幼兒園愛國教育教案（精選8篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園愛國教育教案（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園愛國教育教案1

教學目標

1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。

2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，製作國旗。

3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。

教學重點與難點

知道國旗的基本特徵和含義；準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法

活動過程：

教師活動幼兒

活動設計意圖

一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。

引導幼兒尋找中國國旗。

師：誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗？

找出中國的國旗。

通過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣，爲下面環節做好鋪墊工作。

二、引導幼兒觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義。

1、提問：你在哪裏見過國旗？國旗是什麼顏色？上面有什麼？

小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。

2、升國旗時你聽到什麼？那是什麼音樂？

3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。

認識國旗的特徵。

熟悉中國的國歌。

嘗試升國旗的儀式。通過看、聽、講、做等，引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗，老師爲幼兒具體講解國旗的特徵、意義，讓幼兒知道國旗是國家的標誌，要用實際行動來表現自己尊重國旗。三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手製作國旗。

製作方法如下：

1、粘貼五角星。

一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍着大星貼在右側。

2、給國旗染色。

用深紅色的蠟筆給國旗塗色，注意不把顏色塗到黃色五角星上。

動手製作國旗。通過讓幼兒動作製作國旗，進一步鞏固幼兒對國旗特徵的認識，並且在製作的過程中，也提高幼兒的手工技能與塗色的能力。四、展示幼兒的製作的國旗。

請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。

幼兒園愛國教育教案2

活動目標：

1、瞭解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標誌，瞭解相關禮儀。

2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。

3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。

活動準備：

1、教具準備：國旗國徽的圖片。

2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。

活動過程：

1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。

老師今天請你們看錄像，認真看，看看他們在幹什麼呢?(播放錄像)

2、認識國旗。

⑴錄像裏的小朋友們在幹什麼呢?(升國旗)

⑵你們看出來他是什麼形狀?什麼顏色的嗎?他裏面有什麼呢?(長方形，紅色。有星星在裏面)

3、出示圖片紅旗，重點認識

⑴國旗裏面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。

⑵爲什麼國旗是紅色的呢?爲什麼有五顆星星呢?他們代表什麼意思呢?

⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍着一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。

4、簡單認識國歌。

國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。

5、認識國徽。

⑴除了在國旗裏面見過五顆星?你們還在那裏見過呢?(引出國徽)

⑵老師手裏的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什麼呢?國徽。看看國徽裏面有什麼呢?(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看着小小的國徽裏面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題(引導幼兒提出問題如爲什麼國徽裏有那麼的東西，他們代表什麼呢?)

⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。

6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。

你們還在那裏見過國旗國徽呢?爲什麼會在哪裏出現呢?(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)

7、模仿唱國歌來結束活動。

上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?

爲什麼國旗是紅色的?

旗面爲紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族爲黃色人種。

爲什麼有五顆星星?

五顆五角星象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

他們代表什麼意思?

國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。

國徽裏有什麼?

天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什麼?

中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪爲金色，圓環內的底子及垂綬爲紅色，金、紅兩種顏色在中國是象徵吉祥喜慶的傳統色彩。

天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象徵工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!

活動反思：

由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，爲了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。

幼兒園愛國教育教案3

活動目標：

1、培養大班年級幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動時間：

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點：多功能廳。

活動準備：

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、佈置舞臺，大班組空班老師。

活動過程：

迎國慶愛國歌曲大合唱。

1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

4、上臺順序從左上右下。

5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上準備20張小椅子，便於合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，並自己解決道具問題。）

教學反思

活動意義：爲迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

幼兒園愛國教育教案4

教材分析

我國是由56個民族組成的.多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，爲了使能夠讓孩子瞭解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在瞭解中國的多民族的同時會爲自己是一箇中國人而自豪，我們特開展本次活動。

活動目標：

1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭裏。

2.初步瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

3.感受中華民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。

活動準備：

物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。

經驗準備：幼兒提前上網搜索關於蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。

活動過程：

一、觀看56個民族人物的圖片，瞭解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各

民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)

