幼兒園中班《取皮球》教案模板

活動目標：

1、遷移生活經驗，引導幼兒參與論討講述出小朋友們用各種辦法取皮球的情節。

2、學習詞：取、撥、鉤、浮；詞組：又深又窄。

3、注意傾聽同伴的講述，並大膽想象發表自己的見解，教育幼兒遇事要多動腦筋。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

圖片一套。

活動過程：

一、出示圖片引出活動，集體談話。

提問：這是在什麼地方？你發現了什麼？皮球怎麼滾進了洞裏？猜猜這裏發生了什麼事？

二、組織觀察，進行小組討論。

啓發：皮球滾進了洞裏，大家有什麼好辦法嗎？（請幼兒仔細觀察圖片，分組與同伴交流講述）三、請幼兒分組進行講述，教師幫助幼兒整理思路並指導。

重點思考：哪種辦法又快又好。

四、教師示範講述。

五、師生一起看圖講述。

活動延伸：

1、將圖片放進於語言角，幼兒自主講述。

2、與美勞區結合，通過繪畫、泥塑表現故事的場景活某些情節。

教學反思：

應多準備一些教具，把幼兒分組作實驗。參與的機會多，他們的印象會更深。

總之幼兒之所以有高漲的情緒、積極的態度、熱烈的表達，與教師的態度和行爲有關。蹲下來和孩子們交談，沒有師生間的距離，沒有說教的痕跡，幼兒在十分輕鬆和諧的環境中暢想、暢談。他們不僅在語言上得到鍛鍊和發展，而且獲得了自信，這種自信將伴隨着他們獲得更多的成功。

小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。