有關幼兒園教案範文彙總十篇

作爲一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教案 篇1

活動目標

1. 觀察由“長條”變“圓圈” 、由“小氣球”變“大氣球”的過程，感知圓及大小的含義。

2. 體驗遊戲的快樂。

活動準備：

彩色塑料打包帶一根。

活動過程：

1. 教師故作神祕地：“我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎?”

2. 出示包裝帶：別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領可不小，它會變戲法呢!請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

3. 教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三!睜開眼睛看一看，它變成什麼?氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎?

4. 教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：“氣氣氣，變大嘍!氣氣氣，變大嘍!……”

5. 當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，並說：“啪——氣球破掉了!”

6. 同上形式，反覆遊戲。

提示與建議：科學角投放打包帶，供幼兒玩。

　　幼兒園教案 篇2

活動目標：

1.瞭解線傳遞聲音的功能。

2.感受實驗探索的樂趣。

重點難點：

感受實驗探索的樂趣

活動準備：

1.各種不同材質的線。

2.一次性紙杯、塑料杯若干、安全剪刀、裝有牙籤的牙籤盒等。

活動過程：

一、 導入

1.提出問題，激發幼兒的探索興趣。

2.聽說用一次性杯子可以做成電話，用來傳聲音，你們玩過嗎?

3.大家來想想該怎麼做，用什麼材料傳聲的效果最好呢?

二、 請幼兒自主選擇材料，嘗試製作，教師給予必要的指導。

1.用什麼杯子做聽筒呢?

2.用什麼線連接?

3.連接的線怎麼固定在聽筒上的?

三、 請幼兒玩一玩紙杯電話，然後討論爲什麼它能傳聲音。

1.討論不同操作方式可能造成的影響。如一位小朋友用紙杯捂住嘴說話，另一個小朋友用紙杯罩住耳朵能聽見嗎?如果線不拉直可以嗎?試一試。

2.討論不同材料的線和杯子可能造成的影響。如用紙杯的效果好還是塑料杯?用哪種線連接的效果最好?

　　幼兒園教案 篇3

【活動背景】

說起菊花，人們想到的一個名詞應該就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一種花就是菊花，很多幼兒也很喜歡花，但是他們更喜歡辣手摧花，我們要讓幼兒懂得保護花草，培養他們愛護花菜的感情。

【活動目標】

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。

2、使幼兒知道菊花是秋天裏美化環境的花，培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。

【活動準備】

1、課件-動畫片：看這朵花

2、ppt課件：秋天的菊花

3、幼兒用水彩筆，畫紙

【活動過程】

一、導入

1、動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣。

小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎?

2、你們在動畫片裏看到了什麼花?

(幼兒互說，看到了什麼樣的菊花)

二、展開

1、課件演示：菊花

2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。

仔細看看菊花是什麼樣子的?

引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵

花開在莖的頂端，

花的形狀、顏色，

葉子邊緣有鋸齒等。

3、課件演示：菊花盆景

引導幼兒討論菊花開放的季節

菊花是什麼時候開花的?

秋天你可以在那裏看到菊花?

你看到過什麼樣的菊花?

你還知道那些花也是在秋天開的?

4、菊花與人們的關係

人們爲什麼要種這麼多的菊花?

小結：美化環境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛，你喜歡菊花茶嗎?爲什麼?

三、結束

繪畫：菊花真美。

幼兒根據自己的意願，畫出最美麗的菊花。

　　幼兒園教案 篇4

設計思路：

在小花園的`主題站點下，曾有意識地引導幼兒觀察大自然的變化，觀察植物角的植物變化，領略春天的明顯特徵。幼兒對於花朵越來越喜愛，基於幼兒喜愛花朵這一特點，藉助春天百花齊放的特點，開展一節畫花的藝術活動一定能激發幼兒的興趣。因此預設在小花園的情境中，表現花朵的形態，花芯是圓圓的戴着半圓形的帽子，花莖是它的身體，手是它的葉子，便於小班幼兒理解。此活動的重點在於用繪畫的形式來表現百花盛開，這是孩子第一次嘗試簡單圖形組合畫不封閉的圓來表現物體，所以難點在於嘗試用圓與不封閉的圓形組合表現花朵，

