幼兒園小班夏天的衣服教案

一眨眼功工夫炎熱的夏天到了。一天，小怡高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，並與同伴互相比較着。他們發現，夏天服裝顏色鮮豔、款式多樣，興趣就更濃了。結合我班近期的教育目標，爲了培養幼兒樂於發現、樂於探索的精神，我們以幼兒感興趣的夏天服裝爲載體，將娃娃家、認知區、美工區結合起來，請幼兒收集各種衣服、布料，引導幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規律。

　　娃娃家

活動目標：引導幼兒感知夏季服裝的特點，並找出其規律。

材料投放：各季節的服裝，紙箱。

遊戲指導：幾個紙箱中放着幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這麼多漂亮的衣服放在紙箱裏不好找怎麼辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 ”和“放在衣櫃裏”。整理好衣服後，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的遊戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服後，教師再次提出問題：“現在櫃子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最後一致認爲，把夏天的衣服放在衣櫃裏，其他季節的衣服放回箱子裏。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。

　　美工區

活動目標：讓幼兒通過挑選布料爲娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特徵。

材料投放：硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

遊戲指導：教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣爲娃娃製作夏季服裝。製作方法爲幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上（見下圖）。教師可引導幼兒說說“爲什麼用這塊布爲娃娃製作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

通過製作，幼兒總結出“製作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。

還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上，製作夏天的服裝。

　　認知區

活動目標：通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特徵。

材料投放：摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

遊戲指導：幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝 的特點。

還可玩四季服裝配對遊戲，將圖拼好後選擇出適合夏天穿的衣服。