有關幼兒園教案模板彙編六篇

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

在日常生活中孩子們會接觸到很多的豆製品，但是有的孩子並不喜歡這些食物。不知道豆製品的營養價值以及明確概念。本次教學活動結合flsh動畫引起幼兒學習興趣，更好的掌握知識重點、難點。目的是讓孩子們初步的瞭解豆製品及其營養價值，並慢慢喜歡豆制食品。

一、 活動目標

1、認識黃豆及黃豆製品

2、 嘗試區分各種黃豆製品

3、瞭解豆製品的營養價值，並喜歡吃豆製品。

二、 活動重點和難點

1、 重點：認識黃豆以及各種豆製品

2、難點：區分黃豆製品並瞭解豆製品的營養價值

三、 活動準備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子；各種豆製品若干，蔬菜、水果若干；flsh課件。課前遊戲《筷子夾黃豆》

四、 活動過程：

（一）直接導入：引導幼兒認識黃豆的外形特徵：老師跟小朋友們一起玩了《筷子夾黃豆》的遊戲，現在讓我們看一看黃豆是什麼樣子的。

a、黃豆是什麼顏色？（黃色）；

b、形狀是什麼樣子？（圓、橢圓）

c、摸上去是怎樣的？（硬硬的）

教師：黃豆是黃色的，形狀圓形和橢圓形的，摸上去感覺硬硬的。

（二）出示flsh課件，讓幼兒瞭解各種豆製品

今天老師還請來了一位客人，是誰呢？出示圖片黃豆爺爺 問題：黃豆爺爺要幹什麼？（過生日）我們應該對黃豆爺爺說什麼？（黃豆爺爺生日快樂！）

（1）、黃豆爺爺帶來了一個謎語請小朋友猜一猜。出示（課件1） 問題：豆腐是什麼做的？

（2）、你還知道哪些食物是黃豆做成的？出示（課件2）驗證幼兒猜想。

（3）、那他們是不是黃豆爺爺的寶寶呢？我們一起看一下。（課件3、5）認識各種豆製品。

教師：這些用豆子做成的食物都叫豆製品。

（三）幼兒在已有經驗上嘗試區分豆製品。

準備各種豆製品和非豆製品，分組分類。

今天有很多食物寶寶給黃豆爺爺過生日，都有誰？出示物品圖，認識各種物品。

出示課件

（4），驗證結果。（請幼兒操作驗證）

教師：豆製品有豐富的營養，可以讓我們變得很健康、很強壯。例如：豆漿。

（四）情感教育：認識各種豆製品做的菜，喜愛吃豆製品。

出示圖片

看到這些圖片你都有什麼感覺？（很想吃）

教師：豆製品有豐富的營養，可以讓我們變得很健康、很強壯。

五、結束部分

我們幫助了黃豆爺爺找到了那麼多的豆製品寶寶，爲了感謝我們黃豆爺爺給我們帶來了禮物，讓我們一起分享吧！（出示豆漿） （稻田曙光幼兒園 楊旭）

幼兒園教案 篇2

活動目標

1.引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

2.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發參與活動的興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-我的臉

2.趣味練習：相貌手冊

3.操作材料：香水、鈴鼓。

活動過程

一、遊戲：指五官 （樂幼教）

1.以遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩個“指五官”的遊戲，老師說什麼，小朋友就指什麼。準備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2.老師加快速度進行遊戲，看看誰指的又快又準確。

3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過操作活動，瞭解五官的功能。

1.用五官瞭解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

然後舉手告訴老師，桌子上有什麼？你是怎麼發現的？

2.幼兒操作

提問：桌子上有什麼？你是怎麼發現的？

3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子裏有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子裏有東西，小球能夠發出聲音來。

那麼我們的嘴巴有什麼用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一

提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？他爲什麼肚子痛？

（師：對了，這個小朋友因爲吃了不乾淨的東西，所以肚子痛了。）

2.出示圖片二

提問：他們在幹什麼？醫生爲什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因爲他把東西塞到了耳朵和鼻子裏，結果怎麼樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）

3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不乾淨的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵裏。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

（不能用髒東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動畫片：我的臉

活動自然結束。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

環境創設：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，並把它們放在桌子上。）

教師：你們請來的是什麼玩具呀?(啓發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

2、玩玩具。

教師：噢!這麼多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意願玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）

