美麗的幼兒園小班教案15篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的美麗的幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的幼兒園小班教案1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解，認識陽臺的作用。

2、跟隨歌曲進行表演。

3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準備：

1、 幼兒用書《美麗的陽臺》。

2、 歌曲《小小陽臺客人來》

3、 黑板

活動過程：

一、說一說：陽臺。

1、導入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什麼花呢？”（請幼兒一一回答）

2、出示圖書：“看看這書裏邊的陽臺上的花漂亮嗎？”

教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”

3、教師小話：“噢，小朋友家裏都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養小動物，可以曬衣服，還能看風景，我們的陽臺真美麗。”

二、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》

1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。

2、教師：“小朋友看，這畫裏面都請來了哪些客人呀？”

幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺裏做客了！

3、教師朗誦，幼兒跟讀。

4、教師彈鋼琴，帶領幼兒朗誦，瓶學習表演動作。

教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來。”

三、全體幼兒與教師齊歌唱。

3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜

我家 有個 小 陽臺，小小陽臺 客人來， 太陽 公公

5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜

清晨 到 喲，月亮 婆 婆 傍晚來， 鮮花姑娘 排 排 坐，

4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜

蜜蜂蝴蝶 飛上來， 小鳥飛來 不想走 喲，和我一同

3 2｜1 — —｜3 4 5 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖

唱起 來， 口來口來口來 口來口來口來， 小小陽臺 多可愛！

美麗的幼兒園小班教案2

教學目標：

1．發展幼兒對花朵色彩、數量的感知。

2．幼兒能嘗試簡單的分類。

3．體驗快樂的情緒。

教學準備：

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊遊》；紙杯製成花狀，花心分別爲紅、黃、綠。

教學過程：

一、創設情境師：今天我們要去萬花園玩玩。瞧，我們必須先過小橋，再跨過小河，才能進入萬花園。讓我們一起出發吧!幼兒隨着《郊遊》的音樂出發去萬花園。

(這個環節增強了活動的情景性，激發了幼兒的活動興趣。)

二、撿花

1．走進“萬花園”

師：地上這麼多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

(美麗的花朵激發了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。)

2．感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數一數吧!

幼兒數不清，能力強的幼兒就說：“老師撿了許多花。”讓幼兒比較1和許多。

3．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習發展幼兒的小肌肉羣，二是爲在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數量奠定基礎。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

(鞏固幼兒對數量和顏色的認識。如果有超過4個以上的，可以讓幼兒用“許多”來表示。)

三、送花兒回家

1．師：現在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那裏有什麼顏色的籃子?紅花應該送到什麼顏色的籃子裏?綠花應該送到什麼顏色的籃子裏……

2．幼兒把花朵送到相應顏色的籃子裏。如果老師發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現象，老師加以引導。)

四、找朋友1．引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那裏還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，並強調一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一隻紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念，這是活動的重點部分，並讓幼兒第二次進行顏色配對練習。)

五、回家，活動結束師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能幹!現在讓我們帶着小花回家吧!

美麗的幼兒園小班教案3

活動目標：

1、體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜。

2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

活動準備：

1、關於白天、晚上人們活動的圖片、夏夜背景圖。

2、散文《會飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

組織幼兒談話導入活動：美麗的夏夜

1、小朋友，你白天做什麼?晚上又在做什麼?(幼兒討論回答)。

2、你們喜歡夏天的夜晚嗎?爲什麼?(幼兒討論回答)

3、夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什麼?聽見什麼?

二、基本部分：

1、引導幼兒欣賞散文詩《會飛的星星》。

請幼兒欣賞散文詩，然後回答問題。

提問：你在散文裏聽到了什麼?夏天的夜晚有哪些小動物在活動?(幼兒討論回答)

2、出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什麼?他們都在幹什麼?教師帶領幼兒有感情的朗讀散文詩《會飛的星星》。(可請幼兒重點對答散文的前兩句)感受散文的語言美及夏夜的美。

提問：誰是會飛的星星，爲什麼這樣說呢?

學習句子：沒有……沒有……沒有……

3、鼓勵幼兒大膽表演：螢火蟲飛飛飛。

幼師可播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。

4、區分白天、黑夜

出示白天、黑夜活動掛圖：(同幼兒課本)

請幼兒觀察後回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜?

他們分別在做什麼?(啓發幼兒大膽回答)

三、活動延伸：

組織幼兒手工活動“夏夜的星空”，引導幼兒通過添花、粘貼等形式，裝點夏夜的天空。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

小百科：夏：夏天是一年四季中第一個收穫的季節。夏天是自然界的季節，也是人生的季節，是火熱激情的季節，是五穀豐登的季節。夏至這天，太陽直射北迴歸線，是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多爲十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽高度角最高，但並不是一年中最熱的的時候。

美麗的幼兒園小班教案4

一、活動目標：

1.願意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發現"滾畫"的方法。

3.樂於探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

二、活動準備：

1、玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，裏面放"手帕"。

2、每張桌子一塊抹布及一份顏料(紅黃藍綠各一)放在透明的大飲料瓶裏。

3、彈珠滾畫步驟圖。

三、活動過程：

一、經驗導入，學習新的彈珠玩法

1.瞧，這是什麼，你玩過麼?你平時是怎麼玩的呀?

