【精華】幼兒園中班健康教案模板8篇
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標:
1、感受耳朵的重要,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動重點:
使幼兒感受耳朵的重要性,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點:
聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動過程:
一、猜謎引出課題
左一片,右一片,隔座大山看不見。
二、遊戲“猜猜我是誰”
1、教師講解遊戲的玩法:
請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。遊戲依次進行。
2、幼兒進行遊戲
當幼兒纔不準確時,教室根據性別、外貌特徵或衣着打扮給與適當的提示。
3、提問:遊戲時眼睛看不見爲什麼還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什麼聲音?
1、你的耳朵聽到過什麼聲音?(引導幼兒說說聲音是什麼樣的,請幼兒學說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶衆的各種聲音,說說是什麼發出的聲音,並學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵,摸摸夥伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。
3、教師小結:我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎麼愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發表自己的觀點。
3、教師小結:不往耳朵裏塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
活動反思:
活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由於生活經驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 後由老師揭開謎底,並簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
遊戲是幼兒最感興趣的活動了,通過遊戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處:小班幼兒的生活經驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至於孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。
另外在討論怎麼樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經驗的缺乏,讓幼兒自由發表自己的觀點也是比較困難的。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動目標
1.瞭解身體關節與運動的關係。
2.喜歡模仿運動天使的動作,感覺身體運動的奇特和快樂。
活動準備
1.紅色圓點貼紙若干,用不乾膠剪的皇冠一個。
2.在現成的木頭關節人的後背用紙粘貼兩個小橢圓形作爲翅膀,在關節人的頭部粘貼一個皇冠,使之成爲“運動小天使”。
活動過程
(一)運動天使動一動
1.這是一個喜歡運動的小天使,你能讓他動起來嗎?教師出示運動天使,引導幼兒觀察。
2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時手和腳的動作,教師根據幼兒的表述,給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節變化。
3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時候,手是怎樣運動的?教師操縱小天使,是之手臂一上一下彎曲,做出拍球的動作。
4.你能讓他跑起來嗎?教師操縱小天使,使之手臂前後彎曲,兩腿分開,膝蓋彎曲,做出跑步的姿態。
(二)運動的祕密
1.小天使是怎麼動的?你能找出他會動的身體部位嗎?
2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位,如頭頸、手臂、腳、腰等,教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節部位。
3.連接骨與骨之間的是關節,有了關節我們就能做出很多動作。
4.你能學着小天使的樣子動一動嗎?手臂彎一彎,小腳踢一踢,再轉一轉屁股,抖一抖肩膀。
5.你能找到自己身上的關節嗎?引導幼兒發現關節與肢體動作之間的關係。
6.運動小天使的提醒:如果沒有關節或是關節受傷,我們就會動不了,一定要保護自己的關節,要活動開關節,做些運動,有些不容易完成的動作不要硬做。
(三)我是運動小天使
1.教師將皇冠形狀的不乾膠粘貼在一個幼兒的額頭上,請該幼兒變身成“運動小天使”,邊做邊說:“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作邊說:“我就跟你XXX”
2.誰被貼上了皇冠,誰就是運動小天使,帶領大家做運動。
(四)活動結束
幼兒園中班健康教案 篇3
目標:
1.感受和理解故事中小兔快樂和憂傷的情感。
2.大膽地表達自己的想法,體會幫助他人的快樂。
準備:
1.多媒體課件。憂傷和快樂的音樂各一段。
2.籬笆、藤條、彩色紙花若干。
過程:
一、體驗快樂
師(播放課件):春天到了,小兔家的花園裏開滿了各種各樣美麗的鮮花,有紅紅的玫瑰、粉紅的桃花、金黃的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。如果你是小兔,你的心情會怎樣?
幼:很高興/很快樂/一定很開心。
師(播放課件):是啊,在這麼美麗的花園裏,小兔高興極了,眼睛都笑彎了。
師:那小兔高興的時候可以在花園裏做哪些事情呢?
幼:小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花園裏踢球。
師:原來高興的時候可以做這麼多有趣的事情。那誰會用好看的動作表示一下高興的心情呢?
(幼兒做出各種樣子。)
師:讓我拍下你們精彩的造型吧。
師:現在讓我們和小兔一起跳個快樂的舞吧。
(師幼聽音樂自由做動作。)
二、體驗憂傷
師:漸漸地,冬天悄悄地來了。小兔現在的心情會怎樣呢?我們一起來聽一段音樂。
(播放《憂傷小夜曲》。)
師:你覺得小兔現在的心情怎麼樣了?
幼:傷心/很難過/不高興。
師(播放課件):我們一起來看看,小兔現在的心情到底怎麼樣呢?
幼:小兔很傷心/在流眼淚/心裏很難過。
師:小兔爲什麼這麼傷心呢?我們一起去小兔家看看吧。
師(播放課件):冬天來了,小兔家花園裏的花都枯萎了,小兔很傷心。我們用一個動作來表示一下小兔傷心的心情吧!
(幼兒做出各種樣子。)
師:誰會來安慰傷心的小兔呢?
幼:好朋友/她的媽媽。
師(播放課件):媽媽安慰小兔說:“不要傷心,也不要難過,冬天會過去的。等春天來了,小花還會再開放的。”晚上回到家,小兔看着窗外的雪說:“春天快來吧!”
