幼兒園大班語言教案《冬天的小路》

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《冬天的小路》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案《冬天的小路》1

教學目標：

1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感受童話的寫作特點。瞭解小動物們是怎樣利用自身特點掃雪的

3、學習他們積極參加公益活動，團結合作、助人爲樂，共同建設美好家園的精神。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學重、難點：

1、有感情地朗讀課文，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團結合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

2、理解小動物們是怎樣利用自身特點來掃雪的。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程

一謎語導入，激趣促讀

1請同學們猜個謎語，看誰最聰明。

小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（謎底：雪）

2你能背誦一首關於雪的古詩嗎？

3同學們知道的可真不少呀。冬天到了，紛紛揚揚的雪花漫天遍野的飄落，就在這個飄雪的冬天，發生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進快樂讀書屋九去快樂學習吧。伸出你的小手指，跟老師一起板書課題冬天的小路

二多讀感悟，合作釋疑

1請同學們自由小聲讀課文，在讀課文之前，要先聽清要求：標出自然段，把不認識的字畫出來，並藉助拼音多讀幾遍。開始吧！（多媒體播放輕柔的背景音樂，使學生在輕鬆歡快的音樂中美讀）

2、合作讀課文，分自然段讀。

3、課件出示詞語

絨被子、吧嗒吧嗒、跌跤、扁嘴巴、鏟子、鼻子、扒雪、厚厚的

4、指名讀領讀，

絨被子這個詞出現在文中哪個段落，找出來讀一讀。給你什麼感覺？你能仿照這樣的句子說句話嗎？（說比喻句）

仔細觀察厚厚的、吧嗒吧嗒這兩個詞有什麼特點。你能說出幾個類似這樣的詞語嗎？

5、同學們，我們在學快樂讀書屋的文章時，都要看一看文前提示，誰來給大家讀一讀？

6下面我們帶着這個問題快速讀課文，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說，小動物們幹得這麼熱鬧的原因是什麼啊？

那你是從哪個自然段看出雪大的呢？

7、課件出示第一然段。

（1）注意感嘆號，指導朗讀出感嘆的語氣。（語氣應強烈些）能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎？

（2）地上白了，樹上白了，房子上也白了。三個白了連着用，這樣的句子就是排比句。

雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達嗎？老師提示你一個字，把，可以換成被。

（3）下雪了，望着外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩？小動物們也迫不及待的出來了，你知道誰最着急嗎？

8、掛圖四個小動物的圖像。指導朗讀出小動物的可愛，着急。

9、小動物們出門都跌跤了，這可怎麼辦啊？聰明的小松鼠想到辦法了。誰來讀一讀，小松鼠說什麼了？同學們快找一找，小動物們都是用什麼怎麼清理雪的'呢？用筆畫一畫。

10、生彙報，並板書。用一個字來概括小動物掃雪的動作。

11、這些小動物可真聰明，不用工具，只利用自身特點就可以掃雪了。填空：這真是一羣（聰明，勤勞）的小動物！

12、引導學生看圖，小動物們的表情是什麼樣的？有沒有人偷懶呢？是呀。小動物們一起齊心協力，很快就把雪清掃乾淨了。這可真是一羣（團結友愛）的小動物呀！找同學到黑板書寫。

13回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？

三、拓展閱讀，昇華，悟情

1、老師這還有幾個好朋友要介紹給大家認識呢。你看

2、課件出示拓展閱讀的短文

團結樹

有一天，小兔撿到了一個蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子後面。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了，給它澆水。經過一段時間，小樹終於長大了，可是隻結了一個果子。這時，小兔說：“這顆種子是我撿到的，果子應該歸我。

”小豬說：“是我施的肥，果子應該歸我。”小鳥說：“它是我們大家合起來的功勞，應該把這一個果子分了。”大家都同意。突然，樹上一下結出了很多的果子，她們高興得吃了起來。小兔說：“我們團結才能結出這麼多的果子，我們就把它叫做團結樹吧！”大家都笑了起來，誇小兔的發明創造真好

3、讀了這個故事，你有哪些收穫？以後你會怎樣做？

4、課件出示兒歌《拔蘿蔔》完成填空

一個人（），很多人（）

也可以說成只要（），就（）或只有（）才（）

四總結

希望同學們能在歡快的兒歌中真正懂得團結互助的重要，也希望同學們以後也能像這些小動物一樣，團結友愛，互相幫助，做個能幹的小傢伙。

幼兒園大班語言教案《冬天的小路》2

活動目標

1、瞭解雪的特徵，感受雪景的美。

2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。。

3、豐富並理解詞彙：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備

1、下雪課件。

2、小鏟、笤帚等

3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

活動過程

一、開始部分：談話導入活動。

二、基本部分

1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？(想)

2、觀看課件，引導學生觀察：這是什麼季節？(冬季)天空中有時下什麼？(雪)下雪後周圍景象有什麼變化？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什麼感覺？(學生自由發言)

師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？(想)

3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

提問：故事的名字是什麼？故事裏發生了一件什麼事？

學生討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣子了？小路哪裏去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎麼樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什麼方法掃雪的？(學生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義)他們掃完雪後，在小路上幹什麼？他們的心情怎樣？(懂得人多力量大的道理)

4、表演故事

學生自選頭飾表演故事

重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

三、結束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶學生走出活動室。

四、活動延伸

1、區角活動是讓學生繼續表演故事。

2、區角活動時讓學生在閱讀區繼續講故事“冬天的小路”。

設計意圖

冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給學生的生活帶來很多不便，有的學生不能堅持上學生園，有的學生不願意參加戶外鍛鍊。同時冬季又是流感的季節，那麼增強學生的體質，提高學生環境適應能力尤爲重要，冬天又是美麗的，冰雪會給學生帶來新奇和驚喜，因此我設計了“冬天的小路”這節課，主要讓學生感受雪景的美，體驗冬日活動的樂趣。