幼兒園大班語言活動教案——神奇的小火車

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案——神奇的小火車，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.初步瞭解故事內容，感受故事中事物的神奇變化。

2.能主動關注周圍事物的變化過程並願意通過圖畫、遊戲等形式表達。

活動準備：

1.課件2.圖片：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一羣排隊的小青蟲、小蝴蝶、小男孩、大鬍子叔叔。

3.藍色圍裙、火車煙囪、輪子。

活動過程：

1.觀察神奇的小火車，激發幼兒興趣。

觀察背景圖片"小火車"，引導幼兒："這是一列神奇的小火車，你們猜猜看，這列火車有什麼神奇的本領？"（會開、會帶我們帶城裏去、可以裝人。）"到底有什麼本領呢？"老師演示課件"小桃核兒"插入火車，變出一隻桃子。

"原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客來乘坐火車。它們上車前和下車後有哪些變化呢？讓我們來聽聽故事《神奇的小火車》。"2.播放課件，瞭解小火車的神奇本領。

（1）老師講故事，從"神奇的小火車"至"毛茸茸、溼漉漉的小雞"，邊講邊在火車邊上演示故事內容--小桃核兒變成桃子，雞蛋變小雞。在講到"猜猜看，下車的雞蛋會是什麼（小雞）呢？"時，老師稍加停頓，讓幼兒有回答的時間，又不影響故事的連續性。

（2）老師同時出示小青蟲和小男孩。問"還有······要上車。猜猜看，他們下車時會變成什麼呢？"（大青蟲、蝴蝶、大人、爸爸--大多孩子已經掌握變化規律，能輕鬆地回答了。）老師接着講故事至"我還沒當夠呢"。

"小男孩不願意做大鬍子叔叔，你有什麼辦法來幫助小男孩呢？"（倒着開！）假如你是小男孩，你會哭嗎?爲什麼？

（3）"這是一列神奇的.火車，你想不想坐坐？如果你上去會變成什麼呢？"3.通過想象拓展故事內容，用遊戲的形式表達事物的變化。

（1）這兒還有許多車廂都空着呢，想想還有誰會坐上小火車？小火車優惠把他變成什麼呢？（請1-2個小朋友回答，給孩子們一切啓發。）

（2）遊戲：開火車。

老師在圍裙上貼上煙囪和輪子，做火車頭，邀請幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問："你是誰？"幼兒回答後乘車遊戲，下車時表演出變化後的角色。（當我在圍裙上變出火車頭的時候，孩子們很驚奇，遊戲的積極性非常高，但是表演的內容大多與剛纔的差不多，這樣的情形可以理解，因爲前面孩子們已經進行了充分的想象，這個環節旨在讓他們在快樂的遊戲中鞏固而已。）老師帶着幼兒開火車到室外自然結束。