【推薦】幼兒園大班教案範文集錦10篇

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、初步懂得只有和同伴互相幫助，纔能有更多的好朋友

2、體驗和小朋友一起遊戲的快樂，培養幼兒的寬容心

活動準備：畫好哭臉的樹葉、故事圖片

基本過程：

一、 導入活動

教師：“今天我們班來了位神祕的客人，快看看它是誰？”

教師出示哭臉的樹葉寶寶，問幼兒：“它怎麼了？”

教師：“怎麼回事呢？我們一起去看看吧。”

二、 關鍵步驟

1、教師邊出示圖片，邊有表情地講述故事

聽完故事後，教師提問：

1）剛開始，小熊有沒有和樹葉寶珠寶店做朋友？

2）大灰狼來了，是誰救了小熊？

3）最後，樹葉寶寶爲什麼和小熊成了好朋友？

2、引導幼兒初步瞭解樹葉的作用，教育幼兒不隨意採摘樹葉

教師：樹葉可以淨化我們的空氣，所以我們不能隨意採摘樹葉，這樣會破壞我們的環境，要和樹葉做朋友。

三、 結束活動

帶領幼兒到戶外撿樹葉，體驗小朋友在一起遊戲的快樂！

活動延伸

1、語言活動：兒歌《牽牛花找朋友》，激發幼兒感受有朋友的快樂

2、美工活動：幼兒在老師提供的“我的好朋友”畫紙上塗自己最喜歡的顏色，感受有朋友的美好心情

課後反思：

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，爲什麼？

2、你認爲這個活動的成功之處在哪裏？

3、你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園寬容教案大班，寬容是一件美好的品德，它在我們中華民族中已經流傳了幾千年了，我們希望我們的小朋友們能夠擁有這種美好的品德，能夠將這種美好的品德流傳下去。

幼兒園大班教案 篇2

教學目標：觀察不同表情，體驗講述人物的心情

課時：一課時

教學準備：彩筆

教學過程：

師：現在把書打開第八頁，書上的這個小朋友名字叫做丁丁，第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機弄壞了：丁丁很生氣，第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了，他傷心地哭了：第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園，丁丁很開心：第四幅圖畫是醫生要給丁丁打針丁丁很害怕。

師：好，小朋友都來開動小腦筋，如果自己是丁丁的話，會用什麼顏色來畫己的心情呀？

生1：生氣時是紅色，笑臉時紅撲撲的：傷心時是黑色，快樂時粉色，害怕時是綠色

生2：生氣時黑色，看起來兇巴巴的… …

師：有些小朋友，想不到，你們可以想想什麼東西是紅色，它給你什麼感覺，

生：太陽，暖洋洋

師：當時感覺很高興，很溫馨，那你會不會用紅色來表達高興呢，描述害怕就想一想你害怕什麼東西，它的顏色是什麼樣的，聰明的小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。好了，沒有塗上顏色的小朋友回家塗上顏色吧。下課×媽×咪×愛×嬰××幼兒園教案頻道