3、與玩具聯歡。

教師：剛纔我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心裏真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞着玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

教師：你們快看，玩具也來表演節目了，大家熱烈鼓掌。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

（3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具爲什麼不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們爲什麼不回去呀？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們捨不得離開小朋友，它們想留在我們班級裏，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那麼，我們讓萬居住在哪裏呢？（玩具櫃。）對！我們班級的玩具櫃就是它們的新家，我們把玩具櫃騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習。”邊把玩具送進玩具櫃。）

5、與玩具道“再見”。

在教師啓發下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒瞭解動植物之間的食物鏈，感知它們之間相互依存、相互制約的關係。

2、懂得自然界中每一種動植物都是不可缺少的，從而理解生態平衡的重要性。

活動準備：

食物鏈課件，幼兒集體繪畫紙四份，四條食物鏈的圖片，食物鏈頭飾若干，水彩筆。

活動過程：

一、創設情景，激發興趣。

1、從動物喜歡吃什麼食物引出話題。

2、交代繪畫要求和時間。

二、初步探索動、植物間的食物鏈關係。

1、分析第一組小朋友的畫。

引導幼兒找出：莊稼→蝗蟲→青蛙→蛇→老鷹。這條因爲食物而串在一起的鏈子關係。

2、分析第二組小朋友的畫。

在老師的幫助下，幼兒來尋找畫中的鏈子關係：海洋植物→海洋小動物→蝦→燈籠魚→鯊魚。

3、分析第三、四組小朋友的畫。

把幼兒分成兩組分別從第三、四副畫中尋找鏈子關係：蘑菇→兔子→狼；糧食→老鼠→貓頭鷹。

4、分析總結出：食物鏈。

三、通過課件，感知食物鏈的作用。

每條食物鏈中都有許多動、植物，假如少了一種能不能行？

在“莊稼→蝗蟲→青蛙→蛇→老鷹”這條食物鏈中：

1、假如地球上所有的青蛙都沒有了，蛇會怎麼樣？

2、蛇都死了，老鷹會怎麼樣？

3、蝗蟲會怎麼樣？

4、到處是蝗蟲，莊稼會怎麼樣？

5、莊稼都被蝗蟲吃完了，會發生什麼後果？

6、那麼食物鏈中都有動、植物，能不能少一種？

7、總結出要保持地球上的生態平衡。

四、通過遊戲進一步感知食物鏈的作用。

通過玩食物鏈的遊戲，讓幼兒更深層次的感知生態平衡的重要性；並且在愉快的遊戲中結束活動，保持了幼兒進一步探索食物鏈的濃厚興趣。

幼兒園教案 篇5

遊戲目標：

1、 練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、 培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣，並進行初步的環保意識教育。

遊戲準備：

1、 木製斜坡4條。

2、 塑料篩3只；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

遊戲過程：

1、 開始部分：

（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2） 老師帶領幼兒跟着音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、 基本部分：

（1） 老師以遊戲的口吻交代遊戲的'名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裏。

B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2） 幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好，進行遊戲：小鴨捉魚。

A． 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

B． 遊戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘裏發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變乾淨？"指導：老師啓發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。

D． 垃圾拾完，繼續"捉小魚"的遊戲，幼兒遊戲2--3次，把小魚捉完爲止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

結束部分：

（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

（2） 鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂做小鴨子律動模仿擡着魚回家。

幼兒園教案 篇6

目標：

1、知道月餅是中秋節使用的傳統食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3、瞭解中秋節的文化內涵。

準備：

1、月餅圖片及實物若干。

2、油泥、泥工板、牙籤、雪花片等壓模工具

3、收集各種月餅盒。

4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）

過程：

一、欣賞各種月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。

（1）請幼兒自由結伴欣賞自己帶來的月餅盒。

（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節相關傳說，如嫦娥奔月。

（3）集體欣賞月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案代表的含義。

二、欣賞月餅並品嚐。

（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什麼形狀的，什麼味道的。

中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。

（3）請幼兒品嚐月餅。

三、做月餅

（1）介紹橡皮泥以及泥工板。

（2）（引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

（3）個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。

（4）幼兒製作：重點在團圓後壓扁的力度上。

四、將幼兒製作的的“月餅”放在展臺上相互欣賞。