【精選】幼兒園大班語言活動教案彙編五篇
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班語言活動教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語言活動教案 篇1
故事:菸斗薩克斯目標:
1、理解故事內容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸菸有害人體健康。
準備:
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過程:
1、引出課題。
(1)教師出示薩克斯管圖片,請小朋友說說薩克斯管是幹什麼用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途並介紹故事《菸斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
菸斗是誰的?小老鼠爲什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯管?老爺爺的病是怎樣好的?
3、教師出示圖片,第二遍講述故事。
(1)引導幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病後用菸斗做成薩克斯管的情節。
(2)引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。
4、請幼兒再次欣賞故事並組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什麼呢?
活動目標:
1、理解故事內容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法,並能大膽地質疑。
3、知道吸菸有害人體健康。
活動準備:
1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂一段。
2、錄音機,故事磁帶。
活動過程:
1、引導幼兒看圖,導入活動。
(1) 觀察圖片,大膽質疑。
師:看了這幅圖你有什麼問題想問嗎?
(2)師:誰知道這是什麼樂器?你覺得它像什麼?(幼兒猜測)(3)欣賞薩克斯音樂。
師:你喜歡這段音樂嗎?聽完以後有什麼感覺?
2、分段欣賞故事,初步理解故事內容。
(1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會怎麼樣?經常抽菸的老爺爺又會怎麼樣?
(2)講述故事第二段:小老鼠爲什麼要把菸斗揹回家?
(3)講述故事第三段:故事聽完了,你有什麼疑問嗎?
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流,知道吸菸有害健康。
(1)引導幼兒互相討論交流,請個別幼兒大膽表述。
你家裏有煙霧嗎?是誰造成的?
(2)觀看戒菸廣告語,瞭解吸菸的危害:吸菸還會給我們帶來什麼危害呢?
(3)討論:吸菸有這麼多危害,我們該怎麼辦?
(4)教師。
幼兒園大班語言活動教案 篇2
活動目標:
1、 通過幼兒間的互相提問、解答、發展幼兒的口語表達能力。
2、 培養幼兒敢於提問、解答、積極思考和能力,發展思維的流暢性。
3、 增強幼兒間相互交往的能力。
活動準備:
各種實物(如菜、球),玩具(積木、車),“大問號”和“我知道”面具。
活動過程:
1、 教師引導幼兒觀察各實物,並講出它們的名稱、特徵。
2、 在活動室佈置好“大問號”和“我知道”的座位,請幼兒選位坐好,教師介紹遊戲。
3、 請“大問號”組拿出一種實物或玩具,讓“我知道”組幼兒看看議議後回答問題。
4、 鼓勵“大問號”組成提問的面要廣。如:汽車有什麼用?你知道不有哪些種類的汽車?“我知道”組回答得要清楚。
活動結束:
小朋友一起迴音樂。
幼兒園大班語言活動教案 篇3
一、活動目標:
1、能根據畫面表現的內容展開想象進行講述,培養觀察和聯想能力。
2、學習用“因爲……所以……”的句式完整、連貫地表達自己的想法,並願意與同伴分享交流。
二、活動準備:
1、圖片5幅(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房隔壁有小貓,5號房外型完美)。
2、小老鼠圖片一張(正面爲不高興的表情,反面爲高興的表情)。
3、各種小圖片若干,如樹、草、花、商店等。
三.活動過程:
1. 教師出示表情不高興的小老鼠,講述故事引入。
(老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉下一所舒適的`小房子裏,有一天,下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子,它找呀找,找到了1號房子,看了看,轉身就走了; 接着皮皮來到2號房子,走了進去,擡頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最後還是離開了,向前走了不遠四號房子出現了, 皮皮一見就激動地蹦起來,“吱吱吱吱,四號房子實在不錯,我就要它,便從倏地一聲鑽了進去,剛進去一會,就看見皮皮全身縮成一團滾了出來,小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是爲什麼?)
2、爲幼兒提供1―4號的房子,讓幼兒自由觀察,交流看法。
師:小老鼠皮皮爲什麼不喜歡這些房子?
3、引導幼兒觀察圖片上的細節部分討論分析,指導幼兒聯想小老鼠的心理活動,並學習用“因爲……所以……的句式大膽講述自己的理由。
4、出示5號房子,引導幼兒圍繞問題進行觀察並連貫講述。
(1)你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎?爲什麼?
(引導幼兒掌握一定的順序進行連貫講述)
(2)小老鼠看了看房子覺得不錯,但看看房子周圍又嘆氣了,爲什麼呢?它還有什麼不滿意的嗎?
