幼兒園大班《雪地腳印》教案設計

　　【活動目標】

1、感受“雪地裏的腳印”。

2、傾聽和理解故事內容。

　　【活動準備】

腳印，老爺爺。

　　【活動過程】

一、出示老爺爺

1、這是一個很善良的老爺爺，他的家裏養了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這是爲什麼呢?——幼兒猜想

2、小朋友都想知道是爲什麼，那我們來聽一聽故事吧。

二、教師講述故事

故事：

一個冬天的早上，剛下過一場大雪，森林裏一片雪白。一個身穿厚棉襖的老爺爺從外面往家裏走去。老爺爺一回到家就將他今天剛買的蛋糕放在了桌上，可剛一放下，老爺爺就想：過新年了，我就給小動物們一個驚喜吧!先把蛋糕藏起來，到晚上時，我再拿出來吧!

老爺爺想完就往廚房走去，老爺爺心想：藏在那好呢?放這，不好。放那，也不好。啊!有了就藏在櫃子下面吧!

老爺爺藏好東西以後就又出門去辦事了，他要到晚上才能回家。

到了晚上，老爺爺就去廚房拿蛋糕了。咦!我的蛋糕怎麼這麼少了?是誰偷吃了我的蛋糕呢?

之後，老爺爺就叫來了住在房子裏的小動物們。白熊，小貓，小鳥，鴨子都出來了。它們問老爺爺：“爺爺發生了什麼事嗎?”

老爺爺說：“我的蛋糕被人給偷吃了。”

小動物們說：“那是誰偷得呢?”

老爺爺說：“是不是你們吃的?”

小動物們說：“不是我們，我們不知道這裏有蛋糕啊!”

這時，老爺爺和小動物們都沒說話了，就在這時，“叮鈴，叮鈴”門鈴響了，這麼晚了會是誰來了呢?

哦!原來是山羊爺爺來拜年來啦!

老爺爺心想：這山羊爺爺可是這裏最聰明的人了，請它來幫幫我們吧!

山羊爺爺聽了老爺爺說了事情的經過後，它看了看廚房，又看了看蛋糕，咦!這是什麼?

山羊爺爺說：“我已經知道誰是偷吃蛋糕的人了。”

老爺爺和小動物們說：“是誰啊?”

山羊爺爺說：“你們看這小半個蛋糕上有那個兇手留下的腳印，我們這裏每一個人都來對一下腳印，就可以知道是誰偷得了。”

之後，白熊先來對腳印，山羊爺爺看了看：“不是白熊”

小鳥也上來對了對，山羊爺爺看了看：“不是小貓”

鴨子也跟着對了對，山羊爺爺看了看：“不是鴨子”

接着是小貓了，小貓慢慢吞吞的走過去對了對，就低下頭不動了，山羊爺爺看了看說：“原來是你啊!”

就這樣大家都知道了，原來是因爲小貓太餓了，在廚房找吃的時，看到了這個蛋糕就把它吃了。

1、是誰偷吃了蛋糕的?——小貓

2、是誰想出辦法找到偷吃的人的?——山羊爺爺

三、幼兒用書

1、請幼兒打開幼兒用書第38頁《雪地腳印》

2、教師先講解《雪地腳印》

3、請幼兒操作

四、活動結束。