板書設計：

生氣 傷心 開心 害怕

教學反思：

1．積極的鼓勵幼兒進行聯想和想象，鍛鍊幼兒的感性認知能力的語言表達能力

2．教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話，有耐心地去聆聽

幼兒園大班教案 篇3

　　目標：

1、初步認識長方體，知道長方體的一些基本特徵。

2、能正確區分長方體和正方體。

3、在操作活動中，努力學會獨立完成任務。

　　過程：

　　一、出示禮盒（複習正方體）

1、在這個盒子裏裝着一些小寶貝，會是什麼呢？請小朋友上來摸一摸。

2、瞧，這些寶貝對小朋友對說：我們都有一個相同的地方，你知道是什麼嗎？

3、正方體有幾個面？

4、這6個面都是什麼形狀的？

5、這些正方形都一樣嗎？

　　二、出示長方體

1、噓，告訴你們一個小祕密，在這些正方體中，還藏着一個小寶貝呢，你知道它藏在哪嗎？請你來找一找。

2、它是誰呀？（一塊糕）

3、它和正方體一樣嗎？它是什麼形狀的？

4、原來它是長方體，這個長方體有幾個面？請小朋友來數一數。

5、教師總結：長方體有6個面。

6、這6個面都是什麼形狀的？它們都一樣大嗎？

7、小結：這個長方體6個面都是長方形的，它們不一樣大，有的大，有的小。

　　三、出示特殊的長方體

這個盒子是什麼形狀的？有幾個面是正方形的？

小結：有的長方體6個面是長方形的，有的長方體中2個面是正方形的。

　　四、尋找長方體中哪2個面是相等的，請幼兒每人一個長方體觀察。

師總結：長方體中相對應的2個面是一樣大的：上下、前後、左右。

　　五、回憶生活中哪些物品是長方形的。

　　六、出示教師收集的長方體和正方體物品，請幼兒說一說哪些是長方體，哪些是正方體。

　　七、幼兒操作：給正方體塗上紅顏色，給長方體塗上綠顏色。

幼兒園大班教案 篇4

主題的由來：

在日常生活中，我發現孩子們對音樂區的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等。活動區時候他們到音樂區來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀衆呢，很是熱鬧！最近他們談論的話題大多也是“小樂器”。於是，我就以幼兒的興趣爲主，開展了以下的主題活動—————樂器。

活動目標：

1、通過幼兒對樂器的興趣，引發幼兒求知探索的慾望。

2、培養幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。

3、發展幼兒的觀察力，動手能力，和協調的能力。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

問題板塊：

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔？

周新博：

古箏有多少根弦？

孫瑞琪：古箏和古琴有什麼不同？他們一樣嗎？

陳艾倫：二胡爲什麼就兩根弦？

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什麼？

你們知道他們是怎麼演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪裏發出聲音的？

主題牆板：

主題牆板分爲：

1、問題板

對幼兒所提出的問題進行公開。

2、展示板

隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示（如：幼兒製作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

3、成果板

讓幼兒自己談談自己都學習到了什麼知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，並加以展示。

四、區域遊戲相關內容：

圖書區：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

電腦區：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區：投放各種適合做樂器的不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇製作。

音樂區：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

家園合作：

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，並給幼兒講述，使幼兒基本瞭解，能給其他幼兒講述。

請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎麼演奏的！

資源利用：

家長資源：

請家長幫助幼兒瞭解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中爲幼兒演出。

園所資源：

從園資料室找來一些關於樂器的書籍和圖片等。

教師：

把自己家中的樂器帶到幼兒園中，爲幼兒現場演奏。引起幼兒的興趣。

活動反思：

通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先範唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的`演唱。爲了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。

小百科：樂器，英文：musical instruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分爲民族樂器與西洋樂器。

幼兒園大班教案 篇5

　　一、活動目標：

1、知道春節是我國最重要的傳統節日，瞭解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。

2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗明顯的季節特徵。

　　二、活動準備：

1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

　　三、活動過程：

1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關於春節的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步瞭解春節的習俗，知道過年的傳統做法。

（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，並用繪畫的方式把趣事畫出來。

（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

（3）展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，瞭解中國傳統習俗。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什麼時候給的，爲什麼給壓歲錢。

（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以後會發生什麼事，家人爲什麼整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人爲了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

　　活動延伸：

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在牆上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，並與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1.感受詩歌的美，理解詩歌內容，能有感情地朗誦，並理解動詞：飛、舉、爬、鑽。

2.初步嘗試仿編詩歌，體驗創編的樂趣。

活動準備

1.知識準備：幼兒瞭解各種常見動物的生活習性。

2.物質準備：背景音樂、燕子、大樹、螞蟻等各種動物圖片、圖譜、課件。

活動過程

一、談話：聽“雨聲”引入，激發幼兒興趣。

師：小朋友，這是什麼聲音？

二、學習、理解詩歌內容，感受詩歌的美。

1．教師配樂有感情誦讀，幼兒初步理解詩歌內容。

師：詩歌的名字叫什麼？詩歌裏有哪些小動物？它們分別把什麼當作傘？

2．結合圖譜，引導幼兒進一步理解詩歌內容。

（1）藉助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內容。

（2）觀看PPT，圍繞詩歌內容，結合肢體語言，引導幼兒理解飛、舉、爬、鑽等動詞。

3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說一說，讀一讀詩歌。

4．藉助圖譜，學習有感情地朗誦。

（1）鼓勵幼兒跟着老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。

（2）請個別幼兒上臺朗誦詩歌。

（3）嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。

三、嘗試仿編詩歌。

1．結合圖譜，幫助幼兒分析詩歌的結構。

2．教師巡迴指導，引導幼兒根據句式，初步學習仿編詩歌。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、在遊戲中引導幼兒探索，發現封閉式數數方法，初步積累封閉式的數數經驗；

