【推薦】幼兒園優秀教案彙總七篇
作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的幼兒園優秀教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動名稱:文具小超市
活動目標:
1、複習10以內數的加減運算,會用算式列題。
2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今後纔會用到的。
3、能大膽的發表自己的見解。
4、有興趣參加數學活動。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備:
用幼兒和老師共同收集的文具佈置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數目從5~10)、每組一個塑料框、計算用的紙和筆。
有關“文具”的文字卡片若干。
活動過程:
一、超市買文具
1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學一年級,上學時需要文具,今天,請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”
2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。
3,幼兒根據各自不同的數字購買文具,並用算式列出所購買的文具式題。
4,請個別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。
二、討論:哪些文具是一年級所必須準備的?
1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
2,小組成員之間相互討論,並能做出適當調整。
鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市,並重新拿回一些大家認爲是必須的的文具。
3,集體討論
請個別小組展示所購買的文具。
(1)請大家看看,哪些文具是一年級小學生必須準備的?說說你們的理由?
(2)幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。
(3)除了這些還有什麼文具是一年級小學生必須準備的?
(4)師生共同總結。
4,被排除的這些文具,在我們今後的學習中還是會用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?
活動反思:
1、幼兒對人民幣感興趣。
2、引導幼兒動腦筋。
3、體現數學教育生活化。
4、數學問題情境化。
5、教育方法遊戲性。
6、活動環節訓練要複習序數。
7、要反覆做遊戲鞏固,把文具換其他物品培養幼兒靈活換算能力。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目的:
1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特徵。
2、對問答式的兒歌感興趣,並能嘗試仿編兒歌。
3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
4、瞭解兒歌的含義。
活動準備:
1、《比尾巴》PPT課件
2、各種動物圖片若干。
活動過程:
(一)教師以"動物比尾巴"引入活動,激發幼兒興趣:
今天森林裏來了許多動物,我們來看看,他們都是誰?這些動物聚在一起做什麼呢?原來是要參加"比尾巴"的比賽。
(二)比賽分兩場,請小朋友當評委。
1、第一場比賽:(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠,引導幼兒觀察它們尾巴的特點。
(1)引導評委說說評選結果,(播放課件)將相應的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)
(2)將第一場評選結果編成一段兒歌,教師提問,幼兒回答。
大班語言兒歌優秀教案《比尾巴》含PPT課件
(四)嘗試仿編兒歌,分組仿編:
1、提供動物圖片,引導幼兒根據動物尾巴的特徵進行仿編。
2、幫動物找尾巴,引導幼兒找好後根據尾巴特徵進行仿編。
規則:仿編時可以根據尾巴的大小、長短、粗細,像什麼等進行仿編。
3、交流各組仿編的兒歌。
活動延伸:
引導幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。
幼兒園優秀教案 篇3
【活動目標】
1、鍛鍊手的小肌肉羣,訓練觀察力;
2、培養合作意識和競爭意識;
3、鞏固分類、排序的知識。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準備】
1、混有紅、黃、藍、綠的各色小棒若干束(每2幼兒一束)
2、操作演示用的彩色小棒(稍長、稍粗)一束。
【遊戲規則】
師:這個遊戲可以2個人玩,也可以幾個人玩,大家可以先商量,由誰來撒小棒。
挑小棒的第一條規則是:撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,端立在桌面,鬆開手,讓小棒自己散落在桌上。
挑小棒的第二條規則是:小朋友輪流着把桌上的小棒挑起來,每次只能挑一根,挑小棒時不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,機會就要讓給下一個人挑棒。
挑小棒的第三條規則:大家輪流挑小棒,直到小棒完全挑撿完,最後數數誰的小棒多,得多的爲勝。
教師遊戲指導老師巡視幼兒的遊戲,有針對性地及時給予恰當的指導:引導幼兒互相協商由誰來撒小棒、誰先挑小棒;對能力強的小組或先挑完的小組,老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類,按各種顏色小棒的多少進行排序。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、發展雙腳跳的動作能力。鞏固爬的動作。
2、激發幼兒參與遊戲的興趣,並嘗試遵守遊戲規則。
活動準備:
教師在空地上布好“小水窪”場地。用粉筆畫好幾條水窪的輪廓和腳印。
活動過程:
一、學念兒歌,瞭解遊戲內容。
1、師:今天我們來學一首新兒歌,兒歌的名字叫做《門前一片水窪》。
幼兒跟念兒歌:“雨停了,天晴了,門前多了片水窪。雙腳跳,單腳跳,過了水窪就到你家”
2、師:我們低頭看看,地上有什麼啊?(幼兒回答:水窪)下過雨,地上有這麼多水窪,我們怎麼過去呢?(跳過去)
3、引導幼兒觀察“小水窪”。
師:小水窪上都有什麼啊?(小腳印和箭頭)腳印有幾個?(有一個的也有兩個的)一個腳印表示什麼意義?(單腳跳)兩個腳印表示什麼意義?(雙腳跳)
4、幼兒自己跳一跳。
(1)幼兒嘗試跳的動作。
(2)請一個動作正確的幼兒作示範。
(3)幼兒集體模仿雙腳跳。
5、師:紅色的小箭頭表示什麼?(前進的方向)師:這是通往朋友家的路,箭頭會給我們指明方向的。我們要沿着箭頭走。
6、請一位幼兒跟着教師跳一跳,其他幼兒仔細看,注意怎麼纔不會掉進水窪裏。
二、越過小水窪。
1、幼兒排好隊,一個跟着一個,向朋友家前進。注意不推不擠,幼兒也可以邊念兒歌邊進行。
2、組織比賽“比一比,看看誰先到幼兒園”。
交代比賽規則:排成兩組,雙腳跳過水窪去幼兒園,一個接一個,以最先到的對爲勝利,一定要等前一個小朋友到了終點,下一位小朋友纔可以開始。
活動延伸:
師:拓寬遊戲內容,引導幼兒說說,還可以到誰的家,怎麼去?(小鳥飛着去,小魚遊着去,大象跨着去……)
幼兒園優秀教案 篇5
教學目標:
