【精華】幼兒園大班健康教案模板六篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案 篇1

教學目標

1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發展平衡及快速奔跑能力。

2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。

教學準備

幼兒經驗準備玩過接力賽的遊戲，有合作的經驗。

材料準備

"糧食"若干、場地準備

引 導 策 略一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣1．今天農民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們願意嗎？

2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體。

二、探索搬運的方法1．自由探索運糧方法。

看見糧袋了嗎？怎麼運呢？（此環節中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．交流運糧方法。

教師有意識地選擇幼兒中出現的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。

將幼兒分成人數相等的兩組去搬運稻田裏數量相同的"糧食"。

比賽規則：把糧食暈倒曬穀場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最後比一比，哪一組先搬完。

2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。

四、結束活動做放鬆動作，場地。

教學反思

本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法爲主，並結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成遊戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛鍊了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領，可以跳過一定高度的障礙物。

2.幼兒探索“鑽山洞”的各種方法，並掌握其中一種，發展其動作的協調性和靈活性。

3.激發幼兒在遊戲活動中競爭意識和合作意識，培養幼兒敢於挑戰的精神。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.知道檢查身體的重要性。

活動準備：

1.金箍棒道具

2.鞋盒製作的大石頭

3.彩虹橋

4.PPT課件

活動過程：

一、活動開始：(音樂：齊天大聖)

教師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場快跑三圈，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳等

二、引出活動主題，介紹場地，創設情境

教師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，準備好了麼?

三、練習跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習三到五次)

初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。

教師：要想救出師父，我們必須先學會一些本領。

1.請個別幼兒說說自己剛纔用什麼方法過去的

教師：剛纔有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠?”

教師小結：“我們可以助跑跨跳過去。

2.教師示範並講解跨跳的要求

助跑跨跳：助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要儘量往上彈起再自然落下。

3.幼兒再次練習，教師觀察並適當引導。最後集中講解動作

4.練習鑽山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考並練習

教師：剛纔小猴子們練習的非常好，那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?

(1)教師講解鑽山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。

(2)幼兒分兩隊進行比賽，接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。

(3)遊戲環節：取兵器

教師介紹遊戲情景：小猴子們我們學好了本領，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然後鑽過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最後面站好。

活動延伸：師傅出場，放鬆整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)

教師：小猴子們把我們的兵器都拿回來了，真棒!現在我們去救師傅吧。

師傅：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了，現在猴兒們跟爲師一起去西天取經吧!

活動反思：

本次活動課前我運用情景教學法，通過設置幼兒感興趣的孫悟空帶領小猴子救師傅爲主線，激發幼兒參與活動的積極性並吸引其注意力，在生動、有趣的遊戲情境中親身體驗練習助跑跨跳。

整個活動本着由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰幼兒體力與智力的過程中，激發起幼兒不怕困難的勇敢精神，感受成功的喜悅;使幼兒在輕鬆、愉快的遊戲情境中突破重難點，實現預設目標。

放手讓幼兒進行探索，比如，鑽山洞時先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鑽過去，給幼兒充分思考的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則，將廢舊鞋盒加工製作成石頭，讓幼兒進行跨跳。

當然活動中也存在一些不足。當讓孩子們想辦法進行鑽山洞時，孩子們表現特別的積極，以至於很多次把我推到了教室中間，這時我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位，顯得課堂稍微有些混亂，由於時間原因也沒有給每個孩子一個展示的機會，這是本次活動比較遺憾的地方。

相信經過不斷的反思在以後的教育教學中會取得不斷的進步!

小百科：師傅，區別於師父，是一個名詞，對有專門有手藝的工匠的尊稱，也是現代人對陌生勞動者的稱呼。

幼兒園大班健康教案 篇3

【活動目標】

1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養，有益於我們的身體健康。

2、通過閱讀畫面，觀察製作粗糧點心以及品嚐粗糧，進一步感知粗糧的基本特徵，知道它們的名稱。

3、積極參與統計活動，知道要完成老師佈置的任務。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

【活動準備】

與保健和廚房聯繫好，安排製作幾種粗糧小點心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書》人手一冊，小碗、勺子人手一個。

【活動過程】

一、觀察廚房人員製作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品。

教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。

引導幼兒觀察廚房人員準備好的麪糰，提問：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什麼名字嗎？是什麼顏色的？帶領幼兒講述粗糧的名稱。

請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，並聽介紹。

二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。

三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。

教師：爲什麼要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什麼好處？

鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。

教師小結：吃粗糧可以鍛鍊牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利於身體健康。

四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。

五、品嚐粗糧食品，感知體驗粗糧食品。

六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1．知道豆製品主要是用黃豆加工製成的，是物美價廉、營養豐富的食品。

2．認識黃豆及豆製品，樂意吃各種豆製品。

3．能積極參與討論，大膽地說己的認識。

活動準備：

1．請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品帶到幼兒園，並向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2．豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。

3．請幼兒收集各種豆製品帶到幼兒園來，請食堂人員中午爲幼兒安排一份豆製品的菜餚。

4．幼兒用書人手一份。

活動過程：

1．猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導幼兒討論豆腐是用什麼做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。

2．引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。

教師：圖片上的這些豆製品你見過嗎？你能說出它們的名字嗎？

教師：豆製品要怎麼吃才更有營養呢？

3．遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆製品。

教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引導幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪裏？

幼兒：你的寶寶在哪裏？

請幼兒相互介紹桌上的豆製品的名字，並說說自己是在哪裏吃過的。

4．幫助幼兒認識豆製品的價值。

教師：豆製品雖然不是肉做的，但是它的'營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆漿。

請幼兒現場觀看用豆漿機制作豆漿的過程。

5．引導幼兒討論豆製品的吃法並品嚐豆製品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？爲什麼要這樣燒？

：我們小朋友要經常吃豆製品，不挑食，這樣我們的身體纔會更棒，更健康。

　　活動延伸：

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。

幼兒園大班健康教案 篇5

1、活動目標：

1、理解故事內容。

2、認識感冒的症狀，懂得預防感冒。

2、活動準備：

小河馬、熊醫生、小白兔等圖片

3、活動過程：

　　一、激趣導入

今天森林裏怎麼安靜，小動物們到哪兒去了？他們怎麼都戴上口罩了？

（幼兒紛紛回答）

師：小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎麼樣？如果感冒了，怎樣做？

森林裏小動物到怎麼了，我們一起看一看。

　　二、欣賞掛圖，理解故事內容。

1、出示第一幅掛圖

小河馬怎麼了？小河馬得了什麼病？小河馬戴口罩發生了什麼事？

2、出示第二幅掛圖

小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩

3、出示第三幅掛圖

幼兒說說後面發生的事

4、幼兒欣賞故事內容。

師：爲什麼小動物最後都感冒了？

小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動物撿到拿來用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶着玩了。

　　三、拓展活動

小朋友說說怎樣預防感冒，如果自己感冒了，應該怎麼做呢？

互相回答，交流評價。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標:

1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。

2.增強幼兒的自我保護意識。

活動準備:

帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導要點:

1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎麼使用煤氣的？

3.引導幼兒觀察掛圖。

4.討論：圖中的小朋友在幹什麼？這樣做對嗎？爲什麼？

5.教師指導幼兒完成學習包裏的內容。

篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標誌

活動目標：

能辨認常見的安全標誌，瞭解標誌在人們生活中的作用，對各種標誌感興趣。

活動準備：

師幼共同收集日常社會中安全標誌。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己認識的標誌及其含義，說說在什麼地方有這些安全標誌。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標誌。

3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。