2、發展幼兒的 思維的準確性，靈活性，激發幼兒參與活動的興趣。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗做客遊戲的快樂。

4、體驗數學集體遊戲的快樂。

教學重點、難點

1、重點：發展幼兒的思維準確性，數出正確的實物數量；

2、難點：在遊戲中引導幼兒發現封閉式的數數方法。

活動準備

幼兒操作實物，各種水果，點心若干；男孩，女孩； 筆、標誌數卡。

活動過程：

（一）創設情景，嘗試封閉式數數 1、出示圖片：圍坐在桌子旁有8個小朋友 今天我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人？（幼兒自由數數） 2、誰來數給大家看看，你是怎樣數的？ 師：怎麼不數過去，這 個娃娃數過了嗎？你怎麼知道已經數過了？誰有辦法數得又快又準確？ 小結：剛纔我們從高女孩戴帽子的女孩做爲記號開始數，這樣一圈數下來再回那個記號前。這樣就不會數錯了，今天娃娃家一共來了8位客人。

（二）提供數量 品種，圖案，大小不同的實物，練習數數。出示三盆品種、圖案、大小有細緻差別和顏色花紋一樣的實物。 師：謝老師知道我們大班的小朋友很熱情，想不想拿些好吃的東西招待客人。在你們的桌子上有三盆好吃的實物，等會我們三個小朋友一起數一數，看看那些實物給客人吃最合適，找到送上來。

（三） 交流分享 提升積累數數的經驗 你們這組送上來的水果是什麼？有幾份？你們是怎麼數的？（顏色，大小、品種不一樣，全都一樣） 小結：剛纔我們以實物顏色，大小品種不一做爲開始數的記號，這樣一圈數下來再回到那個記號前就知道總數了。但對一樣大小，顏色同一品種的數數應在裏面找任何一個貼有標誌或用手指做標誌，這樣會數地又快又準確。

教學反思

教學反思：新的教育 理念給我們這樣的啓事，學前教育課程的設計應注意整合性。對於我班的孩子來說他們有一定的相關的“10以內開放式數數”的知識經驗。於是我就啓發他們應用已有的熟悉並掌握的知識經驗對應，大小，顏色等知識來挑戰8以內封閉式數數，從而獲得新知識、新經驗使孩子思維的靈活性，多樣性的表達出來，使孩子的想象力得以和諧發展。

