【必備】幼兒園教案範文錦集七篇

作爲一名教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。

2、嘗試用印章作畫。

活動準備：

1、大照片一張：“親親爸爸”。

2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿蔔脣型小印章，紅色顏料，抹布。

3、《我爸爸》課件。

4、輕音樂。

活動過程：

一、出示課件完整講述故事。

二、說說我的爸爸

1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡幹什麼呢？你最喜歡和爸爸玩什麼呢？

2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎麼愛你們的？（教師提示：你生病的時候，爸爸會怎麼做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎麼做呢）

3、感謝爸爸：爸爸這麼愛我們，爲我們做很多事情，那我們打個電話給爸爸說句心裏話，可以爲爸爸做些什麼呢？

4、爸爸在家親你們嗎，是怎麼親的呀？

師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）

爸爸親親，好香好香；

爸爸親親，好癢好癢！

爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。

三、親親爸爸（示範印章）

師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示範講解印章用法）

親親爸爸的嘴巴；

親親爸爸的眼睛；

……

四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）

師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？

1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發孩子動手、動口。

2、教師適時提問：你親爸爸的什麼？延續寶寶玩印章的興趣。

3、及時給予表揚，引發孩子開心地繼續活動，獲得成功的快感。

幼兒園教案 篇2

活動目標 ：

1、鞏固幼兒對圖形的認識，能正確區分長方形、三角形、橢圓形。

2、發展動手操作能力、初步培養幼兒的歸類能力。

3、培養幼兒思維的靈活性，激發幼兒參與活動的興趣。

活動準備 ：

1、幼兒每人1張練習紙2、幼兒人手一個圖形片的胸飾、錄音機、韻律磁帶。

3、小老鼠頭飾一個活動過程 ：

一、看錶演，激發幼兒活動的興趣。

師：誰來了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子餓了，它找啊找，找啊找，找到了什麼呀？（一支鉛筆）。

二、遊戲活動，鞏固幼兒認識並區分圖形。

1、師：小老鼠找到了一隻鉛筆，它們會怎麼樣呢？（幼兒自由猜想）鉛筆說：我來給你畫一副畫吧。

2、教師直接在黑板上畫畫，鞏固幼兒區分各種圖形。

提問：最後，鉛筆畫出了什麼啊？（貓）老鼠嚇得幹嗎？（讓幼兒學一學，玩一玩）。

3、讓幼兒找一找、說一說，小貓是由哪些圖形組成？分別有幾個？

三、塗色活動：給小貓穿漂亮的衣服教師提出要求，幼兒在給貓塗色時，要將一樣的圖形用相同的顏色進行塗色。

四、韻律活動：圖形寶寶做遊戲1、教師引導幼兒相互交流自己是什麼圖形寶寶。

2、圖形寶寶隨着音樂聽要求做遊戲。

延伸活動：

將各種圖形放在區域活動中，讓幼兒用圖形拼貼出各種物體。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1。理解兒歌的內容。

2。鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

活動準備

圖片：穿衣、擦桌、掃地、給花澆水等

活動過程

1。幼兒討論

問題：你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？爲什麼？

他們說你小，你承認嗎？你能夠做什麼？

2。出示圖片

讓幼兒說說圖片上是什麼？自己能夠做到嗎？

讓幼兒發現自己已經長大了，不小了。

3。老師將圖片和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

4。幼兒和老師一起說兒歌，體驗成長的快樂。

5。幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

6。鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發幼兒還要學習更多的本領，做更多的事情。

兒歌：媽媽你別說我小

媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳，

爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，

奶奶你別說我小，我會給花把水澆，

現在我呀長大了，會做的事兒真不少。

幼兒園教案 篇4

　　遊戲名稱：萬花筒。

　遊戲目標：初步建立1、2的物、珠、數對應關係。

　　遊戲準備：捲筒紙芯。

　　遊戲玩法：捲筒紙芯上套上二、三個能轉動的紙杯，分別畫上水果、珠碼、數字，任意轉動一種水果找到珠碼1、2和數字1、2。

附“撥1、2和去1、2”的指法：

撥1、2時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入一、二粒下珠，使這粒下珠靠樑；去1、2時，伸出右手食指，撥去靠樑的一、二粒下珠，使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。

　　對家長的話：

鼓勵孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應關聯，能依據生活經驗進行模仿撥珠和想象撥珠，培養孩子的想象能力。

此外，孩子開始認珠、數和撥珠了，正確的撥珠方法是孩子今後學習的基礎，請您經常提醒孩子，讓孩子幾快養成正確的撥珠方法。

回家練習：音帶：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面的一位數三筆第1——3組。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

1、通過看圖，瞭解大海的分層和一些生活在大海里的生物。

2、瞭解海洋景觀是按照海水深度的不同而不同的。

3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

教師準備關於海洋裏的生物的錄像或圖片、幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：

一、 導入：

說一說大海是什麼顏色？誰是大海的朋友呢？

二、 出示大海的圖片，瞭解大海的分層。

——我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色，而且越往海底藍色越深，越來越暗，大海的上面叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層。

三、觀察大海里的一些生物。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、感知常見的可泡發食品由小變大的有趣現象。

2、願意動手嘗試把正方形的紙變一變。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、黃豆、水泡過的黃豆；綠豆、有芽的綠豆；泡過的木耳；

2、木耳、胖大海、茶葉、鈣奶餅乾等容易泡發的.食品；溫水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米飯。

3、正方形的紙若干，氣球若干，一把雨傘。

教學過程：

一、開始部分：

1、小朋友，現在是春天了，你感覺到天氣有什麼變化嗎？你身上的衣服有什麼變化呢？幼兒討論，教師小結：春天的天氣變得越來月暖和了，小朋友身上穿的衣服越來越少。

2、現在幼兒園裏的小草、柳樹上的葉子

3、有什麼變化呢？幼兒答後，教師小結：幼兒園的小草變綠了，柳葉開始發芽，並一天天長大。

二、基本部分：

1、小朋友請看老師給你們帶來了什麼：出示幹木耳與泡過的木耳，請幼兒用手摸摸有什麼感覺，然後說出木耳泡發後發生的變化。

2、出示黃豆與泡過的黃豆，綠豆與綠豆呀，觀察它們有什麼不一樣，知道黃豆、綠豆用水泡過發生變化。

3、出示玉米與爆米花觀察，大米與大米花，讓幼兒知道玉米、大米加熱能變成爆米花、大米花。大米加水加熱變成米飯。

4、引導幼兒觀察茶葉、胖大海放在溫水的變化，然後品嚐茶水。

5、出示雨傘（教師操作變大變小），鼓勵幼兒說說自己的發現，聯想生活中的哪些物品象雨傘一樣用時打開，不用時摺疊起來。（扇子、摺疊椅、牀等）

6、幼兒創新，把手中正方形紙變一變（三角形、花、魚、長方形、小正方形等），看誰的點子多。

7、展示幼兒作品，教師小結。

三、結束部分：

老師和幼兒帶上氣球到場地上，觀察氣球怎樣能變大和變小，然後一起尋找氣球的玩法。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1．練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。

2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛鍊身體的快樂。

3．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4．考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點、難點

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、爲什麼廢舊物品可利用

活動準備

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動過程

1． 熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

2．自由式活動：

（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。

（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛鍊身體。

3．老師爲幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

4．競賽遊戲“環境小衛士”。

玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

5．活動結束，小結：幼兒們個個都踊躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”裏，每個人的臉上都洋溢着成就感。

教學反思

這是一節簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛鍊，更大意義在於，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環保”的種子。