【必備】幼兒園教案範文集合10篇

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

１.通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂精神。

２.過遊戲鍛鍊小朋友的四散跑，和分散跑的能力。

３.養小朋友的協作精神。

　　活動準備：佈置５×６ｍ的場地做魚池。

　　活動過程：

1、教師帶幼兒入場，做準備活動。

2、用故事漁夫捕魚，引出活動主題。

3、講解遊戲玩法及規則。

玩法：兩個小朋友手拉着手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池裏遊不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚兒自動變成魚夫，跟着以前的魚夫手拉着手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時候用手輕輕拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自動變成漁夫。遊戲直到所有的小朋友被捕完爲止。

老師在活動中也要不時的提醒幼兒去怎麼躲避漁夫，提醒漁夫要怎麼樣配合去抓住其他的小魚。

規則：魚兒在看到漁夫來的時候，要躲過漁夫，不能爲了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最後表揚堅持到最後的魚兒，也要表揚在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。

4、幼兒開始第一遍遊戲，根據遊戲情況驚醒交流討論。

5、換漁夫從新開始遊戲。

6、小結本次課，表揚堅持到最後的魚兒，也要表揚在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。

7、鬆活動，退出遊戲場地。

幼兒園教案 篇2

【教學目標】

1、學習雙腳併攏原地跳，體驗側翻滾的樂趣。

2、能大膽發揮想象，嘗試用各種肢體動作表現樹葉下落的形態。

【教學準備】課件、小標識

【教學重點與難點】

1、雙腳併攏原地跳。

2、能嘗試用各種肢體表現樹葉下落的形態。

教學方法與手段：演示法、講述法、觀察法、示範法等教師活動幼兒活動。

【教學過程】

一、導入部分：

出示課件，逐步引出“頑皮的葉子”。

二、主要活動：

（1）展示課件，引導觀察畫面（葉子上、下跳動），並組織討論及鼓勵個別演示。

（2）示範雙腳併攏原地跳動作。

（3）繼續演示課件（葉子轉動），並組織討論及鼓勵集體演示轉的動作。

（4）引導想象葉子的下一個動作，示範側翻滾。

（5）給予相應背景（大風/小風），組織反覆練習雙腳併攏原地跳-轉-側翻滾的動作。

三、結束部分：

結合季節特點，鼓勵用各種肢體動作來表現葉子下落時的形態。

（一）、觀察課件，大膽發揮想象，猜一猜、說一說課件展示內容。

（二）、（1）欣賞課件，大膽參與討論並能個別表演葉子在大樹上的動作。

（2）學習雙腳併攏原地跳。

（3）積極參與討論並集體模仿葉子在半空中的動作。

（4）想象及模仿葉子掉在草地上的動作，嘗試側翻滾。

（5）強化體驗動作要領，愉快的反覆練習。

（三）、自由模仿及表演葉子下落時的動作。

1、利用多媒體手段，激發幼兒學習興趣。

2、能積極發揮想象，大膽參與活動，學習相應技能（跳），並體驗轉及側翻滾的樂趣。

3、大膽發揮想象，嘗試用各種肢體動作表現樹葉下落的形態。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