本次活動分爲四個環節：第一環節讓幼兒在觀察的基礎上發現花兒的形狀美、顏色美；第二環節激發幼兒想爲花朵穿上漂亮衣服的願望；第三環節讓幼兒嘗試自己創作，在花園種上不同的花兒；第四環節讓幼兒展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛圍。

活動目標：

1.願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。

2.在爲花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。

活動準備：

畫好背景的紙每人一張、蠟筆。

活動過程：

一、觀察圖片——參觀花園真美麗

1.春天來啦！天氣越來越暖和了，花園裏都開了哪些花？

2.觀察圖片，說說：圖上有什麼？你看到了什麼顏色的花兒？

3.小結：花園裏開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，那到底有些什麼樣的花呢？我們繼續跟着花仙子去看一看。

4.花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。除了顏色美，還有什麼地方美？

5.這朵花它的花瓣是什麼樣子的，像什麼？還有些什麼樣的花瓣？

6.小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。

二、教師示範——我來當個小花匠

1.這裏還有一個花園，漂亮嗎？咦，這裏邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什麼種呢？

2.教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什麼顏色的衣服？

3.我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。方形花朵的示範：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。”螺旋形花朵的示範：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。”

4.綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。

5.鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。

三、幼兒操作——大家一起來種花

1.鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

2.嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮豔。

3.及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。

4.種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。

四、分享交流——誰的花園最漂亮

幼兒展示自己的作品：看一看，誰的花園最漂亮？

　　幼兒園教案 篇5

活動一、認識食品清潔劑

目的：1、讓幼兒知道現在我們使用的洗滌用品中許多化學成分有毒，經常使用影響身體健康，而且污染環境。

2、引導幼兒瞭解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養幼兒運用感官感知各種物品的能力。

準備：圖片四幅、娃娃一個，髒手帕、髒碗各一個。

佈置動物王國，飯粒一袋，可樂，麪湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗髮水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過程：一、談話引出話題：

引導幼兒談談父母平時在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導幼兒看圖瞭解洗滌用品對人們的危害：

“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學成分有毒，經常使用對我們人類有哪些危害呢？”請小朋友仔細看圖。

三、介紹食品清潔劑：

今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，瞭解一下小動物都使用什麼來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示範可樂做去污劑，去掉雪花片上的髒物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗髮水給娃娃洗頭；麪湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污漬。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：

“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑。”

“動物王國的小動物爲什麼喜歡用食品清潔劑？”

（食品清潔劑對人體無害，不污染環境。）

活動二、使用食品清潔劑：

目的：1、讓幼兒在操作活動中進一步鞏固對食品清潔劑的認識。

2、培養幼兒動手操作能力。

準備：佈置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過程：一、教師帶領幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣

“你覺得邋遢國怎麼樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、 教師講解操作要求：

（1） 幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

（2） 幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛纔做什麼的？用什麼做的？

如：我用麪湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結：

活動三、尋找食品清潔劑（延伸活動）

回家後，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

　　幼兒園教案 篇6

活動目標

1、 感受歌曲輕快活潑的性質，體驗歌曲表達出的愉悅情緒。

2、學習用連貫、輕巧、跳躍的聲音演唱歌曲，感受音樂活動帶來的快樂。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：用連貫的聲音唱準每一句

難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱“嘀哩、嘀哩……”

活動準備

物質準備：錄音、課件、風車人手一個、黃鸝鳥圖片及掛飾

知識準備：舞蹈《我的寶貝》、發聲練習、呼吸練習、一首學過的歌曲

活動過程：

一、準備工作

1、聽音樂進教室

2、呼吸練習

3、發聲練習

a、模擬風車不同音色

b、學習小黃鸝的唱歌，突破難點，用輕巧跳躍聲音唱“嘀哩嘀哩”

