【精華】幼兒園小班健康教案集錦5篇
作爲一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
【活動目標】
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
【活動準備】
1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米麪、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
【活動過程】
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,瞭解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什麼?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、師:這些都是藥,當我們生病時,它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演,瞭解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,並以藥片的口吻與幼兒交談。
師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
師:小朋友們,你們在哪裏見過我?
師:我常常出現在醫院裏,醫生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道爲什麼嗎?
4、教師總結:藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
師:藥片寶寶什麼時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿着花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
師:藥片在什麼地方能買到?(在藥房裏可以買到,在醫院裏也能取到,小朋友生病時才能吃)
教學反思:
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥,並培養小朋友的安全意識。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動設想:
雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節制,對身體非常不利。爲了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處,養成良好的飲食習慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動。
活動目標:1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
活動準備:幼兒肚子疼的`圖片一幅。
活動過程:
一、經驗講述——瞭解雪糕的特點
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?爲什麼?
2、你們都吃過什麼樣的雪糕?什麼味道?
3、什麼季節吃雪糕?爲什麼要在這個季節吃?吃到嘴裏有什麼感覺?
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結合圖片請幼兒瞭解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經驗講述:你一次吃幾隻雪糕?如果吃多了會感覺怎麼樣?
2觀察圖片交流:
(1)、看圖上的小朋友怎麼了?
(2)、猜猜他爲什麼會這樣?
3、討論:一次吃幾隻雪糕比較合適?
小結: 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因爲一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
二、品嚐雪糕——學會正確地吃雪糕
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱裏拿出來的雪糕是什麼樣子的?應該怎樣吃纔會保護牙齒?
2、雪糕拿出來時間長了會怎麼樣?吃的時候應該注什麼。
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
活動重點:培養幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點:主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
活動準備:
1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。
活動過程:
一、開始部分:
老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、展開部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,爲了鼓勵你們,老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。
幼兒園小班健康教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發展感知能力
2、瞭解簡單的保護鼻子的方法。
【活動準備】
1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,製成氣味瓶。
2、關於保護鼻子的圖片。
【活動過程】
1、引導幼兒瞭解“神祕的氣味瓶”。
(1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子裏的東西
師:“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西,你們猜猜是什麼?(幼兒自由表述)”你是怎樣知道的?還可以用什麼樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什麼禮物?
(2)教育幼兒不能隨便品嚐不認識的食品。要注意食品安全。
2、教幼兒聞聞氣味並說出來,知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子,說出瓶子裏的氣味。
師:剛纔有小朋友提出來用鼻子聞,下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說出是什麼?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。
教師在聞的過程中示範正確聞氣味的方法:打開瓶蓋,用手輕輕煽動。
3、幫助幼兒瞭解保護鼻子的方法。
(1)請幼兒結合生活經驗說一說,如何保護鼻子?
師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子裏裝的是什麼?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護鼻子,你知道有什麼好辦法來保護我們的鼻子嗎?”
(2)圖示圖片,引導幼兒判斷對錯。
說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對?
小結:我們的鼻子本領很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子裏塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。
【活動延伸】
寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什麼氣味。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
1.瞭解故事的基本情節,能說出感冒的一些症狀。
2.瞭解感冒給身體帶來的不適,學會預防感冒的方法。
3.增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態,提高合作意識。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5.瞭解預防疾病的方法。
難點分析:
重點:瞭解故事的基本情節,能說出感冒的一些症狀
難點:知道預防感冒的方法
活動方式:集體、分組和個別相結合
活動準備:
1.小河馬、大熊醫生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。
2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書;音樂磁帶:《健康快樂動起來》。
教法
遵循感受理解,體驗遷移,想象創造的閱讀規律和幼兒的年齡特點,充分調動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發幼兒的閱讀興趣。本課我主要採用了猜測討論法,直觀展示法,情感體驗法等多種教學方法。
1.猜測討論法:討論能開拓幼兒的思維,是激發幼兒言語的重要方法,而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理,促使幼兒積極言語,最終有效的完成教學目標。
2.直觀展示法:直觀展示教具具體形象,符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面爲主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意,容易感知閱讀的內容,爲突破活動重點服務。
3.情感體驗法:幼兒的思維是以直觀形象爲主的,他們的模仿能力很強,在課堂上,幼兒作爲主導性主題的課堂地位,要讓他們真正參與到活動中去,運用多種感官系統,使學習在積極主動中進行,從而達到“寓教於樂“的教學目標。
活動過程:
(一)導入。
出示口罩,引起幼兒興趣。
提問:這是什麼啊?它可以用來幹什麼用呢?你見過誰戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)
(二)展開。
1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它要用大口罩做什麼呢?(幼兒猜猜、想想、說說)
2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內容。
(1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎麼了?
小河馬得了什麼病?醫生給它戴什麼了?
小河馬戴口罩發生了什麼事?(幼兒猜測)
(2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會發生什麼事情?
小河馬的口罩怎麼了?怎麼會不見的?
想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什麼事呢?
幼兒猜想,教師出示相關小動物的圖片。
(3)幼兒閱讀自制小書,猜測故事可能會發生的事情。
(4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”後發生的事情。
第二天,這些小動物都感冒了,是怎麼回事呢?
3.說說怎樣預防感冒、治療感冒。
(1)請幼兒做醫生,幫感冒的小動物治病。
教師:如果你是醫生,你會怎樣給小動物們治療感冒呢?
(2)幼兒幫助小動物,一起預防感冒。
指導語:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒啊!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物,告訴他們可以怎樣來預防感冒,讓小河馬的感冒不會傳染給他們?
4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發病,說說預防疾病的方法。
(三)結束。
5.播放音樂《健康快樂動起來》,教師帶領幼兒做健身操,增強體質“趕走”感冒。
活動延伸
幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。
小百科:口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用,在呼吸道傳染病流行時,在粉塵等污染的環境中作業時,戴口罩具有非常好的作用。