培養幼兒學會按數取同等數量的東西。

通過教學活動感受合作帶來的快樂。

通過把標記好的食品進行分配訓練。

讓幼兒學會怎樣按種類把食品歸類。

　　活動準備

小筐（貼上1——5數字卡片）

月餅、糉子、湯圓

貨臺（小桌子）、食品（袋、盒、罐）

　　活動過程

一、談話導入

師：寶寶們猜猜今天咱們要做什麼遊戲那？先看看老師今天給你們準備了什麼。

師：原來寶寶們都認識這些好吃的啊！那寶寶們都說說除了這些好吃的，你們還吃過什麼好吃的啊？

（用語言和物品，激發幼兒的興趣。）

二、食品導入

師：教師拿出月餅、糉子、湯圓。那寶寶們認識這幾樣好吃的不啊？老師要問問您們這幾樣好吃的它們都叫什麼名字？都是過什麼節日吃的？答對的小朋友，老師就獎勵品嚐哦！

師：寶寶們知道的好多啊！那麼下面我們來玩個遊戲吧！

（以食品獎勵的誘惑，來激發幼兒的積極主動回答。）

三、遊戲導入

1、小超市

師：老師和寶寶們一起開了個小超市，你們看看這麼多好吃的食品，可咱們的貨臺都空着那，咱們一起把貨臺擺滿好不好？

鼓勵幼兒互相討論，仔細觀察，大膽的去擺放或結伴，組隊的方式都可以。

（要求：把食品分類擺好、擺放整齊，並說一說。）

2、購物

師：小超市已經開業了。由老師來當售貨員，然後寶寶們來購物好吃的。

（要求：仔細觀察小筐上的數字卡，按數取同等數量的東西，寶寶操作時，老師要注意幼兒操作過程，並指導。）

師：寶寶們真棒，都按老師要求的買對了，寶寶們買了這麼多好吃的，那我們快去一起吃好吃的去吧！

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用飲料瓶製作玩具，對自制玩具感興趣。

2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

3、通過收集飲料瓶活動，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

1.基本材料：師生共同收集的飲料瓶若干:剪好的眼睛、嘴巴若干；亮晶條，雙面膠。

2.輔助材料：米、豆子、棗子。

3.音樂歌曲《小星星》。

活動過程：

一、漂亮的瓶娃娃。

導入語：

T：小朋友，今天老師請了個小客人來我們班做客哦，小朋友想不想見見它呀！

S：想。

T：這個小客人可害羞了，小朋友們要很安靜它纔敢出來見你們哦！（出示瓶娃娃）哇！它是誰啊？

S：小娃娃。

T：我們的小客人漂亮嗎？

S：真漂亮。

T：老師告訴你們個祕密！小娃娃原來可沒這麼漂亮呢！它以前是個什麼樣子呢？小朋友想不想看看？

S：想呀！（出示飲料瓶）

T：原來它就只是我們和爸爸媽媽一起收集的瓶子，湯老師把它變成了現在漂亮的瓶娃娃。（廢物利用）小朋友想不想把你們帶來的瓶子也變成漂亮的瓶娃娃。然後和它們做好朋友呢？

S：想！

（展示材料，引導幼兒和老師一起討論：怎樣把瓶子變成漂亮的瓶娃娃？教師進行總結，在基本位置上貼上眼睛和嘴巴，進行簡單裝飾。）

T：咦！噓~~，我好象聽見瓶娃娃在我說話。

二、瓶娃娃會唱歌

T：剛剛呀，老師手中的瓶娃娃悄悄的告訴我，它很不開心，因爲它不會“唱歌”。這該怎麼辦呀？小朋友誰能幫幫它呢？

S：（進行討論，回答）

T：原來是瓶娃娃沒有吃飯，所以沒有力氣唱歌。那我們現在就來幫助瓶娃娃給它喂些吃的。

（教師示範裝豆子並與幼兒一起討論在裝豆子時遇到的問題）

製造問題：

① 在裝的過程中故意不小心把米給掉了一桌子，向幼兒尋求解決辦法。

② 把瓶子裝滿，討論爲什麼瓶娃娃還是唱不出歌。

教師總結：在喂瓶娃娃吃東西的時候你們可以選擇你們喜歡的喂瓶娃娃吃。我們可以把它放在盒子上喂，這樣就不容易掉到桌子或地板上了。它可是個愛衛生的小娃娃哦！而且在喂的時候不要把瓶娃娃喂得太飽了，那樣它就唱不出歌來了。喂好了以後不要忘記把瓶娃娃的小帽子蓋好了。這樣它就可以唱歌了。（搖起瓶子）