(啓發幼兒結合自己的生活經驗講述自己看法)。
5、爲幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片,讓幼兒爲小老鼠美化5號房的環境。
6、幼兒自由講述自己佈置的內容。
小老鼠高興地住進新房子,並向大家表示感謝。
幼兒園大班語言活動教案 篇4
活動目標:
1、理解故事情節,猜想、講述紅帽子的多種用途。
2、樂意幫助朋友,體驗幫助別人的快樂。
活動準備:
1、課件《紅色的鳥窩》、故事。
2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子
活動實施:
1、提問引出話題。
教師:如果你有一件心愛的玩具,大家都喜歡,想借來玩一玩,你會怎麼辦?
2、欣賞故事,初步理解故事內容。
教師:有一個叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子,但別人向她借的時候,她會怎麼不能做呢?讓我們一起來欣賞故事。
(1)傾聽故事。
教師:哪些動物向丹丹借了紅帽子?他們用紅帽子來幹什麼?
(2)邊看課件,邊欣賞故事。
教師:蜜蜂和蝴蝶用紅帽子幹什麼?
鼴鼠用紅帽子幹什麼?
貓用紅帽子幹什麼?
兔子用紅帽子幹什麼?
山雀用紅帽子幹什麼?
丹丹將帽子借給別人,心情怎樣?爲什麼?
3、表演故事。
(1)自願結伴,分配角色,選擇頭飾。
(2)合作表演故事。
4、創編故事。
教師:還有誰會向丹丹借紅帽子?他們用紅帽子來幹什麼?
(1)四人一組想一想、編一編,講一講。
(2)每組選一個代表將編好的故事講聽。
幼兒園大班語言活動教案 篇5
一、活動目標
1、理解故事的內容和動物們的形象特點,感受與瞭解小老虎問路的經過及問不到路的原因。學習理解詞:驕傲、勃然大怒。
2、通過質疑、想象、表演、續編等多種方法拓展想象,大膽推測詩歌情節的發展,引導幼兒積極地交流、主動表述。
3、懂得分辨是非,激發講文明懂禮貌的社會情感。
二、活動準備
1、自制多媒體課件。
2、《問候歌》歌曲錄音。
三、活動過程
1、談話導入:爸爸媽媽帶你出去玩時萬一迷路了怎麼辦?
2、觀看多媒體課件,欣賞、質疑、理解第一段。
(1)這是一隻怎樣的小老虎?
(2)它是怎樣找野豬問路的?
(3)野豬給小老虎指路了嗎?它是怎麼做的?爲什麼沒給小老虎指路呢?
3、推測討論第二段,角色表演。
(1)想象推測:小老虎看見了誰?它又是怎樣問路的?這次小松鼠會給小老虎指路嗎?爲什麼?
(2)揭曉詩歌情節,聽聽與幼兒推測的內容是否一致。
(3)角色體驗:幼兒分兩組扮演小老虎和小松鼠,通過身體語言和麪部表情表現小老虎的蠻不講理。
4、猜想討論、對話表演,情感體驗第三段。
(1)猜想討論:小老虎碰到老白兔又有怎樣問路呢?這次小老虎會有改變嗎?
(2)觀看課件第三段:小老虎是怎樣向老白兔問路的,老白兔又是怎樣回答呢?
(2)師幼角色表演。小朋友想不想學一學小老虎與老白兔的表演?分組學說老虎和老白兔的對話。
(3)互動討論:爲什麼老白兔說小老虎哪怕踩着路也問不出?
5、拓展想象,續編故事結尾。
小老虎應該怎樣做纔會問到回家的路呢?
6、完整欣賞詩歌,理解故事內涵。
(1)當你遇到困難需要別人幫助時會怎麼做?
(2)師幼小結:請求別人幫助時態度一定要誠懇,更要有禮貌,這樣我們纔會形成團結友愛溫暖的大家庭。
7、歌表演:問候歌
四、活動結束
1、評價
2、總結
附故事《小虎問路》
有一隻驕傲的小老虎,
在大森林裏迷了路。
找誰去問個清楚呢?
他找到矇頭大睡的野豬:
"喂,快停止你難聽的呼嚕,
給我指一條回家的路。"
野豬生氣地眨眨眼,
轉給小老虎半個屁股。
小老虎討個沒趣,
又去問忙碌的小松鼠:
"嘿!快給我指一條回家的路,
我讓媽媽給你最好的食物!"
松鼠像壓根兒就沒聽見,
繼續晾他的大蘑菇。
小老虎勃然大怒,
衝向一隻戴眼鏡的老白兔:
"哼!花了眼的兔老頭,
快給我指一條回家的路!
我的腿已經走得發軟,
我的肚子已經餓得打鼓!"
老白兔慢吞吞地擡起頭:
"森林裏的路大家都熟,
可像你這樣不懂禮貌,