能掌握簡單的排序的方法

幼兒園一日活動教案5

一、晨間與離園

1、高高興興入園，主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

2、不帶危險品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具，整理活動室。

3、離園前帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走，主動跟老師、阿姨和同伴道別。

二、戶外體育活動

1、早操與午間操：操前根據天氣適當增減衣物，上下樓梯靠右走；做操時精神飽滿，動作有力、合拍；愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用器械。

2、自由活動：在指定的範圍內活動，不玩危險遊戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩後主動收

拾並分類擺放玩具。

3、戶外體育活動：遊戲時按規則積極參加活動；按意願選擇器械並正確使用，愛惜器械，用後分類收拾好；在安全自我保護意識，不玩危險遊戲；及時增減衣物，活動後自覺擦汗，自由飲水。

三、集中活動

1、樂意參加活動，積極思考探索，當“文明小聽衆”，

認真傾聽老師和同伴的談話，不插話。

2、自信大方地在同伴面前表現發言，聲音響亮。集體回答問題時儘量輕聲。樂意用普通話表達自己的'想法

3、活動中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。

4、愛惜活動材料，在老師的制導下正確操作；喜歡看圖書，知道看書可以學到很多本領，樂意把書中看到的內容講述給同伴聽。

四、點心及午餐

1、有秩序地盥洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水，洗好後關緊水龍頭。

2、文明進餐，不說悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點心，儘量保持桌面的乾淨和整潔。

3、進餐後展開擦嘴巾擦嘴，並主動把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。

4、在老師帶領下，排好隊伍散步，不做劇烈運動。

五、午睡及起牀

1、入廁後安靜地進入寢室，將拖鞋、衣服擺放整齊後有秩序地上牀。根據天氣冷熱增減小被子，自己蓋好被子。

2、保持正確睡姿，不矇頭睡，不趴着睡；不玩棉被、草蓆，不影響同伴。

3、起牀後自己的事情自己做：自己疊被子，自己穿衣服和鞋襪，樂意幫助碰到困難的同伴。

六、遊戲與區域活動

1、喜歡區域活動，選擇自己喜歡的區域，與同伴商量後，自覺圍靠區域再玩。

2、區域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區域玩，知道每個區域都可以學到很多的本領，不重複玩一個區域。做到“三輕”，特別是“七彩書屋”的幼兒。活動後與同伴分享自己的作品和收穫。

3、積極參與遊戲，愛惜玩具材料，遵守遊戲規則，不發出噪音，不影響同伴。樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。

4、初步學會與同伴協商分配角色，做到“有話好好說”，不爭搶遊戲材料，積極想辦法克服遊戲中的困難。

5、活動後主動收拾玩具材料，並分類擺放到指定的地方。