幼兒園中班立冬優秀教案
作爲一名人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班立冬優秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班立冬優秀教案1
活動目標
1.通過多種活動,讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬,並能通過活動簡單瞭解立冬的來歷,知道立冬是24節氣之一。
2.瞭解立冬各地不同的習俗,如:北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。
活動形式
親子活動、班級集體活動
活動內容
根據園所情況,各班可開展以下活動:
綜合活動:立冬我知道(小、中、大班)
社會活動:立冬習俗知多少(小、中、大班)
語言活動:兒歌:《立冬啦》(小班)
藝術活動:五彩餃子(泥工)(中、大班)
活動時間
11月7日或8日,教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料,向幼兒講述有關立冬的習俗。
幼兒園中班立冬優秀教案2
活動目標
1.拓寬幼兒知識面,使幼兒瞭解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發幼兒探索自然的興趣。
活動準備
1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的'冬季是什麼樣的,收集一些照片。
2.教師瞭解幼兒在哪些地方過冬天,有些什麼經驗。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動過程
1.組織幼兒談論各地不同的冬天。
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪裏見過冬天,那是什麼樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言,注意強化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特徵。
引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這裏的冬天是怎樣的?爲什麼別的地方沒有冰雕”(因爲這裏冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)
3.介紹春城昆明的冬季特徵。
引導
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。鬱鬱蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿着單薄。“這裏有冬天嗎?”
4.小結。
活動延伸
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園中班立冬優秀教案3
活動目標
1、觀察毛衣摩擦產生的現象。
2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
活動準備
1、紙屑、記錄紙
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活動過程
一、吸引幼兒注意力,引發幼兒思考。
1、創設情境
教師:冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!
小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?
教師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。
小朋友,想一想有什麼辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?
2、啓發小朋友想出各種方法。
二、做各種物品摩擦產生的現象
1、教師:老師手裏面有一把尺子,老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
2、看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小紙屑。
看看,有什麼變化?
教師:小紙屑被吸引過來了,輕輕一擦,神奇不神奇啊?
3、教師:這裏還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產生魔力。
神奇一擦,芝麻開花,能不能吸引啊?(不能)
4、教師:這還有一把梳子,讓我看看能不能產生魔力。
老師這裏還有木筷子,木棒,這些東西擦了以後還能不能產生魔力呢?
我想請小朋友來做試驗,老師有個要求,把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的小朋友要仔細觀察。
三、幼兒實驗操作,教師巡迴指導。
統計的時候引導幼兒如何做記錄。
四、總結
教師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以後,能吸引小紙屑。
其實,在冬天,很多東西因爲摩擦而互相吸引,看當我們梳頭的時候,梳子和頭髮也會互相吸引。
小朋友,如果以後你發現更多的東西能摩擦後互相吸引,就告訴老師,好不好。
看看誰有一雙最善於發現奧祕的眼睛。