幼兒園大班手印畫教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班手印畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班手印畫教案1

活動目標

1、知道螞蟻長什麼樣子。

2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備 放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾

活動過程

[導入]

1. 用放大鏡觀察各種螞蟻。

① 用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

② 老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會怎麼樣？

③ 簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。

-用放大鏡看，螞蟻長什麼樣？

④ 把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什麼不同。

[展開]

1、 一邊看活動紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-地裏有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間裏生活。

-現在這些房間裏還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎麼樣？

2. 在活動紙上印出螞蟻。

① 用印手印來表現出來。

-用手印出地裏的螞蟻。

② 幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩餘的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示範。) 老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。

④ 對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1. 印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2. 讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

幼兒園大班手印畫教案2

活動目標：

1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。

3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。

　　活動準備：

紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　活動過程：

1.做水底動物動作。

教師示範做動作，幼兒觀看猜是什麼動物。

2.教師出示範畫並講解示範。

（1）示範用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

（2）然後用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。

（3）最後添畫。

3.幼兒作畫，教師指導。

（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啓發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。

（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，並結合圖畫自己編故事。

幼兒園大班手印畫教案3

活動目標

1、看動物身體上有特徵的一部分說出這是什麼動物。

2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備 動物圖片(兔子，豬，大象), 動物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象）

活動過程

[導入]

1. 看看動物身體上有特徵的一部分，猜猜它是什麼動物。

① 看看動物身體一部分的圖片，猜猜它是什麼動物，它有什麼特徵。

-這是動物呢？

-像圖片中這樣，有長長的耳朵的動物是什麼？

-有長長的耳朵是兔子。 看看圖片。 耳朵很長吧。 兔子由於耳朵很長所以它的'聽力很好。

-像圖片中這樣，有長長的鼻子的動物是大象。 大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來吃。

-家裏有許多動物的腳印，這都是誰的腳印呢？

-按照動物的腳印印出正確的動物來。

[展開]

1、一邊看活動紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-這是誰的家呢？這裏有動物的腳印。

-這是什麼動物的腳印呢？ 用手印出擁有這些腳印的動物。

2、 在活動紙上印出動物。

① 想一想動物的腳印，用手印出各種動物腳印。

-想想這是誰的腳印。 老師找出小狗的腳印，印出一隻小狗。

-老師告訴大家印手印的方法。(做示範) 老師是這樣印出小狗的頭。

-大家認爲活動紙中的腳印是哪些動物的呢？

-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。② 幫助孩子們印出自己想印的動物。

- 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。

- 在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動物的腿和臉。

-老師先畫。（做示範） 老師畫出小狗的臉。

③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。

-我們用簽字筆畫出動物的腿和臉怎麼樣？

[結尾]

1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。