幼兒園美麗的花小班教案6篇

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在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園美麗的花小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美麗的花小班教案1

活動目標

1、瞭解故事內容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。

2、分析哪片花瓣的使用最有價值，感受幫助別人的同時，自己也快樂。

3、學習主人公的說話，豐富相應的詞語和短句。

4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備

1、掛圖7號；《小朋友的書·我長大了》

2、教師事先自制一朵美麗的七色花。

活動過程

一、教師出示自制七色花，引出主題

1、師：看，這是什麼花？老師告訴你們，這是一朵神奇的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什麼神奇的作用？

2、教師鼓勵幼兒大膽想象，猜測發言。

二、教師講述故事，幼兒傾聽

1、教師完整講述故事。

師：現在我們就來聽聽七色花到底有什麼樣神奇的作用。

提問：

（1）、這個故事的名稱叫做什麼？

（2）、故事中有誰？

（3）、這個故事說了些什麼事情？

2、出示掛圖，教師分段講述故事，重點聽珍妮使用七色花的經過。

（1）、講述故事第一段，提問：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（2）、講述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（3）、講述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（4）、講述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（5）、講述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（6）、講述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

（7）、重點講述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什麼事？

3、師：故事講完了，小朋友們仔細想想，故事裏哪句話是反覆出現的？我們一起來學學珍妮說的話。

4、師：鼓勵幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。

三、使用《小朋友的書我長大了》

讓幼兒觀察畫面，教師再次講述故事，讓幼兒再一次熟悉故事，加深對故事內容的理解。

四、活動延伸

討論

小朋友，珍妮用七色花瓣實現了什麼願望？你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？爲什麼？（重點在引導幼兒感受幫助別人的同時，自己最快樂）

活動反思

七色花的`故事已經是小朋友非常耳熟能詳的故事了，所以在教師拿出一朵七色花時，幼兒就可以猜到今天活動的主要內容，雖然不是比較新奇的內容，但是是幼兒十分熟悉的教學活動。一堂課下來，從整體來說有兩點反思：

我認爲在整個活動過程中，故事情節太單一了，可以利用自己的想象，或是小朋友們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動形象一點，也幼兒也有一定的新鮮感。

整個活動下來，雖然故事情節交代的還算清楚，但我認爲還缺少一定的趣味性，可以增添一點情境表演這類的活動，讓幼兒自己噹噹珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節，也增添了整個活動的趣味性。

幼兒園美麗的花小班教案2

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應答能力。

二、活動準備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

(1)出示範例，問：這些畫美麗嗎?是用什麼印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

四、教學反思

本次活動中，幼兒豐富了一些有關花的知識，瞭解一春天和花的關係。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。

幼兒園美麗的花小班教案3

活動目的：

1、在繪畫中進一步瞭解春天的主要特徵。

2、在畫圓的基礎上，初步學習沿着圓圈進行繪畫。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的`品質。

活動準備：

範例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

活動重難：

知道春天的花是千姿百態的。

活動難點：

嘗試從花蕊外邊有規律的添畫

活動過程：

一、花兒朵朵開

1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什麼名字嗎？"他們長得什麼樣子。

2、爲什麼春天花都會開了。

二、各種各樣的花

1、老師介紹範例，並講解。

2、老師示範繪畫。

·小蜜蜂採花蜜時喜歡在花的什麼地方？（花蕊）

·老師示範繪畫，從花蕊開始添畫。

·請個別幼兒嘗試繪畫（鼓勵各種方法）。

3、幼兒作畫老師巡迴指導。

4、交流各種樣子難點畫。

教學反思：

幼兒園美麗的花小班教案4

活動要求與內容：

1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。

2、用自己喜歡的方式表現春天的花。

環境與材料準備：

1、幼兒收集各種花，把他們佈置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。

3、牆面創設“春天的花”。

活動過程：

(一)感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的.花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。

T：寶寶，這麼多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你爲什麼喜歡?

(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

★ 整合內容：

1、數字——1和許多(一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)

2、兒歌——教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如;牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。

3、情感——爲了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了!“這麼漂亮的花我們要愛護它。

4、遊戲——爬到哪裏了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了?(身體的各部位)

5、歌曲——《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色

提升經驗：

1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

(二)喜愛春天的花，表現春天的花

寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

預設指導重點：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花)

幼兒園美麗的花小班教案5

活動目標：

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養觀察，比較能力。

活動準備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示範示意卡片。

活動過程：

1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎？爲什麼？"

2、引導幼兒複習花的構造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？"

教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分並拼接。

3、教師示範塑造花朵

引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什麼樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪裏？"

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然後一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

4綠色的`橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

5、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很豔麗，有香味。