1、在遊戲中體會互動時高興的心情。在遊戲中開動腦筋如何取勝。
2、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
教學準備:
彩色尾巴
教學過程:
1、玩法:兩個人成爲一組,自己在腰上繫好自己的尾巴。每組幼兒要在遊戲裏開動腦筋,想辦法抓到另一組的尾巴,同時也要看好自己的尾巴。(教師也要參與到遊戲裏)
2、規則:
畫好一個大圓圈,幼兒可以在圈內四處散開。在保護好自己尾巴時,捉到對方尾巴勝利。(在遊戲過程中一定要經常提醒幼兒注意安全,獲勝者要表揚。)
幼兒園優秀教案 篇6
主題說明:
心理學研究表明,5-6歲的兒童已經形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識,促進幼兒從自然人向社會人過度,是幼兒園教育重要的責任。
主題目標
1.引導幼兒在心存感激之情的同時,學着去關心、愛護、幫助周圍的人,形成親近社會、感恩他人的態度。
2.學習尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產生並體驗快樂,初步形成社會責任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的`生命是在親人的呵護和衆人的關心、愛護下成長的。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
環境創設
1.活動區環境:
(1)我的成長記錄
材料:幼兒用書A《我的成長記錄》,各種測量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。
玩法:請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料,製作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。
玩法:教師指導幼兒將粉紅的紙對摺,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多餘的部分,展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
材料:各種廢舊材料
玩法:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
(4)認識年曆、月曆、日曆
材料:各種形式的年曆、月曆、日曆,幼兒數學用書《今天誰生日》。
玩法:
(1)請幼兒在月曆的空白處填寫相應的數字,並說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數學用書《今天誰生日》。
(5)食品保質期
材料:幼兒數學用書《食品檢驗員》
玩法:
(1)引導幼兒看懂圖意,運用加減運算,判斷食品是否過保質期。
(2)重點指導幼兒對年、月的換算。
2.牆飾
(1)牆面佈置"心心相印",幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒爲老師畫張像,瞭解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發幼兒同情弱者、關心他人的情感。
(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片,並說說自己長大後的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家裏幫助爸媽做事的照片,體驗爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。
家園共育:
家長給幼兒講講孩子小時候的事情,和幼兒一起收集各種資料。
親子活動:今天我來做爸爸
材料:仿編兒歌《今天我來做爸爸》
方法:
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動,並請家長將改編的內容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前後等空餘時間,請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動,希望繼續支持我們的下個活動。
活動反思:
首先這節課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發了孩子們很大的學習興趣,他們都很好奇,對同班小朋友觀察的時候相當仔細。正因爲是他們都熟悉的小夥伴,所以他們說起變化來,說的也非常全面。有了好的興趣就是一節課好的開端,接下來孩子們在學習的過程中都較認真,專注,表現欲也很強。整個過程都在老師的引導下自主地發揮着自己的特長,本領。
當然也有不足之處,比如在選孩子照片時,有個別張收集的是孩子的藝術照,跟實際小朋友,相差很大,以至於小朋友都猜不出是誰。
幼兒園優秀教案 篇7
活動名稱:大嘴巴比多少
活動目標:
1.第一層次:能正確判斷10以內數量的多少,並會用“〈”“〉”表示其關係;第二層次:嘗試用“〈”“〉”表示10以內數量的多少;第三層次:在成人指導下,學習判斷10以內數量的多少。
2.養成玩完活動後按類收拾的習慣。
活動準備:
教具:大的點點比較圖三張,方格紙 ,數字(1―9),符號“〈”“〉”。
學具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個幼兒2張,每張作業上包括點點比較圖和方格紙;符號“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺每組2個,數字章1―9。
配組學具:回形針拼圖形(1組);數字臉譜連線(1組);大嘴巴比多少(1組提高型)。
活動過程:
一、玩遊戲,複習有關數量關係
1.玩拍手數數遊戲(1―20):集體。
2.序數遊戲(1―10的接數):集體、小組、個別。
3.根據點卡上的點子數做動作:集體、個別。
二、介紹新遊戲的玩法
1.出示“〈”和“〉”,知道其符號名稱,並知道大嘴巴一直朝着多的一邊。
2.提出問題,引起幼兒學習的興趣。
“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子,它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看,它們分別是多少?”(請幼兒個別回答)
3.介紹新遊戲玩法。
根據點子數,知道相應的格子中應該用數字幾表示。再根據比較點子的多少,知道是用“〈”還是“〉”,並把符號放在數字之間。
4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。
三、介紹配組遊戲及玩法
1.介紹配組遊戲。
“今天我們有兩組新遊戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的,第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數字臉譜連線的活動。”
2.鼓勵幼兒去嘗試玩新遊戲,並抓緊時間玩遍所有的遊戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵他們去玩難度高的一組新遊戲。
3.提出要求,玩過的遊戲要按類收拾好。
四、循環遊戲
教師重點觀察幼兒參與新遊戲的活動情況,有針對性地指導幼兒,對個別有困難的幼兒通過啓發性的提問,幫助他們完成遊戲,掌握方法。
五、活動小結
1.教師對幼兒遊戲中好的行爲、方法予以表揚。
2.再次強化幼兒新遊戲的方法。
3.請幼兒爲新遊戲起一個名字。