【推薦】幼兒園中班健康教案六篇
作爲一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康教案 篇1
【活動目標】
1、體驗胖和瘦對生活的影響。
2、初步瞭解生活中“胖”和“瘦”的外形特徵。
3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現胖和瘦的特徵。
【活動準備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關“胖”和“瘦”的圖片。
【活動過程】
一、談話導入,引起幼兒學習興趣。
1、引導幼兒說一說什麼是“胖”,什麼是“瘦”。
2、引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的?爲什麼?
二、出示圖片,引導幼兒仔細觀察。
1、師幼共同欣賞圖片,引導幼兒發現胖瘦的不同。(可以從外形,如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)
2、師幼共同用身體表現“胖”和“瘦”的特徵。
三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結合生活經驗談談“胖”和“瘦”對生活的/ 影響。
2、教師小結:胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣,會吃的越來越多,就會變得越來越胖,太胖還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養,還會常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結。(葷菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加強鍛鍊,保證睡眠等)
五、欣賞故事,引導幼兒談論聽完故事後的想法。
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》,請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。
2、引導幼兒知道減肥光說是沒有用的。
【活動延伸】
在區域活動設置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景遊戲。
幼兒園中班健康教案 篇2
【活動目標】
1、在情境中觀察並進一步瞭解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關愛,能大膽地在集體面前表達自己的想法。
【活動準備】“家”PPT、音樂。
【活動過程】
一、情境導入。
1、指導語:我有一個快樂的家,今天我請你們到我的家去看看。
2、請幼兒結合生活經驗觀察門牌,說說我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到裏面去看看。
二、瞭解“家”的組成。
1、觀察餐廳,從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。
2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人,分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。
3、討論:你最喜歡吃什麼菜,是誰爲你們燒的?——初步感受家人的愛
4、猜猜小遊戲:用小耳朵聽聽哪扇門後面是我家的廚房並說說廚房裏有什麼。
5、教師總結:家是香香的廚房,那裏永遠有家人爲我們準備得可口的飯菜。
6、觀察衛生間、客廳,說說自己家裏的這兩個房間裏都有些什麼?
6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論:爸爸媽媽在幹什麼?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀察小朋友的房間,請幼兒談談自己的小房間,並說說是誰爲我們佈置了這麼棒的家。
9、總結:我們都很喜歡自己的家,這麼漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦爲我們創造的,我們要謝謝他們。
三、提升情感,朗誦詩歌《快樂的家》。
1、今天你們看了我的家也說了你們的家,現在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。
2、放背景音樂,朗誦詩歌《快樂的家》。
3、請幼兒說說聽完詩歌的感受,並嘗試跟唸詩歌。
四、延續活動:鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定範圍進行追逐遊戲的快樂。
3.能根據指令做相應的動作。
4.願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。
2.場地佈置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。
2.幼兒相互介紹並模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。
4.玩遊戲“小動物找家”。
(1)教師引出遊戲情節:“今天天氣真好,小動物們一起來玩遊戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)遊戲規則:“大灰狼”出現後繼續按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次遊戲結束後,教師進行小結,表揚能遵守遊戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現後能繼續按規則遊戲。
(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高遊戲難度。
活動延伸
組織幼兒在戶外活動時繼續玩遊戲“小動物找家”。
教學反思:
本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物後接着想一想他們都住在哪裏?然後後再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節課上應該做一下調整。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目標:
1、發展幼兒的身體平衡能力,鍛鍊動作的協調和靈敏。
2、探索頂沙包的不同方式。
3、初步體驗人民頭頂水罐,對頂水罐感興趣。
4、讓幼兒知道鍛鍊有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
若干沙包
活動過程:
一、熱身運動
模仿小火車,大家手搭着前面幼兒的肩膀,進行熱身。順序先走,速度由慢到快,一轉圈的方式;接下來運動腳部、手部、頭部,揮動手臂;最後再進行第一部分的動作,最後做幾個下蹲起來。
(播放朝鮮民歌音樂《桔梗瑤》)
二、練習頂沙包吖
(教師進行整隊)
1.導入:
師:小朋友們,你們知道人們會用頭頂什麼呀?你們覺得他們頂這個厲不厲害啊?你們想不想試試?
師:小周老師今天拿來了很多沙包,因爲水罐太重了,我們就用沙包來代替,把頂沙包的本領學好了,再來學習朝鮮小朋友,練習頂水罐。
師:現在你們可以自己去筐裏拿一個,試試看怎麼不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們,你們自己想想辦法哦。
2.幼兒練習
師:剛纔小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這裏。我們現在來看看他是怎麼做的吧。(然幼兒進行示範)
(教師進行示範,強調腦袋不要動,慢慢伸開雙手,慢慢的走。眼睛正視前方)
師:現在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。(看幼兒的情況,可以多試幾次。看幼兒練習的情況引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。)
3、遊戲
師:小周老師和你們比賽,比一比,誰先走到終點,並且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當裁判。
請裁判宣佈比賽結果。
根據幼兒的情況,是否增加難度練習。
師:現在,我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。(教師示範)
三、整理
師:我們休息結束,接下來我們要進行比賽。要把水罐運到我們的倉庫裏。男生在小周老師的左邊,女生在小周老師的右邊,等小周老師數到1的時候還沒有站好就要取消資格樓。
四、放鬆環節
師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫,謝謝你們。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標:
1、在活動中感知小腳的特點和功能,產生初步的探索興趣。
2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
活動準備:
1、場景佈置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);
2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》
活動過程:
一、腳步律動導入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?
二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結構。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳爲什麼會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗和感受,引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什麼本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動後談話小結:我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作,引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳爲什麼會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結束活動。
1、穿襪子(兒歌)
2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎麼辦?我們一起去洗手吧!
活動延伸:組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什麼不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。
幼兒園中班健康教案 篇6
【活動目標】
1。探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2。能跟着音樂有節奏的動作。
3。鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4。提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
【活動過程】
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的.音樂。跟着老師一起來運動吧!
我們一起來喊口令。
二、創編動作分享交流
1、誰知道剛纔我們運動的是身體的哪個地方?
小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?
說了那麼多的地方,能不能聽着音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?
(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試
可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。
三、觀察圖片,拓展新動作
1、你們真棒!想了那麼多鍛鍊身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎麼運動的呢?
2、給你們一點時間,去看一看,試着做一做,看能不能發現我鍛鍊的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)
踮腳動作(發展幼兒的觀察力)
3、交流發現,嘗試有節奏的動作
你看明白了哪一張?
小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。
小結:只要仔細一點,耐心一點,按着圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎麼做的了。
小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛鍊的祕密了!
1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽着音樂一起做
2、一個幼兒帶着其他幼兒一起做,動作由慢到快,—————清唱動作
3、幼兒講,然後聽音樂一起做)
【活動延伸】
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
教學反思:
整節課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因爲《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節課下來,都能記住歌詞並能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節,幼兒能充分發揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作,並能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。