水寶寶搬家幼兒園小班科學優質課教案

作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的水寶寶搬家幼兒園小班科學優質課教案，希望對大家有所幫助。

【設計意圖】

水是生命之源泉，與我們的生活息息相關。在日常生活中，我發現我們班的孩子對水有着極大的興趣，而興趣又是幼兒進行主動學習和探究的前提，所以我選擇《水寶寶搬家》爲題材的教育活動。在活動過程中，提供自由探索的環境，讓幼兒不斷地體驗、嘗試、選擇合適的工具去裝水、運水。通過這一系列的操作活動，不但令幼兒感受到了快樂，還做到“玩中學”，使其感知了水的特性和使用不同的工具給水寶寶搬家。這正如《綱要》中說“既符合幼兒的興趣和現有的經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗。

【活動目標】

1．感知水會流動的特徵。

2．探索用不同的方法幫水搬家。

3．發展幼兒的觀察力、想象力。

4．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準備】

水盆、水桶、一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器（無針頭）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

【活動重難點】

重點：幼兒嘗試用不同的'方法幫水搬家。

難點：讓幼兒在操作中感知水的特性。

【活動過程】

1.請幼兒聽水流的聲音，引起幼兒興趣。

孩子們，聽，這是什麼聲音，水爲什麼會發出聲音。寶寶們，水流動的聲音好聽嗎，那我們一起用動作來表現一下水流動的樣子吧。

2.自由選擇材料，幫水寶寶搬家。

小朋友平時喜不喜歡玩水？是怎樣玩水的？剛纔水媽媽給我打了個電話：他說他給水寶寶找了個新家，但是不知道該這樣把水寶寶搬過去。小朋友們想不想幫助它？（想）那咱們先來看一下老師都給你準備了哪些材料？

3.分組進行活動，教師適時引導。

啊！老師給你們準備了那麼多材料，你們想不想幫水寶寶搬家？不過在搬家之前水媽媽有幾個要求：一是不能將水寶寶丟到地上，否則它會迷路的；二是不能將水寶寶弄到衣服上；三是在搬水時不要碰到小朋友，你們能做到嗎？那現在我們5人一組開始行動吧！（教師巡迴指導，參與進去）

4.提醒幼兒將用完的工具分類擺放。

好了，孩子們我們幫水寶寶搬完家了，你們太棒了，現在請小朋友把剛纔用的工具分別放到兩個盆裏（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。小朋友，爲什麼這些工具是不能盛水的？

教師小結：水是會流動的，因爲這些工具有縫隙，所以不能盛水。

5.教育幼兒要節約用水。

剛纔我們用了這麼多工具爲水寶寶搬家，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎？在我國西南地區，出現了嚴重乾旱，那裏的小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了，所以我們要節約每一滴水，珍惜水源。那誰能告訴老師用什麼方法把地上的水寶寶撿起來呢？（幼：海綿、抹布）撿起來的誰又能幹什麼呢？（幼：澆花、澆水）那好吧！我們快把地上的水寶寶撿起來吧！

【活動延伸】

與幼兒一起將撿起的水寶寶去給小花、小樹澆水。

教學反思：

通過讓孩子們猜測、嘗試來驗證哪些東西能夠搬水，哪些東西不能搬水，目標的達成比較好。在活動中孩子們能夠邊玩邊思考，在玩水的過程中通過自己的逐一嘗試，慢慢找到自己的答案。充分體現幼兒爲主體地位，使幼兒在玩的同時瞭解一些科學現象，掌握一些知識技能。