小兔乖乖幼兒園大班教案

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小兔乖乖幼兒園大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小兔乖乖幼兒園大班教案1

活動名稱：

小兔子乖乖

活動目標：

在遊戲中，練習雙腳併攏向前行進跳。

提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。

鍛鍊幼兒的團結協作能力。

材料準備：

瞭解小兔的生活習性，小兔的兒歌。

小兔貼飾，自制大蘿蔔，場地佈置。

重點指導：

重點：雙腳向前行進跳。

活動反思：

但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳併攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳併攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕着地的要點。在第一次遊戲時教師可進行示範一遍使幼兒更加清楚遊戲玩法、規則。

小兔乖乖幼兒園大班教案2

設計背景

針對小班的小朋友，他們對音樂的認識非常的簡單。就是跟着音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句，和簡單的故事內容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力

活動目標

1、理解故事內容，能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂

3、提高幼兒的表演能力。

教學重點、難點

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

活動準備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

活動過程

1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂——小兔子乖乖。

（2）小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事？

2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。

（1）兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？

（2）兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？

（3）小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢？

4、教師簡單複述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。

5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。

6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。

延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

小兔乖乖幼兒園大班教案3

設計意圖：

喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，戶外活動時，幼兒總是很喜歡模仿小兔蹦蹦跳的動作，對扮演小兔也有着濃厚的興趣，還喜歡玩《小兔乖乖》的.遊戲，在此遊戲的基礎上，我再設計一些鍛鍊幼兒身體的遊戲，放在集體活動中，讓幼兒在遊戲活動中感受樂趣，進一步表達對小兔和遊戲的喜愛。

活動目標：

1、學習雙腳併攏跳的動作，發展腿部的力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

重點：學習雙腳併攏跳。

難點：能夠速度較快的進行雙腳併攏跳。

活動準備：

直徑爲30釐米的圓圈12個，平衡木2條，山洞2個，蘿蔔圖片若干，《兔子舞》音樂磁帶，《我愛我的家》音樂磁帶，播放器。

活動過程：

一、導入部分：

（幼兒站成半圓形）教師以"兔媽媽"的身份進行談話，激發幼兒的興趣。

指導語：今天老師請小朋友當小兔，老師當兔媽媽好不好？兔寶寶最聽話了，立定！（一二）

二、準備運動（播放音樂跳兔子舞）

指導語：我們一起來跳個兔子吧！跳得真好，我們一起來給自己鼓鼓掌！

三、基本部分

（一）學習動作：雙腳併攏跳

（1）師示範雙腳併攏跳

指導語：今天媽媽帶你們到外面玩高不高興？媽媽先到那邊看看有沒有草地，我們到草地上玩，寶寶們在這等媽媽好不好？（師雙腳併攏跳到幼兒左前方）寶寶們過來媽媽這邊。（幼兒跳過來）嗯，這邊的草地太小了，不夠寬敞，媽媽再去找找有沒有更寬敞的草地。（師雙腳併攏跳到幼兒的右前方）寶寶們到媽媽身邊來。（幼兒跳過來）誰來告訴我，你剛纔是怎麼過來的？（跳過來的）

（2）請個別幼兒示範動作

你是怎麼跳過來的，誰來跳一跳。（請個別幼兒示範）跳得真好掌聲送給他。

（3）師講解、示範兔跳動作，幼兒練習基本動作

指導語：這位小朋友真棒，我們一起來跟他學小兔跳：兩腳併攏，屈膝，兩腳同時跳起來，跳起來的時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的着地，一拍一拍往前跳。請兔寶寶們跳回半圓形的位置。

（二）介紹遊戲玩法

指導語：瞧，今天媽媽給你們帶來了什麼？（出示圓圈）今天我們就來玩跳圈。從第一個圓圈跳到下一個圓圈，跳的時候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以後原路返回。哪位寶寶先來試試。跳得真棒！掌聲送給他。還有誰願意來試一試？這回要增加一點難度哦，把兩個圓圈的距離拉寬一點點。哪位寶寶願意來挑戰一下?這位寶寶跳得真棒！我現在還要增加一個圈，誰願意來試一試。

（三）提出遊戲規則

指導語：其他小朋友想不想也來試一試。我們排好隊一起來玩，好不好？媽媽給每個隊準備了6個圈，跳的時候要注意安全，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以後原路返回，要與下一個小兔擊掌，然後站到隊伍的後面就可以了。聽清楚了嗎？

四、幼兒遊戲

（一）第一次遊戲：跳圈

（1）幼兒遊戲：帶頭的第一個小兔準備—開始！我們一起給他加加油！

（2）小結遊戲情況。

（二）第二次遊戲：（增加平衡木）運蘿蔔

（1）幼兒遊戲：

指導語：（出示蘿蔔）看看媽媽給你們帶來了什麼？冬天到了，媽媽準備了一些蘿蔔過冬，請寶寶們一起幫忙運蘿蔔，我們運蘿蔔時首先要跳過四個圈，然後過一座小橋，再跳過兩個圈，然後把蘿蔔放在倉庫裏，原路返回與下一個兔子擊掌後站到隊伍的後面排好隊就可以了。聽清楚了嗎？（發給每個幼兒一個蘿蔔）帶頭的小兔子準備好了嗎？準備—開始！

（2）小結遊戲情況。

（三）第三次遊戲：（增加山洞、拉寬圈與圈的距離）運蘿蔔

（1）幼兒遊戲：

指導語：小兔子們真棒，運了這麼多的蘿蔔，現在媽媽還有一些蘿蔔還沒有運完，我們繼續運，但是這次去倉庫的路上有點困難，媽媽把圓圈之間的距離拉寬了一點點，去的時候先要跳過四個圈，走過一座小橋，鑽過一個山洞，鑽山洞的時候要爬過去，鑽完山洞以後，再跳過兩個圈就到了，把蘿蔔放到倉庫以後原路返回，與下一個小兔擊掌，然後站到隊伍的後面去。聽清楚了嗎？第一個小兔子準備出發。

（2）小結遊戲情況。

五、放鬆練習

指導語：今天小兔子們真棒，把蘿蔔都運完了，你們覺得累不累?好，跟着媽媽一起到草地上放鬆一下，請兔寶寶們站在半圓形上跟着媽媽一起做動作。

六、小結，活動結束

指導語：今天，你們玩得開不開心？媽媽今天也很開心。你們都是愛勞動的好孩子，幫媽媽運了這麼多蘿蔔。喲，天色不早了，太陽都快下山了，寶寶們，排好隊跟媽媽回家吧！

教學反思：

幼兒活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，對扮演小動物非常感興趣，我根據幼兒思維形象的特點，設計了《小兔乖乖》，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿蔔這個故事情節展開的，通過兔媽媽的引導，讓幼兒學習兩腳併攏，屈膝跳來鍛鍊幼兒跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還培養幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在遊戲過程中充滿了趣味性、活動性、寓教育於遊戲之中。

但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳併攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳併攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕着地的要點。在第一次遊戲時教師可進行示範一遍使幼兒更加清楚遊戲玩法、規則。