小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們爲“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，爲我們祖國的建設做了很多的事。

二、觀看圖片或者視頻，認識、瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。

提問：你覺得他們是什麼哪個民族的？你從哪裏觀察出來的？

2.觀看圖片或視頻，瞭解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什麼地方，環境怎樣；有什麼美景、美食；住什麼，穿什麼；有些什麼特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)

三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，瞭解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。

舞蹈欣賞完後，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點

漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。

四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。

提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？

與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。

幼兒園愛國教育教案5

設計意圖：

在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠，它將關係到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環保教育的重要場所，在幼兒園開展環保教育，讓幼兒初步瞭解環境與人類生存的關係，使幼兒從小萌發保護環境的意識，做個環保小衛士，特設計此活動。

活動內容：

垃圾的分類

活動目標：

1、關心垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。

2、思考減少垃圾的方法，具有環保意識。

活動準備：

圖片，廢物利用的製品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活動過程：

1、認識分類標誌：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃

2、說說生活中的各種垃圾：

——生活中每天都有許多垃圾要處理，平時你家裏都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家裏的垃圾誰去倒？倒在什麼地方？

4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什麼？你覺得怎樣？

人們這樣做對不對？應該怎樣處理這些垃圾？

5、垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內有樹葉、菜葉、

果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學習整理垃圾，並分類裝袋。然後說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。

6、來機的處理：每天人類有那麼多垃圾，需要好多人去處理，怎

樣解決垃圾的問題？平時哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法）

7、展示廢物利用製品，知道廢物不廢。

活動延伸：

讓幼兒在課餘時間利用廢舊物品本身的材質、形狀等態度，用剪貼、編織、摺疊等方式製作玩具或裝飾品。

幼兒園愛國教育教案6

活動目標：

1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動重點：

理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

活動難點：

理解詩歌的內容。

活動準備：

課件 圖譜 音樂

活動過程：

一、 談話導入活動

1、師："小朋友們，你們現在上什麼班？"

2、師:"從小到大，你最愛誰？"

3、師："你最喜歡什麼？"

二、 聽詩歌初步瞭解詩歌內容。

1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什麼？"

2、師："你們聽到了什麼？"

3、請個別幼兒說一說，並學習他們說出的詩句。

三、看圖譜學唸詩歌

1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什麼 ？我是怎麼說的？媽媽聽到我的回答是什麼反應？

2、師："中班的時候爸爸問了我什麼？我是怎麼說的？爸爸的反應有是什麼？"

3、師："現在，我上大班了，我又是怎麼說的呢？老師聽到後是怎麼說我的？ "

4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片

五、幼兒進行律動表演

六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什麼名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

幼兒園愛國教育教案7

活動目標

1、複習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態。

2、注意畫面整體佈局及人物比例。

活動準備

1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

2、活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。

活動過程

1、回憶講述升國旗的經歷。

五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗？升國旗時怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對着國旗敬禮，等等。）

2、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。

（1） 教師講解示範如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特徵。

（2） 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態，爲大家做示範。

（3） 幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體佈局及保持畫面整潔。

3、展覽、欣賞各自的作品。

引導幼兒從作品的動作、構圖、佈局等方面評價、欣賞同伴的作品。

幼兒園愛國教育教案8

活動目標：

1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養幼兒有東西大家分享的好習慣；

活動準備：

1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優美的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師準備了什麼寶貝（配準備好的音樂）

1、老師用神祕的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身後的是什麼？”進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。

二、幼兒介紹自己的寶貝

1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麼寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。

2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。

4、教師讚美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物

1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，並說出它的玩法或用途。

3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。

四、互相分享寶貝

幼兒自由結伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎麼樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那裏？我的寶貝好不好玩？

活動延伸：

爭得幼兒的同意之後可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園裏，在以後的活動中可以跟小朋友們繼續分享。