三、幫助他人
師:你有什麼好辦法讓小兔開心起來嗎?
幼:讓小兔到花店買點花放在家裏,心情就會好的。
幼:把花種在花盆裏,搬到室內。
幼:在花園裏種冬天開放的花。
師:我想小兔採用了你們的方法,就又能看到美麗的花了,小兔一定會開心起來的。
師(出示花園模型圖和藤條、籬笆、紙花等):看看老師準備了什麼?我們可以怎麼來幫助小兔?
幼:做一個花園送給小兔。
師:我們可以合作將藤條纏在籬笆上,將花朵貼在籬笆上,一起爲小兔建一個美麗的花園。
(幼兒合作裝飾花園。)
師:花園裝扮好了,真漂亮!小兔得到你們的幫助真開心,你們開心嗎?
幼(齊):開心。
師:幫助別人真是件開心的事。不但能讓別人得到好處,變得開心,而且自己也學到了本領,變得越來越能幹,心情也更愉快了!我們每位小朋友都要做個樂於助入的好孩子!
幼兒園中班健康教案 篇4
活動準備:
一塊寫好故事《紅眼咪咪》的小黑板
掛圖2幅,圖一正常的眼睛,圖二紅眼睛
活動過程:
1.老師提問,引出課題。
(1)小朋友,你們知道什麼是紅眼病嗎?
讓幼兒和邊上的小朋友討論,點幾個說得好的小朋友回答。
2.老師講解故事《紅眼咪咪》
(1)問小朋友,小花貓咪咪爲什麼會得紅眼病?
(2)爲什麼後來貓媽媽也得了紅眼病?
3.出示幼兒操作材料。圖一,圖二。
(1)讓幼兒觀察掛圖,問問,怎樣纔不會使圖一變成圖二?應注意哪些衛生?
(2)讓幼兒想一想,眼睛有什麼用處,沒了眼睛會怎樣?
(3)怎樣保護好自己的眼睛?
活動目標:
1.讓幼兒懂的眼睛的重要性,注意眼睛的衛生。
2.使幼兒明白一些病菌會傳染的,應及時看醫生。
3.培養幼兒的語言表達能力和思維能力。
幼兒園中班健康教案 篇5
【活動設計】
在剛進入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談論起來。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子爲春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極爲感興趣,於是我們抓住孩子興趣點,設計了此活動《春天小使者》。
【活動目標】
1、從自身及周圍環境的變化中,感受初春的到來,瞭解春天的基本特徵。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復甦的景象。從而培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現力。
3、在活動中,通過多種形式的表現,讓幼兒享受創意作畫的樂趣。
【教學重點、難點】
重點:瞭解春天的基本特徵,知道燕子與春天密不可分的關係。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
【活動準備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【活動過程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問:兒歌裏面提到小燕子,你知道燕子從什麼地方飛來的麼?這裏的春天爲什麼這樣美麗?
三、
1、出示有關燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞並描述圖片內容,請幼兒說說想到了什麼。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特徵,請幼兒嘗試創編故事。
四、
1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創編的故事在畫紙上表現出來。
2、教師講解要求,如:保證畫紙乾淨、整潔;幼兒要合作完成;發揮想象創設作品。
3、幼兒創作時,教師巡迴指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以摺紙的形式體現……
4、完成創作後,請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創作的畫掛於展覽區,和其他夥伴共同分享。
6、活動結束。
幼兒園中班健康教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:1、錄像機,錄像帶,電話機。2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家裏是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行爲是對的,哪些是錯誤的.。片段一:小朋友在陽臺上看書、摺紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛鍊身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行爲哪裏對,哪裏錯,爲什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯,並說出原因。
活動建議:
1、此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪製成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行爲,增強安全意識。
活動區活動:認知區裏向兒童提供各類安全行爲的圖片。如:陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,並說說原因。
幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育
活動目標:
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
3、具備初步的自救意識。
重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點:具體使用這些特殊的電話號碼
活動準備:
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。
活動過程:
1.教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。
教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現場打電話給家裏熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關係。
教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。
教師:小朋友,你們看這是什麼號碼,它與我們家的電話號碼有什麼不一樣,在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話什麼車子會出現?誰會出現?他們會做什麼?
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒瞭解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,並知道這些人員的活動與人們關係。
請幼兒看幼兒用書進一步瞭解幾種特殊的電話號碼。
3.遊戲“怎麼辦,做什麼”。
教師:現在我們來玩個遊戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什麼事,我們可以打什麼電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什麼?(遊戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標:
1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3.初步瞭解健康的小常識。
4.初步瞭解預防疾病的方法。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。
指導要點:
1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。
2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論:爲什麼長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚爲什麼紅腫?
小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。
4.教育幼兒要勤剪指甲,並請家長配合教育
幼兒園中班健康教案 篇8
活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現不同的情緒。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖:《千變人》
活動過程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?藉此玩配對遊戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
請幼兒說一說,自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論:
(1)、什麼時候會高興。
(2)、什麼時候會生氣。
(3)、什麼時候會哭。
(4)、什麼時候會害怕。
幼兒回答後師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨着節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。
活動延伸
讓幼兒分組交流活動中有趣的事。