（交代注意事項讓幼兒回位置進行操作製作瓶娃娃，。自由選擇食物喂瓶寶寶）

三、結束部分：

T：我們來聽聽看我們的瓶寶寶是不是會唱歌了。

（隨意搖動瓶寶寶）

T：哦，瓶娃娃剛纔告訴我，說爲了謝謝小朋友，想給小朋友唱首歌，好嗎？

S：好~~

（老師先示範一遍）

T：接下來我們就跟着節奏讓瓶寶寶唱出好聽的“歌聲”。

（播放音樂《小星星》讓幼兒跟着音樂打節奏，最後結束）

幼兒園教案 篇5

設計思路：

幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創造適應幼兒年齡特點、豐富多彩的，能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。所以，我選擇了《三顆星星》這個故事，對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作爲馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言，特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經驗開展教學活動，從而真正體現了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

活動名稱：

三顆星星（語言領域爲主）

活動目標：

1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，瞭解簡單交通規則。

2、參與討論，敢於表達自己的想法。

活動準備：

故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

活動過程：

一、聽一聽——初步理解故事內容

1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什麼呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事

提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什麼？

三個星星到地球上來幹什麼？

3、分段欣賞（看圖）

師：三顆星星有什麼本領？他們到地球上幹什麼去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

（1）三顆星星學會了什麼本領？三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的？

（2）太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的？三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了？發生了什麼事？

討論：a、爲什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套？

b、三顆星星能離開地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什麼？你怎麼知道的？

總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）

二、玩一玩——鞏固故事內容

太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裏，想和我們做遊戲。（看三色星星的指令一起做遊戲）

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、知道冬季是乾燥寒冷的季節。

2、能根據生活經驗講述、瞭解一些禦寒、保暖的方法。

3、有一定的自我保護意識和能力。

4、考驗小朋友們的`反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。

活動準備：

教具準備：幼兒活動材料P29—30。

活動過程：

一、討論冬天裏的變化。

1、現在什麼季節呀？（冬天）

2、這個季節來了，有什麼變化呢？

（教師引導幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的變化，人們生活的變化）

二、看幼兒活動教材，討論可以怎麼保護自己。

1、看圖一。

他們在幹什麼呢？（跑步，做早操）他們爲什麼要這樣做呢？

教師小結：冬天外出時，搓搓手、跑跑步，活動一些自己的身體，這樣就能促進我們的血液循環，身體就會變的暖和，我們的手和腳也不會 長凍瘡。

2、看圖二。

這個小男孩和小女孩在幹什麼呢？（熱水袋，擦臉）他爲什麼要這樣呢？

（用熱水袋可以 讓我們的手和腳很舒服，洗臉洗手後，要擦臉，防止皮膚乾裂）

3、看圖三。

他們是要去那裏啊？他們是都穿了什麼啊？他們爲什麼要這樣穿那麼多呢？

（出門一定要多穿衣服，戴手套，帽子系圍巾，穿棉鞋，這樣纔可以保暖，纔不會感冒生病）

4、看圖四。

這個小男孩在幹什麼 呢？在家裏的時候我們可以在家裏放什麼可以使我們的家裏很溫暖呢？

（可以使用取暖器和空調，這樣可以使我們的房間更暖和了）

三、讓幼兒想想還可以幫我們自己保暖呢？

我們除了這些可以使我們的身體很暖和呢？

（請幼兒出保暖的的方法）

四、結合生活中一些幼兒容易忽視的問題與幼兒人一起討論。

我們班裏的好多小朋友都不知道要怎麼樣保暖？我來說一說他們是怎麼樣保暖的哈？你們來說一說這樣做好不好？那要怎麼樣做呢？

五、結束活動。

小百科：通常意義上的冷、熱是相對的。比如，夏天感覺到剛打上來的井水冷，而冬天感覺到井水暖。其實井水的溫度變化不是很大，我們感覺到的冷暖是相對我們周圍的氣溫而言的。溫度是定量衡量物體冷熱程度的物理量。

