實用的幼兒園小班教案模板彙編5篇
作爲一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、教幼兒練習雙腳向前跳,發展幼兒動作的靈活性、協調性。
2、培養幼兒參加跳房子的興趣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:
在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動過程:
一、教師帶幼兒入場,做準備活動。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動主題《跳房子》
學說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿着紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解遊戲玩法與規則
遊戲開始,幼兒齊念兒歌之後分組雙腳跳到一個格子,再雙腳跳到第二個格子上,直到把全部格子跳玩後再從旁邊走回來。
規則:腳不能踩線。
請個別幼兒示範遊戲,就出現的問題交流討論
幼兒分組遊戲,教師進行指導,出現問題隨時糾正。
四、放鬆活動。
帶領幼兒學小鳥飛回教室。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、瞭解男孩和女孩的主要特徵,知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應的行爲。
活動重點:
知道自己的性別,瞭解男、女小朋友的主要特徵。
活動難點:
能根據自己的性別參與具體活動。
活動準備:
1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個一個。
活動過程:
1、遊戲情景導入
“大班的小朋友來和我們做遊戲,看看他們是誰?”
“這兩個小朋友有什麼不一樣的地方?”
“你喜歡男孩還是女孩?”
2、和哥哥姐姐做遊戲:
大班幼兒背向全體幼兒,兩人分別念一首兒歌。
聽一聽,猜一猜:哪一句是男孩唸的。哪一句是女孩唸的?
看圖片,說一說,哪個是男孩?哪個是女孩?從哪兒看出來?
說區別(頭髮、服裝、身體等方面)
3、哥哥姐姐當領隊,男孩、女孩比本領:
哥哥姐姐各站一處,幼兒根據自己的性別站隊。
在領隊的帶領下,進行節目比賽。
教師做評委。
活動結束
小朋友互相探討。
幼兒園小班教案 篇3
[活動目標]
1.激發幼兒親近自然,熱愛自然的情感。
2.引導幼兒通過各種感官感受夏夜的美,體驗夏夜的樂趣,初步培養幼兒感受沒和欣賞美的能力以及語言表達能力。
3.幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵,能正確區分白天和黑夜。
[活動準備]
1.家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、遊玩。
2.關於白天,晚上人們活動的圖片,紙張,筆墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一個。
[活動過程]
1.出示圖片,教師引導幼兒觀察圖片,判斷什麼時間在做什麼。
——例如:白天小朋友在做遊戲;
黑夜天上有月亮、星星、人們睡覺了。
2.出示小木偶小白兔,通過木偶小白兔和幼兒的談話活動,幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵。
教師通過木偶小白兔的情景表演和提問等方式,引導幼兒講述夏夜散步,遊玩時的所見所聞。
例如:——在夏天的夜晚,你都做什麼了?聽到了什麼?看到了什麼?
重點讓孩子瞭解夏夜出現的一些動物及其特徵,如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送給小朋友禮物——朗誦散文《會飛的星星》,引導孩子感受散文的語言美以及夏夜的美麗。
4.木偶小白兔通過情景表演引導孩子理解並學說兒歌《星星娃跳水》。
5.美工活動“夏夜的星空”。引導幼兒大膽想象,通過添畫、粘貼等各種形式,裝點出自己喜歡的夏天的夜空。
附:散文——《會飛的`星星》
夏夜裏,最美的是什麼?是天上的星星。
夏夜裏,最美的是什麼?是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小,很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體,給世界獻上小小的亮光,小小的美麗!
螢火蟲的綠燈籠,掛在身子後面,它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜,添上一道奇幻的風景。
小有什麼不好呢?星星看上去,不也很小嗎?可正是它們,裝扮着無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會飛的星星!
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
學說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動準備:
圖片一套,草地背景圖,小鳥錄音。
活動過程:
一、出示小豬,引起幼兒興趣。
1、小豬有個很好聽的名字,叫胖胖,我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包,裏面有很多東西。
2、出示書包裏的糖果、麪包和三隻大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會去幹什麼?老師小結:他要去野餐。
二、故事“小豬胖胖的野餐”。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)
胖胖拿出一個麪包給小鳥,麪包只有一個,怎麼分呢?(將麪包一分爲二)
小豬說“ 一起野餐真開心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家,怎麼分呢?
小豬說:“一起野餐真開心。”
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎麼分呢?一粒一粒的分。
小豬說:“一起野餐真開心。”
小豬看到小動物吃的那麼高興,心裏樂滋滋的。
4、老師完整講述故事。幼兒學說對話。
三、活動延伸。
今天的野餐真開心,小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。
活動反思:
活動的目標與設計應該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現,整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接着在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環節,但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練,有些囉嗦,如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今後做的更成熟些!
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、在故事情境下學念草莓歌,願意參與故事情境的模仿。
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。
【活動準備】故事PPT,小河馬頭飾。
【活動過程】
一、展示蛋糕,引出話題
1、PPT出現蛋糕,引發幼兒關於蛋糕的經驗。
----看看,李老師帶來了什麼?
----你喜歡吃什麼蛋糕?
草莓草莓,紅紅的草莓,三角形的草莓,帶着小帽子,長着小點點,我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事,模仿情境
1、說說草莓,體驗幫助小河馬的快樂
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要幹什麼?
----今天,河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什麼啊?
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓,體驗跟唱草莓歌的快樂
----小河馬邊走邊念草莓歌
----碰到小豬,我們邊走邊念草莓歌
----碰到小老鼠,我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓,體驗買賣對話的快樂
----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?
----水果店到了啦!看看有沒有草莓啊?
4、做做蛋糕,體驗模擬製作的快樂
----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓,做一個水果蛋糕的話需要什麼呢?