1、活動式的形式，教具符合幼兒年齡特點能引起幼兒的學習興趣；

2、幼兒在數數中對於各種具有大小，方位，顏色特徵的水果觀察比較仔細。大部分幼兒完成較好，小部分幼兒對沒有特徵的實物數數不清楚。

幼兒園大班教案 篇8

教學要求：

1、通過有關京劇知識的學習，培養幼兒對京劇的興趣和熱愛民族文化的情感。

2、通過著名京劇選段欣賞，感受京劇的唱腔、道白、表演及武打的藝術特點。

3、鼓勵幼兒用相應的京劇動作來進行表演。

教學準備：

1、知識準備：幼兒平時有觀看過京劇節目，瞭解京劇的相關知識及京劇的基本動作。

2、自制多媒課件一份。

3、京劇的道具若干。

教學過程：

一、幼兒欣賞京劇片段，初步感知京劇。

提問：

1、你剛纔看的是什麼？

2、你喜歡京劇嗎？

3、你喜歡京劇的什麼地方？（幼兒根據自己的想法自由、多方位的回答問題。從而引出課題。

二、認識、欣賞臉譜。、

1、認識臉譜。（放課件）

這是什麼？（臉譜）

你在什麼表演中看到過臉譜。（（京劇表演中）。

你還看過怎樣的臉譜。（幼兒自由講述，引出多彩的臉譜）

2、欣賞多彩的臉譜。

提問：爲什麼化裝師要在演員的臉上畫上各種各樣的顏色呢？（京劇中臉譜上的用色是十分講究的，通過顏色、線條的變化可以塑造不同人物的性格。）

3、介紹臉譜。（可以減縮）

提問：你們看，這裏的臉譜分別是什麼顏色的？（紅臉、黑臉、白臉）

分別講述看到紅臉、黑臉、白臉的不同感覺。

紅臉-------忠勇黑臉----------正直白臉----------奸詐

三、介紹京劇的行當劃分。

提問、

1、京劇表演中都有那些表演人物？

2、你知道他們都叫什麼嗎？

（幼兒討論、回答。教師放課件）

小結：在京劇中扮演男性人物爲生行，扮演女性人物爲旦行，繪有臉譜的爲淨行，扮演小丑式滑稽人物爲醜行。這就是京劇中的四大行當：生、旦、淨、醜。

四：京劇中的四大基本功――唱、念、做、打。

1、提問；京劇中的生、旦、淨、醜都是怎樣表演的。（幼兒討論回答。請個別幼兒示範表演）

教師歸納京劇表演中有唱腔、道白、表演、武打，這也被稱爲京劇的四大基本功唱、念、做、打。

2、幼兒分段欣賞京劇中的唱、念、做、打。

（1）、看課件：京劇中的唱。

幼兒欣賞京劇名段《蘇三起解》，引導幼兒感受悠揚、委婉的唱腔。

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提問：京劇的唱腔和我們平時有那裏是不一樣？（有的字拖的很長……）。

（2）、看課件：京劇中的念。

觀看課件《蘇三起解》中的對話。

蘇三：老伯，這裏可有往南京去的人無有？

老伯：有往南京去的，可有什麼事嗎？

蘇三：給我那三朗帶個信兒。

請幼兒念一念，讓幼兒感受一對比京劇中的念和生活中的念有什麼不同。

（3）、看課件：京劇中的做。

師：京劇表演是十分豐富、精彩的，出來唱、念以外，還有很多的表演動作，我們把它稱之爲做。

幼兒欣賞《白蛇傳》裏的白娘子的表演動作。

提問：剛纔的表演中你覺得什麼動作特別好看？幼兒學一學，做一做。

（4）、看課件：京劇中的打。

師：在京劇中最熱鬧的、驚險的是京劇中的武打。

提問：京劇中的打和我們平時武打片中看到的打有什麼不一樣。（幼兒嘗試學一學）。

　　五、遊戲《辨認京劇》。

播放京劇和越劇京劇和黃梅戲的不同片段，幼兒進行判斷、選擇。

　　六、幼兒表演--------小小京劇迷。

小朋友，你們喜歡京劇表演藝術嗎？不但你們喜歡，我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨他們也都很喜歡。許多的外國人也很喜歡我們中國的京劇。很多的外國友人還特地來中國學習京劇呢。

現在請我們小朋友也來當一回小小京劇表演家，隨着音樂作出自己喜歡的京劇表演動作，好嗎？

幼兒園大班教案 篇9

【活動設計背景】

本學期，我園開設了《字寶寶樂園》啓蒙閱讀活動，由於從未嘗試過語言教學活動，從開始的環境創設，活動設計及活動方式都是在探索中前進。直到觀看專家講座視頻，觀摩優秀教師講課，和同事共同探討、交流，才漸漸摸索出了語言教學活動的方法及思路。

【活動目標】

1、瞭解貓頭鷹的生活習性，知道要保護動物。

2、願意欣賞詩歌，喜歡跟讀詩歌，能夠有感情的朗讀詩歌。

認讀字詞“貓頭鷹”、“該”，嘗試用自己的語言仿編詩歌。

【教學重點、難點】

能夠有感情的朗讀詩歌；嘗試用自己的語言仿編詩歌。

【活動準備】

1、貓頭鷹頭飾、啓蒙閱讀《貓頭鷹》大範例、啓蒙閱讀讀本。

2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。

【活動過程】（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、開始部分：

猜謎語：像貓不是貓，黑夜站樹梢，白天睡大覺，夜晚捉老鼠。

幼兒猜謎底，師出示字卡“貓頭鷹”