2.探索彈珠在盒子裏怎麼滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子裏，有什麼辦法可以使它滾動起來?

3.你們想了這麼多的方法，想不想自己試一試啊?等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子裏，手不能到盒子裏，玩的時候仔細想一想彈珠是在麼滾動的。

二、利用圖譜，發現彈珠滾動的方法

1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

2.教師小結：老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

三、出示範例，探索彈珠滾畫的畫法

1.我帶來了一塊特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什麼不一樣?什麼材料，線條呢?它是用什麼畫出來的呀?

2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。

3.熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們願意麼?

四、創設情境，知道彈珠滾畫的要求

1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。

誰來說說看彈珠是怎麼滾畫出來的?

2.彈珠滾畫的方法已經知道了，那滾畫的時候要注意什麼呢?

(1)滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

(2)要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤裏拿的就要還到那個顏料盤裏，不可以混在一起喲，不然會變醜，變髒的。

(3)滾畫的時候要愛護我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

(4)畫好了之後要把手擦乾淨。

畫好了之後把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店裏。

五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣

剛剛在滾畫的時候遇到什麼問題了，你是怎麼解決的?

六、遊戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗

1.你們都很棒，現在我們來欣賞一下熊伯伯商店裏的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊?

2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

活動反思：

對於小班的發展水平來講，本次教學中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉羣活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子東搖搖西晃晃，訓練大肌肉及胳膊活動能力，得到較爲適宜的訓練。

本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的塗畫作品還需改進。

美麗的幼兒園小班教案5

活動目標：

1、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

2、學習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。活動準備：菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉籤。

活動過程：

一、導入

1、教師提問，引出活動主題：教師："一年有四個季節，小朋友知道是哪四個季節呀？"幼兒："春、夏、秋、冬。"教師："那請小朋友想一下，哪個季節會下雪？"幼兒："冬天。"教師："哪個季節會長出綠綠的小草？"幼兒："春天。"教師："哪個季節最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？"幼兒："夏天。"教師："那老師要問問小朋友們，現在是什麼季節呢？"幼兒："秋天。"

二、出示圖片

秋天是菊花開放的季節，也是果實成熟的季節，在秋天，我們能吃到什麼水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒裏。出示菊花、桔子的圖片。引導幼兒發現出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。

三、出示操作包

1、欣賞圖畫上的菊花

2、教師示範把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。

3、幼兒親手製作桔皮貼畫

四、教師巡視並適當協助幼兒共同完成。

五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說說。

美麗的幼兒園小班教案6

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

二、活動準備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

(1)出示範例，問：這些畫美麗嗎?是用什麼印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

四、教學反思

本次活動中，幼兒豐富了一些有關花的知識，瞭解一春天和花的關係。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。

美麗的幼兒園小班教案7

設計意圖：

一提起放煙花，就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中，讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景，激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮豔，繪畫線條簡單，幼兒不受線條和形式的侷限，易於掌握，能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

活動目標:

1、運用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現自己對美的感受，逐步培養幼兒對美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、觀察過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、範畫一張、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什麼樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒自由講述、討論後，教師小結煙花的顏色、形狀）

二、欣賞與示範

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語言引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨着一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示範畫法：放煙花時，先點火（用彩色水筆點一個實心圓），火一點着，煙花裏的小花瓣就一個接着一個地跳了出來，圍着小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點引導幼兒圍繞圓心畫放射型短線）

3、也可多示範幾種煙花的畫法。

三、幼兒創作，教師指導

1、指導幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

四、引導評價

展示作品，共同欣賞 。

活動反思：

《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。

美麗的幼兒園小班教案8

活動目標：

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用於滾雪球）

3、flash下雪

活動過程：

1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物？

觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什麼樣子的？"教案來自：屈；老師教；案網。"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

2、講解撕紙的要領。

今天我們就來撕雪花。？請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，並能用語言來表達， 使整個活動形象生動、活潑有趣。

美麗的幼兒園小班教案9

一、活動目標

1、練習畫橫線和豎線，鍛鍊手腕的靈活性；

2、學習用不同顏色的筆畫畫；

3、養成大膽作畫的習慣。

二、活動準備

1、油畫棒、白紙

2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。

三、活動過程

（一）談話導入

1、師：“今天，老師穿了一件什麼衣服？”

“格子在哪裏？請你用手來指一指。”

“我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”

2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

（二）探索橫線和豎線的畫法

1、師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”

2、幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

3、教師巡視，個別指導。

（三）交流畫格子的經驗

1、請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什麼顏色的格子布。

2、將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

3、請個別幼兒在集體面前介紹。

4、教師：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

（四）裝飾格子服裝

1、設置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示範並交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。