幼兒園教案 篇7

教學目標：

1．通過遊戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2．能用完整的語言表達自己的想法。

教學準備：

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程：

1、律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

2、複習數字1、2、3。

“今天有幾個數字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐着小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？”

“有數字1、數字2、數字3。”

“這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。”

“現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的遊戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。”

3、通過情景遊戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）發揮寶寶主動性，幫助蛋寶寶找家。

老師：“寶寶們，你們聽是什麼聲音？”

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：“那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？”

寶寶：“送到數字‘1’的家。”

老師：“那找一個寶寶來送吧”

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶“1”的家）小結：一個雞蛋到數字“1”的家，兩個雞蛋送到數字“2”的家，三個雞蛋送數字“3”的家。

（2）寶寶積極參與，進一步練習1—3數與量的對應。

老師：“雞媽媽要準備孵小雞了，可是這麼多蛋，自己可孵不過來，雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油—）

老師：“雞媽媽真能幹，我們來看看這隻雞媽媽孵出來幾隻小雞？”

寶寶：“一隻。”

老師：“那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？”

寶寶：“送到數字‘1’的家。”

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字‘1‘的家）

小結：一隻小雞送到數字‘1’的家，兩隻小雞送到數字‘2’的家，三隻小雞送到數字‘3’的家。

（3）今天我們還給這羣可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？

小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩隻小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、放鬆環節雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶着雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒園教案 篇8

　　一、設計思路

爲了進一步激發孩子的興趣熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業員的接觸瞭解蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的認識。可以說孩子具有強烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴於行動，讓他們看看摸摸嚐嚐對於他們來說是非常喜歡的。爲了進一步拓展蛋的主題我特預設了這節探索活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探索瞭解蛋的形狀結構。進一步積累有關蛋的知識經驗。小班的孩子正是培養情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候互相謙讓，共同分享，這對孩子的終身發展是非常有利的，同時在探索的過程中激發了孩子強烈的探究願望，爲孩子的後繼學習奠定良好的基礎。

　　二、活動目標：

1、引導幼兒運用感官，探索瞭解蛋的形狀、結構，積累有關蛋的知識經驗。

2、初步培養幼兒比較、判斷能力。

3、初步培養幼兒與同伴分享的意識。

　　三、活動準備

1、讓幼兒自己從家裏帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的"樹林"裏。

2、一隻不透明的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一隻塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、教師收集的有關蛋的圖片佈置在活動室牆上。

　　四、活動流程：

玩一玩→試一試→嘗一嘗→延伸

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋教師：你們猜猜看口袋裏裝了什麼?(啓發幼兒運用視覺、觸覺來猜)2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾隻並說出蛋的名

3、找找蛋寶寶讓幼兒自由到"樹林"邊找蛋寶寶，互相看看比比。

教師：你找的是什麼蛋?什麼蛋寶寶大?什麼蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發吃蛋的願望教師：你喜歡吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什麼?(提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

2、幼兒自由探索，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎?爲什麼?生的蛋裏面是什麼樣的?熟的蛋裏面又是什麼樣的?

3、幼兒討論交流

4、歸納小結

(三)嘗一嘗

1、讓幼兒嚐嚐熟蛋。

2、啓發幼兒將熟蛋與別人分享。

(四)延伸

教師品嚐鹹蛋並與幾名幼兒分享，提示幼兒：爲什麼你們吃的蛋有的淡有的，那是怎麼一回事呀?進一步激發幼兒探索其他蛋的願望。

幼兒園教案 篇9

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》語言領域要求中指出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發展語言表達能力和思維能力”；《幼兒園語言課程指導叢書》中指出：“鼓勵幼兒發揮想象續編故事，教師所提供的支持是十分關鍵的。” 本班幼兒隨着知識經驗的日愈豐富，不僅愛提問題，且喜歡與同伴、教師交流、表達自己的想法，在講述活動中基本上能連貫、完整地講述。但是在續編故事中，所創編的情節較平淡、簡單，因此，我們根據本班幼兒的實際水平，選取了語言活動“老虎來了”，試圖通過“根據所提供的故事結局來續編故事情節“這一支持來引導幼兒發揮想象續編豐富的故事情節，激發幼兒對創造性想象活動的興趣，鼓勵幼兒大膽、連貫、完整、生動地表達自己的想法，達到培養幼兒發散性思維與想象力的目的。