二、學習歌曲

（一）欣賞歌曲

1、完整聽錄音一遍。以故事形式引出歌曲名稱《兩隻小黃鸝》

提問：（1）感覺怎麼樣？（輕快、活潑、愉快）

（2）幾拍子歌曲？（兩拍）

（3）這首歌有幾段？

2、請幼兒傾聽老師清唱歌曲，要求幼兒爲老師伴奏，感受歌曲節拍。

（二）學習歌詞

1、看動畫片，聽歌曲一遍。

提問：（1）歌曲名稱

（2）你聽到了哪一句歌詞？

解釋：歡喜、親密

2、看動畫片，跟旋律說歌詞。

（三）全曲跟唱

1、看動畫，跟錄音全曲跟唱歌曲。

2、傳遞快樂形式，教幼兒學習愉快地演唱歌曲。

三、舞蹈《我的寶貝》

參加小黃鸝的家庭舞會。

教學反思

本次活動選材適合幼兒年齡特點，目標具體明確，以遊戲的形式，利用模仿小黃鸝的叫聲，通過呼吸練習和發聲練習化解歌曲中的重難點，教師引導的了無痕跡，讓幼兒在輕鬆的遊戲中獲取演唱技能和技巧。

中班的孩子年齡在四到五歲之間，這個年齡段的孩子活潑好動，更有童趣，思維具體形象。中班的孩子已能從熟悉的作品中獲得初步的音樂概念，並能把它運用到性質相同，但沒聽過的音樂作品中去，能根據同類樂曲的特點進行歸類，能用簡單的詞說明它們的性質。這次音樂活動中孩子也能做到呼吸自然而迅速，運用聲音變化來表達感情的學習，教師在教學中堅持運用不同的遊戲方法，訓練孩子的呼吸，引導孩子在每一次的歌唱活動前學習呼吸的技能，本次活動中還根據孩子身心發展規律進行了一些孩子比較喜歡的韻律活動，做得非常好。

本次活動教師通過優美的音樂作品，鮮明的音樂形象感染幼兒，引導孩子在幼兒園的音樂活動中感受美、表現美和創造美，使幼兒從中享受審美情趣的培養，並從中獲取快樂。爲孩子們今後更加快樂生活快樂學習奠定良好基礎。

　　幼兒園教案 篇7

活動思路：

一天下午起牀後，孩子們忽然發現活動室的房頂上有道七彩的“亮點”，“哪是什麼？怎麼來的？”在孩子們不斷追問下，我和孩子們一起找了起來，終於我們發現移動小烏龜缸裏的彩色玻璃球，七彩的亮點會隨之變化。“爲什麼彩色玻璃球會變出亮點？還有什麼也會變出亮點？”孩子的提問表明孩子對這個問題感興趣。此刻，我抓住孩子的興趣點，挖掘其中的教育內涵，既“光”能在光滑物體的表面進行反射的原理，生成科學活動“有趣的亮點”。

