幼兒園大班體育遊戲教案《快樂寶貝》

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育遊戲教案《快樂寶貝》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、通過一系列活動，讓幼兒懂得快樂有很多方法。

2、鼓勵幼兒積極想辦法，培養幼兒的創造性思維，鍛鍊孩子解決問題的能力。

3、讓幼兒體驗活動帶來的快樂。

活動準備

與幼兒人數相等的凳子衣服音樂

活動過程

一、熟悉場地和方位

1、熟悉場地，熟悉聽課的老師。幼兒坐在椅子上。

師：全體起立，往前走一個八拍。（到了臺前）走到這裏，就不能再往前走了，現在能看清楚下面的老師了嗎？好，和他們打個招呼。（客人老師好！）向後轉，走回到自己的座位上坐好。

2、熟悉方位，幼兒聽老師口令做相應的動作（踏步，向上，向下，向左，向右看齊）

師：（1）現在我們來熟悉幾個方向，這是你們的（上、下、左、右）教師帶着做一遍，用手勢指揮幼兒做一遍（我不做了，我用手勢，你們做），真棒，好像沒有人做錯啊，我看看能不能找到一個做錯的，我們再來一遍。真好，剛纔我們是原地不動的，現在把原地踏步加上，再配合手，來，我們試試看。幼兒做一遍。

（2）好，現在老師放音樂給你們祝祝興，跟着音樂來！（4個方位各做一個八拍）

（3）接下來，我們走走，不要原地踏步了，來，先原地做一遍，向前，向左，向右。向後，好，回凳子休息。

二、增加難度，讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應的動作

師：（1）四個方位記住了沒有？那換個地方你們會做嗎？全體起立，站凳子上。不要那麼緊張啊，放鬆，看，小臉多漂亮！

（2）剛纔是站在地上做的，現在在凳子上，你們還會做嗎？試試看。踏步走，一二一，一二一，立定（一二），哎呀，你們反應太慢了，再來，（教師快喊一次，慢喊一次，用聲音和動作體態來讓幼兒感受快樂）。

（3）四個方位，來，向前看齊，向下，向左，向右（配班教師在幼兒後面保護，每個方位分開做，看幼兒是否安全），現在我們連起來做一次，踏步走，向上看齊，向下看齊，向左，向右。老師提示幼兒向下看齊要擡頭做，低頭不好看，再來一次，我只用手勢了。

（4）全體蹲下，起立，蹲下，起立，原地轉個圈。好，下來做好。

（5）放鬆。剛剛大夥都很緊張。我也很緊張，害怕你們掉下來，接下來我們要放鬆一下了，好，把你們漂亮的外衣都脫下來，接下來就是你們很開心的時刻了，因爲可以自由的扔衣服，記住啊，不要把衣服扔到下面去，砸中了哪一個，顧老師可要倒黴了，你們要是不開心啊，可以來砸我啊。剛剛我們認識了4個方向，上，下，左，右。好，準備開始扔，向上，看誰扔的最高。（音樂）

幼兒自由拋。

師：停！看老師的，這樣把衣服攤開和團起來，哪種拋的高？好，哪種拋的高就用哪種方法？跟着音樂再來！

停！有人拋起來之後要稍微躲一躲了，因爲有人拋起來是這樣的，哈，要把你的小臉露出來啊，不要被砸到，因爲有的衣服上面有拉鍊，要注意安全。好，準備好，接下來我們一起做好不好？

一（舉高）、二（放低）三（扔高），再來！

拿好衣服，我們換一種方向扔，向後啊，來，一，二，三，過去揀起衣服，再向後一次，（舞臺兩側方位連做兩次）再來一次向上的，一、二、三！

（6）放鬆。現在，把你們的衣服就放在舞臺上，到凳子上做好。我們一起開放鬆一下。

看好，你們跟我一起動，（拍腿）把腳加上，停！現在，嘴巴也要發出聲音，我們一起來喊“啊”，音樂，停！（用手勢暫停）呀，太難聽了，我們來換成“嗚”，音樂，停！嗚太響了，我們來說“撲”，音樂！

三、躲避及爬行練習

把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過衣服聽老師口令跑步、爬。（男孩女孩交叉跑，爬）

師：現在男孩過來站隊，向上看齊，向下看齊，向左，向右。現在我們跑到對面去，注意不要碰到衣服。提示：注意，我們是跑步，不是溜冰，要是踩到衣服了，就併成溜冰了，注意啊，要是真的踩到衣服了，摔倒就摔倒了，不要再使勁擰身子啊，那樣會摔的更重。再來一次，預備，跑！好，現在和我一起以溜冰的姿勢跑過去，不要碰到衣服啊。

男孩子休息，女孩子來一次。

女孩子來一次，男孩子站隊。

現在，我們學小狗爬過去，爬到對面狗媽媽那裏去。注意，不要碰到衣服啊，好，男孩子休息，女孩子來一次。好，女孩子起立，站在那邊等着，男孩子過來站隊，現在我們要做的是分別走過來，男孩子注意不要碰到女孩子，要學會保護女孩子，好，開始，不要碰到我的衣服。接下來，我們要做一個難的，跪下來，我們要學小狗爬過去，注意，爬的時候，嘴巴里要發出汪汪的聲音，好，預備，開始！怎麼沒有聲音啊，再來，我不喊開始了，我喊汪汪你們就開始，讓我聽到聲音，來，預備，汪汪！

好了，現在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。

四、三角形，團體變換方位。

讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個接一個，站成一個三角形，聽老師口令。

師：哪個男孩子跑的最快，過來，哪個女孩子跑的最快？好，其他所有的孩子都過來，我們手搭着肩，站成一個三角行。剛纔我們練習四個方位的時候都是分散着練習的，現在是16個人一起做，那麼怎麼才能做的好呢？對，要團結起來，一起走，向左都向左，向右都向右，好，我們試試。

老師喊口令，幼兒做一次。現在孩子們你們自己喊，邊喊邊走。

剛纔是八拍的，現在我們加快，變成4拍，你們自己喊！

好，跟着音樂，我來打手勢，你們自己喊，還是8拍來做。

現在我們來做最難的，蹲下，起立，蹲下，起立！

好了，寶貝，來，手拉着手，我們一起往中間來，記住，到中間的.時候，要變成手搭在肩膀上，頭碰着頭，然後，我喊向後的時候，手慢慢的再從肩膀上變成拉手，我們試試看，8拍向裏，8拍向後。音樂，再來一次！

好了，這節課就這樣吧，你們開不開心，和客人老師說再見吧。

五、活動結束

課程提示

這節課，我們可以明白，原來一節體育活動可以這樣進行。從一開始所有人的目光都被幽默、富有激情、充滿趣味性和創新性的課堂氣氛深深吸引。我知道也許我們在臺下看的人並不覺得累，可實際上在臺上活動的老師確實身心疲憊。

新綱要中健康目標指出：開展豐富多彩的體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。大班幼兒的肢體協調性、靈活性水平都較高，組織起來較容易，但形式必須要多樣。本節活動首先熱身，提高幼兒對運動空間的判斷；

然後運用外套分別進行了自由拋接、障礙跑（爬）等活動；以及衆人搭肩等環節，培養了幼兒的團隊協作意識等。本節活動運用身邊常見的簡單教具圍繞目標層層展開，給人一種酣暢淋漓的感覺。