活動目標：

1．積極參加續編故事，對續編故事情節的想象活動萌發興趣。

2．能大膽想象，並連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。

3．認真傾聽故事，根據故事提供的線索，創造性地、合理地續編故事情節。

活動準備：

有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林裏玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機、磁帶。

活動過程：

一．導入活動，引起幼兒興趣。

1．出示森林裏的背景圖，提問：這是什麼地方？森林是誰的家？誰能看着這幅圖來說說這個發生在森林裏的故事？（

幼兒描述圖片）

2．教師根據幼兒進行小結。

二．集中討論活動：

（1）幼兒自由交流討論自己的想法：

1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽，這是什麼聲音？是誰來了？你覺得老虎是怎麼樣？

2． 提問：老虎來了以後，小動物會怎麼樣呢？接下來會發生什麼事呢？

（幼兒自由討論。）

（2）個別幼兒集體交流自己的想法。

三、幼兒分組活動，教師提出分組要求。

1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現的故事結局：

小動物想出了什麼辦法來打跑老虎的？

小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？

老虎是怎樣捉到小動物的？

爲什麼老虎跟小動物做了好朋友？

（1）每組選擇一個問題進行續編，每個朋友都參加，把自己的想法先用符號記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。

（2）使用符號記錄的時候互相幫助，記錄完了就坐下來交流。

（3）認真傾聽小朋友的發言，評選“故事大王”，在集體中交流。

2．幼兒分組活動：教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進行表達，提醒幼兒在小組活動中學會合作學習。

四、集中交流、分享：

（1） 每個幼兒先自由地和同伴分享自己續編的故事。

（2） 每組的“故事大王”在集體中交流。

附：故事《老虎來了》的開始部分

茂密的森林裏，住着許多小動物。一天清晨，紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍着一顆大榕樹，在草地上高高興興地玩起來了。

瞧，小貓在練跳繩，它一下一下有節奏地甩着繩子，越跳越起勁；可愛的兔子拍着大皮球，臉都漲紅了；最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉動着機靈的大眼睛，在大榕樹上蹦來跳去，還在樹枝上盪鞦韆呢！小牛也來湊熱鬧，它搖晃着大腦袋，東瞧瞧，西看看，然後豎起它那對尖尖的牛角，神氣地說：“誰來跟我比賽，頂一頂，看誰的力氣大！”

小動物們正玩得高興，突然，遠處傳來一陣老虎的叫聲，小動物都嚇壞了，嚷着說：“大老虎來了，大老虎來了……”。

幼兒園教案 篇10

活動目標

知識與技能：

1、掌握雙三角的折法。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向摺疊。

過程與方法： 通過活動、教師示範、幼兒動手操作及遊戲完成教學任務。

情感態度與價值觀：

1、培養幼兒的審美觀和發展幼兒手眼協調能力。

2、培養幼兒對自然界中事物的好奇心，

3、培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，

教學重點、難點

教學重點：雙三角的折法。

教學難點：雙三角的折法和青蛙前後腿的折法。

活動準備

青蛙玩具、青蛙圖片，大範例一個，正方形紙若干，佈置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程

1、啓發引導幼兒總結青蛙外形特點。

2、出示大範例，引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。

3、教師分步示範摺疊方法，重點講解雙三角的折法。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、遊戲《青蛙賽跑》

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘裏”

小青蛙玩累了，它該到池塘裏喝水，休息了。咱們把它們放到池塘裏，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒複習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

8、課後活動：小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲，一方面複習，增進家庭親情。