幼兒園中班科學活動教案：紙花兒開了

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班科學活動教案：紙花兒開了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1．感知不同紙質的花在水裏開花的不同現象和紙張的吸水性有關。

2．通過猜測、嘗試、分析、表達的方法，發現紙花在水裏開花的原因。

3．積極投入探究活動，對紙質花在水裏開花的現象產生濃厚的興趣。

【活動準備】

經驗準備：幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。

物質準備：面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有大水盆。

【活動重點】瞭解不同紙質花在水裏開花的不同現象和紙張的吸水性有關。

【活動難點】能從紙質的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水裏開花的原因。

【活動過程】

一、視頻導入，設置懸念

師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看吧。

提問：你們看到了什麼？

二、感知不同紙花在水裏開花的現象

（一）觀察白紙花在水裏開花的.現象

1.提問：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開嗎？

2.教師演示紙花開花，幼兒觀察。

3.請個別幼兒嘗試操作。

（二）探索不同紙質的花在水裏的開花現象。

1.介紹各種材料。

提問：除了白紙，小朋友們還只知道哪些不同的紙呢？

2.教師隨幼兒講述出示不同的紙並把各種紙貼到記錄表上。

3.幼兒猜測不同紙質的花在水中能否開花。

4.教師提出操作要求，幼兒第一次操作。

5.師幼討論：你發現哪些花開了？哪些沒有開？爲什麼？

教師小結：有的紙花在水裏能開，有的不能開。這和紙能不能吸水有關，吸水太快了會爛掉，不吸水就開不了。

（三）感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關。

1.提問：這些紙花是同時開放的嗎？

2.教師提出操作要求，示範規範操作動作。

3.幼兒第二次操作，教師一旁觀察指導。

4.交流：哪種紙花開的最快？哪種紙花開的最慢？爲什麼？

教師小結：不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快，吸水慢開得也慢。

三、結束延伸

我們的花開的真漂亮呀！生活中還有一些些紙，比如牛皮紙、玻璃紙等等，小朋友可以仔細找一找還有那些紙，和爸爸媽媽一起做一做，看一看它們做的小花能不能開，好嗎？