神奇的食品車幼兒園小班社會教案大綱

教材分析：

本次活動的重難點是讓幼兒在理解故事的基礎上，體驗“分享是一件快樂的事情”。

活動目標：

1、引導幼兒初步體驗分享的快樂。

2、培養幼兒關心他人的良好品格。

活動準備：

木偶（小狗、小ji、小螞蟻、小貓）。

食品車（餅乾、糖、蘋果片若干）。

小插片一些。

活動過程：

1、木偶表演：“神奇的食品車”。交待故事名稱、內容。

［點評：通過觀看木偶表演幫助幼兒理解故事，爲情感體驗做了鋪墊。］

2、教師提問，組織幼兒討論。

故事的名字叫什麼？有哪些小動物？發生了什麼事？

3、讓幼兒觀看第二篇木偶表演，引導幼兒思考。

[點評：

　　1）、一看邊一邊想，能使幼兒積極體驗木偶劇中小動物的快樂情感。

2）、第二遍在孩子們中間表演與第一遍在小舞臺的表演有所區別。爲表演增加趣味性和親和性。]

①小狗得到神奇的食品車後想到了誰？他是怎麼麼做的？

②小ji得到了小蟲後，怎麼做的？

③小螞蟻得到了餅乾後，怎麼做的？

④小貓得到了魚後，怎麼做的？

　　4、角色遊戲。

[點評：幼兒分角色表演，創造性地進行角色模仿，使幼兒進一步體驗木偶劇中小動物分享的快樂，激發了

不錯的幼兒願與他人分享的情感。]

　　5、小結

教師說：感謝小朋友們的表演，我這裏有許多吃的、玩的，送給你們，我要把快樂與大家一起分享。

日常教育活動滲透：

可供幼兒分享的內容很多，如去了一個好玩的地方、學會了一個好玩的遊戲等，日常活動中，教師可拓展幼兒分享快樂的範圍，鼓勵幼兒讓自己和別人都體驗到分享的快樂。

家園配合：

通常家長是從語言上肯定孩子能把好吃的、好玩的拿出來供大家分享，但卻忽略了表情上的體現，應讓幼兒從家長興奮愉快的表情中具體感覺自己給別人所帶來的快樂。

創新教學方法與策略：

改變傳統的`教師說教方法，採取“演示—討論—模仿—遊戲體驗”的教學方法，調動了幼兒學習的主動性。

附故事：

神奇的食品車

小狗沙沙得到了一輛神奇的食品車，他一邊走一邊喊：“好朋友們快來呀！”

一隻小ji跑來了，問沙沙：“有蟲子螞？”“有呀”，沙沙從車上拿了一條長長的小蟲，對小ji說：“這是一條長長的小蟲，味道好極了。”小ji接過小蟲，說：“這條小蟲真長呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃”。

一隻螞蟻爬過來，問沙沙：“有餅乾嗎？”“有呀！”沙沙從車上拿了一塊大大的餅乾，對螞蟻說：“這是一塊大大的餅乾，可香了。螞蟻接過接餅乾說：“這塊餅乾真重呀！帶回家去和爺爺奶奶一起吃。”

一隻小貓走過來了，問沙沙：“有魚嗎？”“有呀！”，沙沙從車上拿了一條魚，對小貓說，“這是一條扁扁的魚，味道可鮮啦。”

小貓接過魚，“這條魚真大，帶回家去和爸爸媽媽一起吃。”

小車，小車，骨碌碌的轉呀！沙沙推着車邊走邊想，我還要送給更多的朋友。