關於幼兒園小班洗澡教案三篇
作爲一位傑出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班洗澡教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班洗澡教案 篇1
一、觀察大書,激發閱讀興趣並欣賞故事,
——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片,這些圖片講述的是一個故事,我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師,幼兒自由討論大書
觀察圖1,故事裏面有誰,它們在幹什麼?它們爲什麼要洗澡?
n 教師引導注意觀察小豬,觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?
n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬,觀察後說一說小豬幹什麼。
n 小豬最後到哪裏去了?後來它喜歡洗澡嗎?
n 我們一起來聽聽故事,看一看小豬爲什麼喜歡洗澡了?
二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進一步理解故事內容
播放CD,幼兒翻閱用書
1. 小豬後來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎麼樣?
2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物,激發幼兒自己觀察的興趣
3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪裏?指指看!
——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什麼好處?
——你們是怎麼洗澡的?用什麼洗的呢?
幼兒園小班洗澡教案 篇2
設計意圖:
小班孩子年齡小,但都對歌表演有着濃厚的興趣,但對於自己創編動作就顯的相對較弱,所以爲了讓孩子加強這一方面的能力,特准備了此次活動。
重點難點
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動目標:
1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創編,體驗創編的樂趣。
活動準備:錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一,律動進場
二,練聲,複習歌曲
三,教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師爲小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在幹什麼,你從哪裏可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎麼洗澡的,並讓個別幼兒用肢體語言進行表現。
四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的慾望。
1〉小朋友們知道這是什麼歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創編動作,並引導幼兒美化動作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這麼好聽,那誰來想一想可以加上些什麼好看的動作
六,教師完整的表演舞蹈。並加上之前幼兒創編的動作。
1〉師:小朋友今天都這麼乖,那麼老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七,教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八,教師帶領幼兒隨着音樂完整的做舞蹈動作。
1.師:小朋友學的真棒,我們現在就聽這音樂一起跳起來吧
九,複習歌曲“螞蟻”
十,律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能幹,這麼快就把動作學會了,現在我們最後在來一遍好嗎?
活動反思:
由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創編的慾望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮,教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
幼兒園小班洗澡教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2、體驗洗澡的快樂,願意做 愛清潔的寶寶。
【活動準備】
1、白板課件。
2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。
【活動過程】
一、情境導入,引出給小豬洗澡。
師:小豬們在草地上玩遊戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就髒兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個澡。
(分析:通過情境導入活動,提高幼兒參與活動的興趣,爲後面的繪畫活動打下基礎。)
二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現小豬洗澡的情景。
1、洗澡的時候先要幹什麼呢?
師:打開水龍頭,把自己的身上弄溼,開始洗澡。
2、衝完水接下來要做什麼了呀?你們知道這是什麼線嗎?
小結:這種一圈一圈的,由裏往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3、肥皂擦在溼溼的身上會出來什麼呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的.真開心啊!
4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們願意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5、引導幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(分析:此環節通過教師示範、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛鍊了幼兒的繪畫技能。)
三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞。
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪隻小豬洗的最乾淨呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀賞分享。
2、誰來說一說,你幫哪隻小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3、小豬們都洗的非常乾淨,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)
4、小結:天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛乾淨的小寶寶。
(分析:通過引導幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最後的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發幼兒做個愛乾淨的寶寶。)
【活動反思】
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現,活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因爲有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接着在個別操作之後讓幼兒自由操作,幼兒在以自己爲主體的活動中,感受美、創造美。當然,活動中還有不足之處,在示範時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示範畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。