活動名稱：有趣的“亮點

活動目標：

１通過記錄、對比發現能形成亮點的物體的特徵。

２在探究中理解光與亮點的關係

３喜歡積極動手動腦，提高觀察、思維能力

活動準備：

１陽光照射較強的天氣

２師生共同收集的物材料如：鏡子、瓷磚、水杯等表面光滑的物品及積木、石子、塑料等表面亞光的物品

３記錄卡、筆等

４幼兒有記錄猜想與記錄實驗的經驗

活動形式：小組形式

活動過程：

一、以猜想引發幼兒探究的興趣

“亮點”終於被我們找到是哪裏來的了，你猜猜還有什麼東西也能變出“亮點”？

二、出示材料及記錄卡

１、今天我帶來了一些材料，這裏有小朋友蒐集到的、也有老師蒐集到的，我們一起看看是什麼？

２、拿出記錄卡，你認爲那些物品能變出“亮點”，就在猜想部位畫上標記；同樣，你認爲那些物品不能變出“亮點”，也在猜想部位畫上與前次猜想不同的標記

三、幼兒實驗，教師觀察並參與到實驗中，鼓勵幼兒自由選擇材料驗證猜想

１對投入實驗較慢的幼兒：你想好先試驗哪種材料了嗎？你看先試試這個好嗎？等

２對實驗較快的幼兒：鼓勵其仔細觀察，換換地點反覆試驗

３對一般幼兒：觀察其實驗過程，提醒隨時做好記錄

四、引導幼兒發現能變出“亮點”物體的特徵

１、對比猜想與實驗結果

２、將能變出“亮點”的物體找出來，看看它們那些地方相同

五、情景置疑：“爲什麼現在這些物體不能變出亮點？”

六、小結：通過這個實驗你想說些什麼？

延伸活動：

１、將材料投放區域，鼓勵幼兒進一步探究

２、將實驗帶到家裏，探究家裏還有那些物體能變出“亮點”

反思與建議：

１、本次活動來源於幼兒的發現，滿足了幼兒探究的願望，因此幼兒在活動中表現積極、主動，充分體現了以幼兒爲主體的精神。

２、活動層次明確，引領幼兒猜想、實驗、形成初步經驗，累積資助學習的能力。

３、建議活動前，與家長溝通，是之密切配合。

　　幼兒園教案 篇8

活動目標：

1．認識勞動工具，激發幼兒對勞動的熱愛。

2．引導幼兒學習觀察技能，培養幼兒觀察的持久性。

3．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1．整理種植園地(地勢稍高一些)。

2．勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3．草莓秧苗。

4．設計觀察記錄表。

活動過程：

1．回憶吃草莓的情景，激發幼兒種草莓的願望。

2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，並瞭解各自的勞動用途和方法。

4．組織幼兒開展種植活動。(主要以教師爲主，幼兒重點了解種植的過程)

(1)組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

(2)幼兒參與種植活動

(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。

6．延伸活動：

(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況，並學習照料活動，如：除草、澆水等。

(2)作觀察記錄。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　幼兒園教案 篇9

活動目標

1、能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2、鞏固對某些水果特徵的感知。

活動準備

1、趣味練習秋季水果的謎語卡片

2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

活動過程

一、產生興趣。

1、教師：今天，有一羣水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

3、教師：水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二、學習猜謎。

1.教師說謎面

兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

（1）提問：“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起”是什麼意思？

教師：這種水果不是單個的，是幾個連在一起的。

（2）提問：“少時喜歡穿綠衣”是什麼意思？

教師：這種水果沒有成熟的時候是綠色的。

（3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什麼意思？

教師：這種水果成熟時就成黃顏色的了。

（4）教師小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特徵，

把所有的這些特徵合起來，我們就知道是什麼水果了。

3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，

粘貼在他們的衣服上或額頭上。

4.教師說謎面

紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

（1）與幼兒一起分析謎面。

提問：“紅果子”告訴我們什麼？

(果子是紅紅的)

（2）提問“麻點子”告訴我們什麼？

(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

（3）提問：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什麼？

(味道是甜甜的)

（4）請幼兒猜謎，並把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

（5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

三、跳水果邀請舞。

1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，

鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

　　幼兒園教案 篇10

一、活動目標：

1、仔細觀察和傾聽，通過比較發現問題，並大膽表達自己的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

二、活動準備：

經驗準備：前期對信的初步瞭解，與好朋友交往的經驗。

物質準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，瞭解信的格式和內容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什麼呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信裏看到些什麼？小兔跟我們說了一件什麼事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設疑

重點提問：

你們去過小兔家嗎？那怎麼辦呢？

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什麼？要問清什麼事？

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流分享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、辨認小兔家：兔子村裏哪幢房子是小兔家呢？

小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。