二、基本部分：

1、欣賞大範例。提問：（1）畫面上是什麼時間？你是從哪看出

來的？

（2）貓頭鷹和其它的鳥相比，有哪些不

一樣的地方？

（3）請你猜想一下，貓頭鷹爲什麼睜一

隻眼，閉一隻眼？

2、欣賞詩歌。（1）提示幼兒欣賞詩歌常規。

（2）提問：①詩歌的名字是什麼？

②貓頭鷹睜着那隻眼睛做什麼？閉着那隻眼睛做什麼？

3、遊戲活動：《貓頭鷹來信了》

師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來信，請幼兒說一說貓頭鷹

爲我們捉老鼠，我們要怎麼對待它們？

4、跟讀詩歌。提問：（1）詩歌中的“想”做什麼？

（2）模仿讀“我”的語氣讀句子。

認讀“該”。

5、學做貓頭鷹。幼兒睜一隻眼，閉一隻眼，並說說自己睜眼在做什麼？閉眼在做什麼？

6、鼓勵幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩歌。

三、結束部分

遊戲活動：《貓頭鷹捉老鼠》

【教學反思】

詩歌的內容淺顯易懂，比較容易被幼兒所接受。因爲幼兒的年齡特點，對動物的興趣十分濃厚，知識掌握較快。在欣賞畫面的過程中，對幼兒提出了比較多維的問題，讓幼兒通過自己的觀察與想象抒發自己的觀點與見解。

因爲班額較大，師對幼兒經驗水平的瞭解不夠，往往只能關注到個別幼兒，不能做到面向全體幼兒。

師活動前材料準備充足，語言精練，活動環節會較爲緊湊。活動後，要充分考慮幼兒對活動的需要進行教學調整，也會認真吸取同仁提出的寶貴意見，更進一步完善活動設計，開展適合幼兒自主發展的活動。

幼兒園大班教案 篇10

活動目標：

1、幼兒在理解故事的基礎上懂得說話時要面對別人，保持適當距離，問問題時要把話說完整

2、幼兒大膽地用完整的語言表達自己的想法，仔細傾聽同伴的回答。

3、喜歡參與遊戲，體驗。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺蝟的頭套

活動過程：

1、故事講述。

“大家有沒有玩過老狼老狼幾點鐘的遊戲啊?”“嗯，原來這個好玩的遊戲還有一個有趣的故事，大家想不想聽呢?”“那今天我們就要一起來聽聽這個故事，不過，可不只是聽故事這麼簡單的，我可???有要求的。”“小朋友們可要認真聽，故事講完之後呢，幫老師解決幾個問題。我喜歡認真聽講的小朋友”

“好了，我們的故事要開始了”

講述一遍故事。

2、提問

“故事聽完了，現在老師有一些疑問想請大家幫忙解決一下”

“首先，誰能告訴我故事裏有誰，他們都是開什麼店的?”

(老狼市長、獅子副市長、狐狸助理、灰狗先生——建材生意、花豬太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獺小姐——菜市場、刺蝟小弟——玩具店)

“那老狼先生應該在什麼時間檢查衛生呢?”

(五點)

“爲什麼老狼市場第一次檢查衛生時家家戶戶都關了大門啊?”

(因爲老狼市長一直背對着大家，聽不清楚大家的問題，大家都搞錯了檢查的時間)

“老狼市長後來又是怎麼做的呢?”“我要請認真坐好的小朋友回答問題”

(老狼市長不再坐在山頂上了，他走下山，走到動物們的店裏，面對面地和大家說話，這次大家都知道了準確的時間)

“你認爲這個老狼市長怎麼樣啊?”

(剛開始的時候沒有和大家好好交流，後來怎麼樣啊，走下山來，走到小動物們的身邊來了，這樣就可以說清楚了，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”)

3、請小朋友們扮演各個角色

請小朋友們一個個上臺扮演故事中的角色。

“請問老狼市長說了什麼話?”

(第一次請能回答出來的小朋友扮演)

“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺蝟小弟分別問了什麼問題?老狼市長分別是怎麼回答的?”

(讓大家一起回答幾遍，然後分別請小朋友上來扮演，如果時間充分，則再請一到兩組)

“他們表演得好不好?請給他們鼓掌”

4、結束

活動反思：

1、通過已經瞭解的遊戲來引起幼兒對故事的興趣。

2、故事講述後，通過提問來幫助幼兒進一步瞭解故事的內容。

3、通過角色的扮演，來加深對故事的理解和掌握。