幼兒園中班社會教案《神奇的請字》(附反思)

作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《神奇的請字》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、在看一看、說一說、演一演中知道有禮貌的話能給別人帶來愉快的感受，體會與人交談的禮儀。

2、聯繫生活經驗，學習生活中不同的.禮貌用語。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

不同生活學習場景的圖片、實物。

活動過程：

1、故事導入，引出神奇的請字。

師：前幾天，我們一起分享了一個故事《魔語》，還記得故事裏講了什麼，誰能用自己的話來說一說？

引導幼兒用自己的話講述故事內容。

師：故事中有魔法的話是什麼呢？（請）爲什麼？聽了這樣的話，心裏感覺怎樣？

小結：原來有禮貌的話有一種魔力，它能讓人們聽了心裏很開心。

2、出示各種場景圖片，學習使用神奇的請字。

（1）播放場景一：一個小男孩的領子沒有翻好。

師：看，有個小男孩他的衣服領子沒有翻好，可是他衣服穿的太多夠不着了，他該怎麼尋求別人的幫助呢？他可以怎麼說呢？（請你幫我翻一翻領子）

師：他用了哪個有魔法的字？（請）如果是你聽到了這樣的請求，你會幫助他嗎，爲什麼？

師：誰來說說在這幅圖中你看到了什麼？小男孩還想添飯，他可以怎麼和保育員阿姨說呢？（阿姨，請您幫我再添點飯）

師：你用了哪個有魔法的字？（請）我們一起來說一說。聽了這樣有禮貌的話，保育員阿姨會怎麼做呢？

師：保育員阿姨是怎麼做的？阿姨聽了這樣的話心裏怎麼樣，你是怎麼看出來的？（阿姨笑眯眯的，很開心）

（2）播放場景三：角色遊戲中幼兒排隊取錢。

師：看，小班的弟弟妹妹在玩什麼遊戲？（角色遊戲）他們想做什麼？（取錢）可是他們排好隊了嗎？如果你是小小監督員，你會怎麼樣有禮貌地提醒他們？（請你們排好隊）

師：哦，你們真是有禮貌的哥哥姐姐。請字真神奇，讓我們變得有禮貌，變得更受歡迎了。

3、情景表演播放場景四。

師：剛開學，有很多新小朋友你都不認識，你想知道他們的名字和他們做朋友，你可以怎麼說呢？（我叫某某，請問你叫什麼名字，我能和你做朋友嗎？）

請幼兒到前面來表演。

師：你用了哪個有魔法的字？你聽了以後，心裏感覺怎麼樣？願意和他交朋友嗎？

播放場景五

師：看，這個孩子手裏拿了一本什麼書？（迷宮書）你們想看嗎？如果你也想看這本書，你會怎麼說？

教師出示迷宮書，我這兒也有一本迷宮書，誰願意來前面表演。

師：你願意把書借給他嗎？爲什麼？

4、延伸。

師：除了“請”這個有魔法的話，你還知道其他有魔法的話嗎？（謝謝，不客氣，對不起）

師：原來我們生活中有這麼多有魔法的話，那讓我們一起來使用魔語，做一個有禮貌的，討人喜歡的好孩子吧。

活動反思：

讓幼兒明白小朋友們之間要有愛，要互相謙讓，要禮貌用語，使孩子們養成良好的禮儀習慣。