3、幼兒自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。

4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。

（五）展示作品

請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，並展示出來。

四、活動結束

美麗的幼兒園小班教案10

活動目標：

1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。

2、掌握領唱、齊唱的演唱形式。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：鋼琴。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、《日常生活模仿動作》

2、《拍手點頭》

3、《我愛我的小動物》

4、《我愛我的幼兒園》

二、導入活動

1、你們看到過的國旗是什麼顏色?上面有什麼?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

2、我們的國旗是紅豔豔的，上面的.五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這麼說的，老師把它念一遍。

3、剛纔你們聽到了什麼?帶領幼兒有節奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

6、我們一起來學唱這首歌曲。

7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國旗這麼美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。

三、結束部分

教學反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什麼樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今後我要注意學生個體的差異。

美麗的幼兒園小班教案11

【教材分析】

很多幼兒有過參觀海底世界的經驗，即使沒有到現場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會很多， 會表現出極高的興致，其中形態各異的魚類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發，讓幼兒通過自己的已有經驗、細緻觀察和獨特的視角，認識海洋生物及其特性，自由進行創作，表現出海洋的多樣性。

【活動目標】

1.瞭解形態各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。

2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

3.感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛海洋保護海洋的情感。

【活動準備】

海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等）、棉籤、報紙團。

【活動過程】

1.播放海底世界視頻，引導幼兒興趣。

提問：誰看過海底世界？它是什麼樣子的？你們知道有什麼動物生活在海洋裏嗎？

2.觀察海底世界，開拓視野，引導幼兒認識海底的生物。

（1）逐一出示海底生物圖片。

提問：這是什麼？它是什麼顏色的？它像什麼？我們來看看，海底都有哪些動物？

（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。

小結：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。爲了讓海底生物始終有這麼美麗的家園，我們要保護海洋環境。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發保護海洋動物的情感。

（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等，讓幼兒用各種工具（用棉籤畫、用報紙團印等）爲海洋動物畫花紋、塗色。

（2）展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什麼顏色的。

【活動延伸】

認識更多海洋動物及其生活習性。

美麗的幼兒園小班教案12

活動目標

1。初步瞭解蝴蝶的外形特徵及蛻變過程。

2。能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

活動準備

1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片佈置成展覽臺。

2。幼兒用書、掛圖。

活動過程

1。導入活動。

教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特徵和翅膀上的花紋特點，瞭解有關蝴蝶的生活習性。

教師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎於背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3。初步瞭解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。

c、幼兒用圖片排序，瞭解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸：

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述雲南大理蝴蝶泉的風景。

資料包：

雲南大理蝴蝶泉位於蒼山雲弄峯下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚爲奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24釐米，最小的蝴蝶展翅是隻有1。6釐米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶豔麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因爲蝴蝶翅膀上鱗片裏含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

美麗的幼兒園小班教案13

遊戲目標：

1、培養幼兒的合作能力，通過合作共同建構完成主題。

2、鞏固幼兒合理佈局的能力，並嘗試使用多種材料進行建構。

3、培養幼兒手眼協調的能力。

4、能大膽創編動作並在集體面前表現。

遊戲準備：

1、教師佈置好遊戲場景。

2、結構材料：雪花片、立體建構積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。

遊戲指導：

一、手指遊戲導入

1、複習手指遊戲《點點蟲》。

2、春天的公園會有些什麼呢？

二、引導幼兒回憶以往的經驗，想象鼓勵創造

1、老師這裏有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構一下。

2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。

三、交代建構要求：

①我們走路時在哪兒走？

②碰倒了別人的積木怎麼辦？

③建構時聲音要小點，完成了要學會收拾。

幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。

四、幼兒建構，教師指導

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，佈局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啓發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收穫，以激發幼兒創作的積極性。

美麗的幼兒園小班教案14

活動目標：

１、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的瞭解。

２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

３、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

１、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

２、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

１、小蜜蜂們，跟着媽媽一起到花園裏去採蜜吧。

２、勤勞的小蜜蜂，剛纔你們在忙什麼呀？（採花蜜）

二、回憶經驗，複習表述。

１、哦，花園裏的花真美麗，前幾天，我們在花園裏都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

２、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

３、我們前幾天在花園裏找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

４、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

５、爲什麼叫它繡球花？（因爲它長得像球一樣……）

６、小結：我們剛纔看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，爲什麼呢？（沒有花）

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？

請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

１、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

２、第二組可以用老師爲你準備的各種蠟花紙折花貼上去

３、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導

四、鼓勵交流、體驗情感

師：

1、今天你們做了這麼多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？

２、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

美麗的幼兒園小班教案15

設計意圖：

冬天到了，對於冬天裏的事物，幼兒最感興趣的莫過於小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。在瞭解了一系列小雪花的知識後，爲了讓幼兒進一步地得到提高，培養他們的探索能力，於是我設計了《美麗的雪花》這一活動。

活動目標：

1、瞭解雪花的特徵，並能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。

３、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

活動準備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣。

（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽着好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，並知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。教師示範，請一名幼兒上來練習。講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面，如果手上髒了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒塗色變雪花。教師巡迴指導，提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞並展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